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家庭教育，引导孩子读书是一个好办法。
读书的好处有很多，在教育孩子方面，最少有这样几个好处，其一，读书可以培养学生的自学能力。 ；其二，读书可以帮助孩子积累知识；其三，也是最重要的一点，就是能够使孩子明确生活中许多深刻的道理，自强自负。
家庭教育是一个很复杂的问题。不说孩子的个性独特，只说孩子的家庭背景，对问题的看法，对身旁人的态度，就是一个很难处理好的事情。一味地训斥批评说教，效果只会适得其反。偏颇的评价，又有失公允，会影响孩子一生的发展。怎么办？与其浪费唇舌，不如给他一个自我提升的机会。读书，书的世界很广阔，你要说的话，你要讲的道理，你要指给孩子的路，都在书里写着呢，甚至比你说的还要好，还要精彩，还更有说服力，既然这样，为什么不交给孩子读书的方法，让孩子们到书的世界里去审阅自身的成长呢？要信赖孩子的明确力，把时间和空间给他们，孩子会发生你想象不到的变化。
固然，这里也会有很多的问题，也还是需要你动动脑筋的。读什么书、怎么读书？什么时间读书？用什么方式去交流读书的收获？怎样评判孩子的成长？等等。这需要家长付出一定的辛苦。但是，你信赖，读书，能够焕发你想不到的能量。读书可以让孩子们活得自信，活得愉快，活得精彩，活得有价值有内容有发展。书读多了，知识丰富了，思维扩展了，又促进了学习效率的提高，真是相互影响而又相得益彰呀！
书里的人物、情节多精彩，多有意思。有这样一句话：读一部伟大的作品，就是与伟大的人物交流。孩子们在与伟大人物交流，不是胜过你枯燥的说教吗？孩子都能入静了，固然也会懂得更多的道理。有的时候，有的事情，可能比家长懂得还多呢。再适当引导，真是前途光明呀！
那么，读什么样的书呢？
书的世界很广博，种类繁多，良莠不齐。怎样选择？如何把握？这对家长的要求就很高了。至少，你得有和孩子相匹配的知识含量，才会指导到位，见到成效。
有三个层次可以过渡。
先读有兴趣的书；选读有内容的书；精读有品位的书。我们知道开卷有益，总会有积极健康的因素在里面。那就从孩子有兴趣的书籍开始培养。
然后是尽量做到沟通，和孩子沟通。沟通是很重要的，是家庭教育的一个有效的手段。要知道，孩子是渴望和师长交流的，但是不敢；而家长本可以和孩子交流的，但是不屑，于是，就丢掉了一个很好的家庭教育的机会。书，就是一个很好的话题。不谈学习，不谈成绩，我们只谈书，孩子是愿意和你交流的。谈什么？孩子，你在读什么书？书好不好？你喜欢吗？哪些人物事情最好玩？哦，对了，你知道爸爸妈妈喜欢什么书吗？爸爸妈妈现在正在读什么书吗？你读过历史书吗？就这样找机会和孩子们谈，不要刻意的，要随机而谈，要让学生感觉你是朋友，你是可以接近的。关系融洽了，你的话也就有效果了。这样做的好处是什么？第一，了解你孩子的思想意识，鉴貌观色，捕捉漏洞，利于教育。第二，也就是刚刚说的读什么样书的问题。爸爸妈妈原来喜欢读这方面的书，原来知道这么多知识，我怎么不知道？我得拿来看看。你瞧，在不知不觉中，你就可以依附着你的本事，把孩子引到正路上来了。多天然啊，从有兴趣的书到有内容的书，孩子已经被你牵着鼻子迈过了这一关。
接下来呢，就是读有品位的书。什么是有品位的书？以孩子的角度来讲，就是能有所思索，有所启发，有所学习的书。当学生渐入佳境的时候，孩子就会自己管理自己了。固然，那又是一个新的境界，却也不难达到。
书，陶冶了情操，净化了思想。因为有了书的存在，有了书的启迪。
你的孩子，会读书吗？ |
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