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大学一词，源于拉丁文，大意为“老师和学者的社区”，是实施高等教育的重要学校类型。
大学的专职教师人数、学生人数和学校数量，从都会的角度看，各大都会处在全国的哪种程度线上？
今日的数据，提取各都会2020年度的专职教师人数、在校本专科学生人数和学校人数，观察各大都会在大学程度上，处在怎样的位置上。
客观来说，相对于院士、教授等少数精英型人才，程度略低的其余高等教育人士，在推动社会进步方面，能够产生的影响，实在是更大的。
所以相对于仅仅评估重点获奖人数、院士、教授等指标，一个都会范围内的大学老师、在校学生和学校等指标，参考意义更大。
下图按照老师、学生和学校数量，对全国GDP到达8千亿的都会，举行排名对比。并使用曲线毗连同一座都会，形成下图。
从各项指标看，分布为：
1，专职教师人数，广州、北京、武汉、郑州和南京前五；
2，在校学生人数，广州、郑州、武汉、成都和南京前五；
3，学校数量，北京、武汉、广州和重庆前四，成都和郑州并列前五。
从都会看，广州和武汉，三项指标均排到了全国前三名。可以说，论规模，广州和武汉是全国前两名的高等教育资源聚集地。
郑州的老师、学生和学校数量，也都排在全国前五名。虽然很多人常常抱怨说，郑州缺乏更多的优质大学。
北京的大学老师数量、学校数量，在全国均排名前二，具有明显的优势，但论在校学生人数，仅排在全国第十名。
所以理论上，北京每个老师要教的学生数量，也会比其他都会少。
不仅北京如此，上海和深圳各项指标在全国的排名情况，与北京也是比较相似的。
郑州、成都、合肥、济南和东莞的情况，则与北京、上海和深圳相反。这五座都会的在校学生人数排名，高过老师和学校数量的排名。
另外，重庆、佛山和泉州的情况，则是在校生数量的排名，高于老师数量的排名。
来源：https://view.inews.qq.com/k/20230327A078J800
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