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作者 | 猪妈妈
五岁孩子超迷地铁，每周末要父母陪坐一整天，企图坐遍全上海，应该支持吗？
前阵子，知乎上一位家长这样提问，结果众多网友却被评论区另外一位妈妈的做法惊艳……
女儿十分痴迷地铁，妈妈耐心地陪伴女儿，还给网友们贡献了上学路上坐地铁不无聊的思路：
孩子2-3岁时，她们用坐地铁的时间一起观察统计：
“哪一站上下的人比较多？”
“哪一站两侧门都会打开？”
“哪一条线路最长，哪一条线路最短？”
待孩子大点，她就带孩子在观察统计的基础上分析：
“为什么华西坝上下的人多？——因为有全四川最好的医院群。”
“为什么天府广场会开两侧车门？——因为是换乘站，人流量很大。”
另外，她还会和孩子在观察结果上做一些有趣的小推理。
比如，“车厢里穿校服的哥哥姐姐是哪个学校的？”
她们会根据地铁线路去推理判断，然后再看校服进行确认。
孩子识字后，她又带着孩子认地铁线路图，做线路规划：
一起去坐特殊的地铁线路；
思考“为什么机场专线座位设置跟一般地铁不一样？”
“为什么地铁会修到地面?”
……
甚至，帮孩子向地铁君发问；
和孩子一起研究成都地铁规划图；
从地形图、城市发展策略角度去探讨地铁路线规划背后的逻辑。
看完这个妈妈的做法，评论区惊呼：
“天啦，也太会教了！”
“这样教育的孩子肯定爱思考、有逻辑性。”
本想来围观父母如何拒绝孩子的“无聊”要求，没想到却被安利了一整套父母陪娃的“有趣”玩法。
面对孩子的好奇，父母不批评不忽视，最大程度地满足，引发孩子的好奇心。这位妈妈，让我们看到了教育最优美的容貌。
01
好奇心，是孩子发展最强的驱动力
孩子天生好奇，他们拥有对生活、对自然最细腻、最本能的感知。
法布尔在《昆虫记》中说道：“在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。”
正是因为有着孩童般的敏锐、好奇，才在探索生命真相的过程中写就了巨著《昆虫记》。
好奇心是人类学习最深刻的内在驱动力。无论是孩子还是成人，只有对生活保持一颗好奇心，才永远不会丧失对学习的兴趣。
爱因斯坦说：“我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心。”
居里夫人也说过：“好奇心是学者的第一美德。”
想要拥有求知若渴的大脑，我们最应该做的，就是启发孩子们的好奇心，让他们成为独立的思考者。
也只有当孩子找到兴趣所在，才能更主动地将时间和精力投入其中，不断钻研学习。
02
父母的养育方式，影响孩子的好奇心
那怎样不破坏孩子的好奇心呢？
面对孩子们的“疑惑”“好奇”“痴迷”，如果父母表达出“毫偶然义”“难以理解”的情绪，那孩子们自然会关闭想要探索的大门。
但如果父母给这些关心、探索和提问更多的鼓励和支持，孩子的好奇心就会一直延续，逐渐内化为稳定的人格特点。
脑科学家魏坤琳博士分享过父母在面对孩子好奇行为时，通常的三种反应：
第一类是“消防员”家长——
当孩子举着一只蜗牛，说：“快看，它没有脚！”
他们大声呵叱：“哎呀，赶紧扔掉，这上面很多多少细菌！”
“唰”，好奇心的小火苗一下被灭掉了。
第二类是“甩手”家长——
面对孩子的好奇，通常回应都很冷淡：“哦” “嗯，你玩吧。” “不知道。”
孩子的好奇表现被忽视，得不到支持，久而久之，就很少再主动探索，对新事物浅尝辄止。
第三类是“粉丝加助理”家长——
