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“孩子突然不想上学怎么办？”、“孩子之前很爱学习，升初中后开始厌学了怎么办？”、“孩子不乐意在学习上花心思怎么办？”、“孩子反感老师，不乐意学习，怎么办？”……
诸如此类的问题整天困扰着中国的父母们。
对于绝大多数父母来说，孩子的学习非常重要，因为这可能会影响孩子未来的人生命运。若孩子本具有一定的学习能力，却因厌学感情导致成绩下降、不肯上学，乃至离家出走，这就很可惜、很遗憾了。
儿童心理咨询师指出，孩子的厌学感情，是一个渐进的过程，由轻到重，对学习的抵触行为也跟着加重。刚开始，可能是对学习有些疲倦，感情低落，但在家庭或外界压力下，还是会走进学校、走进讲堂。
这样的孩子在校学习状态消极，学习效率低下，人也会变得烦躁不安，多思多虑，容易发怒，注意力不能集中，乃至看什么都不顺眼，对自己和别人都感到厌烦，每天生存在水深火热之中。
当厌学感情逐渐加重，孩子会以为学习没有任何意义，学习并不能给自己带来任何作用或好处，反而罢学会轻松好多，离开学校会是一种解脱。
他就可能会从心底产生对上课和学习的厌恶感情，在学校寻衅滋事或被动攻击，出现被休学、被退学、离家出走等严重后果。
儿童心理咨询师指出，厌学原因有许多，以下是几种最常见的原因：
1
动机缺失
对学习没有求知欲望，需要被动地在老师、父母的监督下完成学习任务，这是无动机；认为读书是苦差事，读书无用论，对学习的认识消极乃至错误，这是负动机。没有动机就没有动力。
儿童心理咨询师说，导致动机缺失的原因有许多。
有些家长自己不注意学习，乃至认为读书无用，孩子潜移默化也会认同这种价值观；
有些孩子之前的学习动机创建在父母的肯定、表扬上，当孩子发现自己无论再如何积极都得不到父母的关注，学习的动机也就消失了；
有些孩子遭遇家庭变故，心田被这些变故所充斥着，难以安心学习……
若父母发现孩子学习动机缺失，可积极反思，寻找根源，针对性帮助孩子获得内涵的动力。
若以为打开孩子的心扉有困难，或不知道如何引导孩子安心学习，可及时寻求儿童心理咨询师的帮助，让孩子的心田少一些冲突，多一份安宁宁静静，帮助孩子自由发展他的潜能。
2
兴趣转移
对奇怪事物充满好奇心是孩子的天性。处于成长中的儿童青少年，兴趣的明显特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。
看小说、打游戏、上网、早恋乃至黄色书刊，当兴趣逐渐转为这类活动，学习兴趣也就随着低落了。
儿童心理咨询师指出，孩子将兴趣转移到其他方面，是因为这些方面满足了他们的部分需要。越是需求得不到满足，孩子越容易花更多心思去获取。
当父母发现孩子在某个阶段过渡沉迷一类事情，就需要注意了，需要去觉察孩子心田最焦点的需求，引导孩子采用更康健的方式去获取满足，而不是沉迷在不良行为习惯中。
3
缺乏信心
一些孩子曾经积极过，但经常失败，很少乃至没有体验到成功的欢乐。一次次的失败，让他们认为自己天生愚笨，智力低下，不是学习的质料，因而自动地放弃了积极，这便是典型的习得性无助感现象。
儿童心理咨询师指出，一个在学习上习得性无助的孩子，往往在生存的其他方面也会有类似的感觉，以为自己不可、欠好、不受人喜欢，这往往与父母对待孩子的态度有关。
若父母经常批评、否定孩子，看不到孩子的优点与进步，孩子也会这样看待自己，怀疑自己的能力，碰到挫折、失败也容易退缩、自责，而不是充满信心、再接再厉。
4
情感迁移
孩子的情感容易延伸与发散，当由于某种原因对某位教师产生不满，心田充满负面感情又无力化解时，不听他讲的课以及对抗该课程就成为孩子抨击老师常用的一招了。
5
家庭变故
家庭变故，父母离异，情感孤独，缺乏暖和，这些缺失的情感很难通过学习这件“苦差事”来得到补偿。
广州听说吧心理咨询中央首席专家李建学老师指出，在处置惩罚仳离事宜时，为了保护孩子、低落伤害，父母需帮孩子厘清责任，一起平和、明确地告诉孩子：仳离是因为父母之间出了问题，与他无关。仳离后父母虽不住在一起了，但父母亲还是他的父母亲，依然都爱着他；他并不比别人少什么，反而，他比别人多了一个家——爸爸的家、妈妈的家。
同时，李建学老师也建议父母纵然仳离后，若能做到尽量不改变孩子生存、学习、成长的情况，不改变双方对孩子的爱，乃至不改变父系和母系家族对孩子的爱是最好的；双方及双方家人，不在孩子面前诋毁、攻击对方，而是在孩子面前尊重、肯定对方；若孩子较小，双方对孩子多些伴随和互动，节假日一起陪孩子到场一些亲子活动，都可以帮助孩子淘汰影响。
来源：https://view.inews.qq.com/k/20230125A02RPI00
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