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1）无意注意占主导地位
你或许忘不了你向孩子交代的事，让他资助去拿个东西，可左等右等他也没拿来，急得只好本身去拿，找到他后发现他在玩本身的玩具，根本忘了这回事，这就是孩子的无意注意导致的。孩子在去拿东西时，发现了他的玩具，就被它吸引过去了，而忘了拿鸡蛋的事。
缘故原由主要有以下几点：
一是这个年龄阶段的孩子富于好奇心，认识处于不稳定状态，所以看见那些他感兴趣的，符合其当前需要的东西，就会吸引他的注意力。
二是孩子的神经系统常常是高兴占上风中心，抑制本领差，极易受环境影响。若想让孩子安静学习，几乎十有八九会失败，因为有太多吸引小孩注意的东西，如洋娃娃，小汽车，皮球等。
三是与事物的特点有关，事物的特点越新异，越有变革性，越容易引起孩子注意，如鲜艳的色彩，飞来飞去的小鸟等。年龄越小，这一点表现得越突出。
2）故意注意开始萌芽
5-6岁无意注意仍占主导地位，但故意注意已开始渐渐发展。这时期的幼儿开始具有独立组织和控制本身注意的本领，这是故意注意开始形成的表现；幼儿开始能服从成人提出的要求，并开始运用一些简单的方法来维持本身的故意注意，例如：你让孩子帮你拿东西，他便会边念叨边跑去拿，转身忘的情况会较少发生。注意力能相对稳定地集中在某个感兴趣的事情上，并能坚持一定的时间。这些与幼儿故意注意的发展，自我控制力的有很大的关系。
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