当孩子说：“快看，它没有脚！”
他们会说：“哇，你是怎么发现的？” “那他怎么移动呢？”“有没有其他动物，也没有脚却能走呀？”
这类家长当孩子有新想法时，会像粉丝追星一样，迅速反馈，给足鼓励，并及时提供帮助和支持。
那我们应该做哪一类家长呢？
结果显而易见，“粉丝兼助理”型家长，最能培养出有好奇心的孩子，而“消防员”家长对孩子好奇心的负面影响最大，甚至大于甩手家长。
所以，在面对孩子好奇行为时，我们更应该充当粉丝加助理，而不是灭火员。
03
留意这两点，更有利于孩子好奇心发展
除了运用“粉丝加助理”型的应对方式外，发展孩子的好奇心，父母还应该留意这两点：
第一，保护、珍惜孩子的好奇心，宽容、接纳孩子的冒失行为。
看到孩子啃拖鞋、舔地板，你会有什么反应？
撒贝宁曾谈到和妻子李白的育儿分歧。
一次回家，他刚打开门，就看到小宝宝拿着拖鞋津津有味地在啃，这一幕让撒贝宁大吃一惊，赶紧从宝宝手里抢过拖鞋。
而作为妈妈的李白则站在一旁，淡淡地回应：“孩子只是在玩，啃一下也没什么。”
除此之外，撒贝宁说，即使孩子在家舔地板，李白也不会制止，只要孩子没有安全题目，李白就不会干涉，这件事让撒贝宁大为不解。
那拖鞋到底能不能“啃”呢？
让人意想不到的是，著名育儿专家蒙特梭利博士很早就给出了答案：能啃！
嘴巴是孩子相识世界的第一个工具，见到东西往嘴里塞，其实是口腔敏感期孩子的探索方式，他们用嘴巴感受味道，通过硬度获取信息，刺激，是正常且有益的行为。
微生物学家玛丽鲁布什也说：“孩子们将东西往嘴里放的行为，可以使他们的免疫体系对环境发生反应。”
所以，即便觉得很脏，也请父母们不要太过紧张。实在担心，可以岑寂地引导孩子放下，寻找啃咬的替代物。粗暴干涉只会吓到孩子，增加孩子探索的阻力，甚至延长“口欲期”。
珍惜孩子的每一次好奇，宽容、接纳孩子的冒失行为，才是培养孩子好奇心的开始。
第二，避免死记硬背，填鸭式教育。
很多父母会带孩子逛博物馆，于是经常会有这样的场景，家长一边走一边追问：“你知道这个鱼叫什么吗？”“它产自哪里？”“属于什么科目啊？”总之，非常努力地想让孩子多记一些知识。
这样的父母很尽责，但方式却不可取。
博物馆更重要的意义，是启发孩子的科学头脑，培养探究精神。单纯枯燥的记忆，只会打击孩子的兴趣，使其丧失好奇心。
这也让我想到著名物理学家理查德·费曼小时候的故事。
费曼小时候常和伙伴在丛林中玩，小朋友们很喜欢比较谁懂的鸟类名称多，但费曼总说：不知道。
因为费曼爸爸曾对他说：“我可以告诉你这只鸟在不同语言中的名称，但其实除了发音外，对于这只鸟你其实什么也不知道。我们不如来细心看看这只鸟的生活习性，比方它的身体外形、特征、吃什么等等。”
所以，费曼知道，如果只是机械地记住了鸟的名字，其实还是一无所知。
作为父母，我们应该带着孩子去观察，去理解事物的方方面面，而不是简单机械地记忆。
不死记硬背，不填鸭教育，孩子才能有更灵活的头脑，更多样的视角，去理解这个世界！
说到底，能给孩子留下优美感知的，不是什么名胜景点，
而是和父母一起发现、探索的历程。
在这个飞速发展的时代，你教孩子的知识，迟早会陈旧。
但如果你帮助孩子保持一颗好奇的心，他将能自主探索新知，永远站在浪潮之巅。
—— End ——
作者：猪妈妈，奶茶店主，爱折腾不将就的学习型妈妈。部门图片来自网络，版权归原作者所有。
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