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科学园小学致全体家长的一封信
——“双减“背景下家校合作的责任与担当
敬爱的家长朋友：
开学已经一个月了，国家“双减”政策全面落地，与之配套的课后服务全面实施。为了帮助家长们更深入了解“双减”政策，形成更加和谐的“师生良性互动”、“家校协力互助”的格局，请大家认真阅读本信，共同努力实现学校的价值追求：“让每一名孩子都得到充分发展”。
01
全面了解“双减”政策目标及对学校教师的要求
1.主要目标：学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效明显，人民群众教育满意度明显提升。
2.重点要求：
（1）健全作业管理机制。学校要完善作业管理办法，加强统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标；加强监督，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
（2）分类明确作业总量。确保小学一、二年级不布置书面家庭作业，可在校内适当安排巩固练习；三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。
（3）进步作业设计质量。设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，果断克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
02
正确理解并落实家长的责任与担当
“双减”，减轻学生负担，也减轻了家庭的经济负担和家长的精力负担。但减负不代表减轻家长肩上的责任。家长是孩子的第一任教师，也是最重要的终身教师。为此，教育部发文提出，家长要有意识担当、角色担当和行动担当。面对“双减”，我们应该做什么、怎么做？今天给您提出一些建议。
家长的意识担当
“双减”，不减责任
孩子的成长，离不开父母的教导，家庭的熏陶。减轻学业负担，不代表减去父母的责任，与之相反，它更要考验父母的担当。优秀的父母不在于学历的高低、文化的多少，而在于是否有责任意识。陪伴是责任，养育是责任，以身作则是责任。履行父母的责任，就是对孩子人生负责。
“双减”，不减质量
“双减”减去了作业的总量，减去了课外培训，但同一个班级的孩子各有所长，在大班化教学中，难免出现举动和成绩上的差异。作为最了解孩子的人，家长要更专注于造就孩子的自控力、专注力和情绪管理能力，与老师携手，共同为孩子成长助力。要知道，孩子的学习是爬坡，更要家长和学校的“双向奔赴”。
“双减”，不减成长
童年只有一次，评价人生绝不仅仅是赢在起跑线，能够跑完马拉松的才是高手。如今没有了课外培训，我们更该利用孩子多出来的时间，做好父母的陪伴，策划合理的安排。家庭是孩子成长的主阵地，家庭教育在孩子成长中不可或缺。真正优秀的父母，不在于为孩子报了多少班，而在于是否真正参与了孩子的成长。减负减不掉孩子的成长，因为成长是父母与孩子共同完成的一场修行。
家长的角色担当
心理营养师——给孩子一份心灵的力量
当孩子遇到烦恼的时候，我们是否能让他乐意敞开心扉，放心倾诉？当孩子遇到挫折的时候，我们是否能及时发现，给予他精力的力量？当孩子遇到问题的时候，我们是否能及时安慰、鼓励？当孩子犯错的时候，我们是否能解读他的心理暗码，关怀他内心的温度？要知道，让孩子成为身心健康的人，是比成绩更重要的事。
学习引领师——给孩子做好学习榜样
在孩子学习的过程，父母不是监督师，不是纠错师，而是引领师。我们要做的，就是让自己成为孩子眼中的榜样。举动层面的教育很重要，让孩子真正行动的方式永远是言传身教，当父母发自内心地爱上学习，孩子自然能从中汲取充足的能量。做个成长型家长，让自己的不断学习、不断成长、不断拔节的榜样行动，影响孩子，改变孩子，成就孩子吧！
人生指导师——给孩子人生方向指引
