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最近，贵州一所知名小学7岁的妞妞，遭到了同班同学及37名家长的排挤。
（图片来源于网络）
在班主任建立的家委会群(排除了当事人家长)里，除了一位家长拒绝签字，其他家长都联名一份请愿书，希望学校能够让妞妞转学。
（图片来源于网络）
排挤妞妞的原因是，她的家长两次闯入校园，带走孩子。并且孩子下午长期不上课，也不参加全班的集体活动，影响了班级的荣誉。
而妞妞的妈妈则一纸举报信上诉，称班主任翟老师挑拨、指使家委会，单独建群孤立学生；还收受礼物、违规超纲教学、违规给学生进行排名等。
（图片来源于网络）
2021年8月2日，贵州市教诲局认定，该学校翟老师违反师德师风，给予全区通报批评，撤销年级组长职务，取消“市级名班主任称号”。
现在，妞妞的妈妈已经给孩子选择了离家27公里的一所民办小学。
在本次事件中，妞妞的家长明确表示：自己虽然不是快乐教诲的极端倡导者，但在双减的背景下，老师布置过多作业，以及孩子不考到A就要留堂罚抄、透题施压种种操作，都与其个人的教诲理念有所辩论。
以是，他们才会做出帮孩子代写作业，两次冲入学校带走孩子等行为。
在这场辩论中，两方都没有捞到什么好处，反倒是孩子，成为了最直接的受害者。
01
鸡娃的群体效应
妞妞的爸爸，从事的是医学相关的工作。他认为孩子当下的阶段，健康是最重要的，无论是身体还是生理上都是。
确实，根据中国国民生理健康发展报告，2020年中国青少年的抑郁检出率为24.6%，其中轻度抑郁17.2%，重度抑郁7.4%。而在高中阶段重度抑郁的检出率在10.9~12.5%。
而学业压力是青少年抑郁的重要原因之一。
事件中的家长出现这样的忧虑不无道理。有人形容教诲内卷，就像是一群人看一场电影，前排有观众突然站了起来，后排的观众也不得不跟着踮起脚尖，才能看清荧幕的影像。
很多家长都担心孩子输在起跑线上，未来掉队，以后的生活，过的甚至都不如自己现在所处的阶层状态。以是面对双减，会选择默认学校的"加料"，迎合规则，希望由这一部分补上之前上辅导班的空缺。
（图片来源于网络）
不过，无论家长承不承认自己已经在"鸡娃"的道路上，或多或少都会领会到一种不稳定的心态：
既然入了精力和财力的成本，在潜意识里就会对孩子注入更高的期望。
而一旦孩子没有达到期待，我们会不自觉地懊恼，甚至对孩子表现情绪化。
在《性格的力量》中有这样一项研究结果：
漠视孩子的身心需求，会影响ta成年后的负面表现。
在超负荷的压力之下，孩子的激素分泌、免疫应答、血压与心跳等生理活动都将处于异常状态。
（图片来源于网络）
而提前抢跑，真的能够帮助孩子在未来胜于同龄者吗？
上世纪60年代中期，美国进行了一项大型的追踪研究，让实验组的孩子就读幼儿园接受教诲，他们的父母也会定期接受家庭教诲方面的指导，而对照组的孩子则任其自由发展。
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在接下来的几十年，研究者会定期追踪这些孩子的发展情况。结果显示，实验组的孩子在小学三年级会保持认知本事的领先，但这种优势在之后就消失了。
再把时间延长几十年，他们发现实验组的孩子在文凭工作薪水方面，的确有优势。
然而，这并不是因为学业上的抢跑，而是实验组的孩子在好奇心，自我控制，社交等非认知类的技能得到了建立。也就是说，孩子们的智商都是差不多的，童年时的各种教诲，无法长期提高孩子的智商，更有价值的部分，在于人格特质的培养。
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在过度关注和在意孩子学习成绩的情况下，我们是不是会轻视了更影响他们长远发展的方面呢？
