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孩子在幼儿园并不总是乖乖听话的，难免会有做得不好的地方，作为老师，应该怎样正确地批评孩子，指出他们的错误并帮助他们改正呢？
老师在与幼儿沟通的时候要采用适当的方法，要把握好批评的度，不要让孩子接受不了。在批评孩子的时候，要搞清楚批评的重点，是孩子做错的事儿，针对事情本身进行批评，不要祸及到孩子个人，指出孩子做错的事情，引导孩子明白自己错在哪里了，并进行改正，不能否定孩子本身，甚至攻击孩子的品格和自尊，这都是完全不可取的。
重责其事、轻责其人，循循善诱，充分的说理，才是教诲孩子的重要本领。这不仅需要有耐心，还应结合幼儿的心理特征，今天和大家讨论一下，幼儿园老师怎样正确地批评孩子，有哪些恰当的方法和技巧。
批评时对事不对人
老师发现孩子做错事情后，要让孩子感受到老师的不悦，这样孩子才能意识到自己犯了错误，并促进他对自己的过失进行反思。但一定要注意把握好尺度，让孩子明白老师只是不喜欢我做的错事，而不是讨厌我这个人，否则很容易让孩子误以为老师讨厌并孤立自己，不利于孩子心理发展。
我们在批评孩子时，应该使孩子感受到：老师讨厌我的这种举动，但却非常喜欢我这个人。这样，孩子才能乐意听取批评，勇于改正错误。
让孩子明白做错事的后果
孩子做错了事，老师不要仅仅停留在批评的层面，更要告诉孩子，如果没有及时阻止，这个错事大概会带来什么样不好的结果，让孩子清楚地知道自己不好的举动会带来什么样的后果，引起他们的重视，从而学会对自己的举动负责。
在批评的同时要肯定孩子的长处
孩子犯了错，我们除了要批评孩子，也应充分肯定孩子的长处，一味的批评和打压很容易扼杀孩子的创新能力和创造力。如果孩子有做得好的地方，也要及时地提出表扬给予鼓励，在此基础上再对孩子的错予以纠正，这样孩子相对容易接受一些。
批评的话语要让孩子心服口服
老师在批评孩子的时候，所说的话所讲的道理一定要是合情公道的，不能张口就来信口胡说，否则孩子心里也会不服气，认为自己明明没有问题，就是老师在故意为难自己。老师的信誉一旦失去，就很难再重塑了，因此，不要信口胡说，过分苛刻孩子，有理有据才能让人信服呀！
给孩子“抗议”的时机
老师在批评孩子，跟孩子讲道理时，孩子大概会对自己的言行进行辩解，老师应给予孩子抗议的时机，让孩子把事情讲清楚讲明白。然后针对孩子抗议的点，具体地给孩子解释，这样孩子会更加理解老师所讲的道理，批评教诲能收到良好的效果。
关注孩子的情绪状况
老师在批评孩子的时候，不要不管不顾一顿批评，要随时关注孩子情绪的变化，如果孩子情绪激动，就很难接受不同的意见，甚至会走进死胡同，尽量在孩子情绪比较好的时候对孩子进行批评教诲，这样效果也会更好。
现在幼儿园多是采用鼓励式教诲，对孩子表扬更多，批评很少，倡导爱的教诲，但是爱不是“宠爱”， 老师们要做好和家长的沟通工作，如果孩子犯了错误，违反了规矩，老师应该及时批评指正，帮助孩子改正错误，而不是一味地夸奖，有效的批评比一味的宠爱对孩子来说更好，也更有助于孩子的成长！ |
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