家长是孩子人生中最重要的导师。一个人的成长，如果没有导师的指引，就无法认清生命的方向，更谈不上切实思考和行动。当孩子没有目标的时候，家长要做好方向引导，帮助孩子立志立大志，将个人的学习成长与国家命运牢牢相连，帮助孩子找到成长的内生动力。
习惯监督师——给孩子成长保驾护航
“双减”政策落地，与其把目光聚焦孩子的成绩是否下降，不如退一步重新造就孩子的学习习惯，才能真正为孩子的成长保驾护航。在持之以恒的磨合中形成真正有价值又适合孩子的习惯，这一切都需要家长的耐心，坚持监督，及时巩固。
家长的行动担当
督促学习，养成自律
什么样的孩子最省心？肯定是自律的孩子。一个孩子有多优秀，看他自律的程度。孩子之所以是孩子，就在于他没有自觉性。自律的品格，肯定是父母严格管教和正确督导的结果。家长不能寄希望于学校，寄希望于孩子学会自觉，就当起了甩手掌柜。家长不督促，那孩子以后会更加不自觉，甚至为所欲为。当孩子不想学习，懒散放纵时，肯定要狠心逼他一把。没有天生爱学习、自律的孩子，都靠父母的狠心和坚持。
造就习惯，全面发展
教育家叶圣陶先生说过：“教育的本质，就是造就习惯。”真正拉开孩子差距的，不是智商，而是从小养成的习惯。对于孩子而言，在新学期养成良好的习惯是第一步。
（1）学习习惯。课前预习，课上认真听讲，课后及时复习。勤记笔记，积极思考，大胆发言，敢于质疑。根据“双减”政策，学生书包中禁带家长自购的学科类教辅资料，但倡导家长每天为孩子准备一本字帖、一本课外书，利用课后服务等时间让学生养成练字、阅读的好习惯。
（2）生活习惯。每晚孩子准备好第二天要用到的教材、学习用品等。早睡早起，按时吃饭，少吃零食，自己的事情自己做。每天保持适当的身体锻炼，注意个人卫生。
（3）举动习惯。同学之间要相互帮助，不欺负比自己弱小的同学。见到师长要问好。从孩子的良好习惯入手，好习惯决定孩子的一生。
重视陪伴，用心沟通
陪伴的本质是一种教育，没有陪伴，父母就不可能读懂孩子的内心，更不用说引领孩子健康成长。如果因为忙碌，错过了孩子成长中的陪伴，才是为人父母最大的遗憾。在这里，不是呼唤家长抓紧每一分钟陪伴孩子，而是抓紧陪孩子的每一分钟，做到高质量陪伴。陪孩子要“用心”，而不是“用力”，了解孩子的心理需求，多和孩子沟通。真诚的接纳和欣赏孩子，给予孩子满满的安全感和正能量。
建立规矩，学会敬畏
有学者以为“父母肯定要在孩子小的时候，该说就要说，该立规矩就立规矩。”对此不少家长不重视，有的是因为懒，有的是因为溺爱孩子。俗话说得好：严是爱，松是害，放纵是祸害。没有规矩的爱，没有底线的放纵，孩子只会酿成熊孩子，到那时追悔莫及。校园之外没有温室，孩子我行我素，做事不守规矩，长大后必然会付出惨痛代价。《管教的勇气》中有这样一句话：“教养孩子最幸运的事情就是，小时给他‘扎针’，长大给他翅膀。”我们终究无法陪伴孩子一生，小时候给他立的规矩，恰恰是在给予孩子最大的保护。教会孩子守规矩，就是让孩子知道什么该做，什么不该做。
相互配合，支持老师
“双减”政策落地，需要家庭、学校协同推进。两者相互配合、支持，才会形成协力。最忌讳的是家长和老师的互相对立、拆台。家校配合，才是教育成功的关键。在与老师并肩合作的路上，请家长做到：（1）相信老师的专业精力。老师具有教书育人的专业性，不能以偏概全，以个别问题代表整个教师群体。请信任老师，不在孩子的面前议论老师，更不要以想当然的态度揣测老师。当你为孩子挨老师品评而心疼时，请你想一想老师的动机和初心。（2）与老师保持良好的沟通。联动老师，参与指导孩子的学习方法。多听听老师的意见，学会尊重老师。特殊是遇到问题时，只有在相互理解、信任的基础上，双方保持积极的沟通，才能共同寻求解决问题的方法。
家长朋友们，教育是实现从事不同职业的社会人的一种重要方式，重视教育的家长，才是真正对孩子未来负责的家长。“双减”之下，学做智慧家长，让我们家校合作，共同护航孩子健康成长。
南京市江宁科学园小学
2021年10月9日
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