02
如何依照个性成长
北大的生理学教授魏坤林说过：
“很多人把教诲的目的异化为，孩子考个好大学。然而在北大，那些被外界看来是非常优秀的学生，并不代表着每个学生都开心，都幸福，都找到了自己。
因为整个教诲关怀。都是为了考个好大学。这便成了教诲的目的，我认为这恰恰是错误的。”
（图片来源于网络）
不可否认，接受义务教诲，好好读书是最基本的出路。但是教诲具有独特性，如果单用成绩做筛选，不仅是在择优，也是在甩尾。
对待一个孩子，不应该用成绩好坏来给ta定性，而要看到ta的独特天赋。双减意味着家校都要承担更大比重的教诲，这部分内容就包括恭敬孩子的兴趣，帮助孩子挖掘自己的天赋所在。
纪录片《小小少年》中，有这样一个“又脏又怪”的孩子，他叫殷然。
（图片来源于网络）
这个小男孩，在独特的范畴有着自己的执着。他热爱痴迷昆虫世界，11岁的年纪在家养了200多种昆虫。妈妈发现他的兴趣以后，不仅没有责骂他不务正业，还经常在安全的前提下，陪伴他一起趴在马路上，细致观察昆虫。
同时，妈妈也鼓励殷然，多多和同学们分享自己的昆虫知识。学校的老师听闻后，也最大力度地支持他，让这个昆虫男孩在班级里举行了一次分享会。
殷然是幸运的，他的父母发现了他对昆虫的热爱是长期的，便竭尽全力去帮助他探索。
（图片来源于网络）
导演孙超说：
“在认识殷然之前，山只是山，树只是树，草只是草，风也只是风。在认识殷然以后，这一切，之于我们的意义都不一样了。”
你很难想象，一个11岁的小男孩，凭借自己的才能和热切的探索，给阅历比他丰富许多的大人们，带来了这样的震撼。而他，在学校的成绩却普普通通。
以是同理，每一个小孩，都有待开发的无限潜能。也许ta现在平平无奇，但是总有一个范畴，是ta了不起的出发点。
03
大人的战场，不应该卷入孩子
在贵阳这次事件中，孩子是最无辜的。她只是个7岁的小女孩，突然有一阵子发现，班里的同学开始排挤自己。
爸爸妈妈的确挺“刚”，面对老师的一些责罚，能够适时自告奋勇，帮她解围。但当众带她离校，公然反抗老师的一些“规定”，也让她在同龄的朋友中变的“异样”。
再想想那封“人人诛之”的转校请愿书，来自于37个同学的家长联名，以及班主任的默许，小女孩的内心该有多大的伤害啊。
尽管妞妞已经远离了自己的原来的社交圈子，在一个新的环境重头再来，但事变闹得全市皆知，这段经历对她现在，甚至是未来而言，谁又能估算清楚它的负面影响呢？
（图片来源于网络）
大人的战争，不应该波及孩子。就算要在明面上较量教诲理念的立场差异，也不应该全然不顾孩子的颜面和自尊，用如此极端的方式来处理。
想起最近上海某重点中学也掀起了这样一段举报风波：
家长因不满名校进行月考摸底，设置阶梯班，写信斥责这种“分层”教学。而有高年级的家长紧接着写信反驳，认为对方是“家长之耻”。
（图片来源于网络）
说到底，两方吵得沸沸扬扬，都是为了自家孩子的利益在发言争取。但抛却公平问题不讲，把事变闹大的同时，也伤害了孩子本身.
两封信件经由互联网的媒介传播，已经将孩子这个个体暴露无遗，甚至还有人对他们的父母经历信息进行深扒。试问，他们要以什么样的心态，去面对接下来上学同学们、老师们的议论和眼光呢?
原本家长在信中提及：“孩子并不知晓此次举报。”但最新消息显示，因为信息泄露严重，举报者的孩子将转去虹口某学校。究竟证明，是孩子再一次为大人买了单。
在新政策的实行过程中，势必会出现不同的辩论和发声，但大人站在孩子利益的角度去争取之时，也应该考虑他们的身心状况。
周国平曾经总结了成人的意义：
“真实、善良、健康、快乐、丰富、高贵。”
从这个角度出发，教诲之路，我们要耕耘的还有很多很多。 |
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