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下周一，厦门中小学幼儿园将正式开学。最近几天，不少家庭都在上演“赶工名场面”。图书馆、咖啡厅、社区自习室处处可见赶作业的学生。不少家长也在吐槽，自己被迫加入“赶作业大军”。
现象
看中图书馆氛围好 有人从上午9点“泡”到晚上10点
最近几日，厦门市图书馆内出现“赶作业潮”，每天从早到晚都有很多学生在这里赶做寒假作业。记者了解到，他们当中的许多人并非因为寒假贪玩耽误了做作业，而是另有原因。
昨天下午，厦门市图书馆闭馆，但文化艺术中心馆区自助图书馆对外开放。记者5点半左右来到自助图书馆，见里面基本上满座。
高一学生小陈告诉记者，他寒假大部分时间都在学习。在校外辅导班上了14节课，提前学习高一下学期的课程。一节课两个小时，课后还要做辅导班的作业，而学校的寒假作业很多，数学作业难度很大，一道题要思考很久，因此即便连春节期间也在家做作业，寒假作业还是只能完成一部分。这几天，他每天从早到晚泡在图书馆赶作业，从上午9点多一直到晚上10点左右，13个小时里，除了吃饭和午休的1小时，其他时间都用于写作业。选择到图书馆做作业，是因为这里的学习氛围好，更能够集中注意力。小陈说，他寒假在校外只报了化学一门课程，他的好几个同班同学报了好几门课，寒假作业更是难以完成。
与小陈类似的情况不在少数，同样是高一年级的学生小林说，他的课外辅导班前几天才结束，能够用于做寒假作业的时间很少。辅导班一结束，他同样是从早到晚泡在图书馆做作业，争取今天全部完成。另一名高一学生小张则是将寒假前面的时间用于自己在家补上学期落下的功课，最后这几天才到图书馆做寒假作业，每天从开馆待到晚上闭馆，还差了一些没做完，今天还会继续奋战。
上初二的李同学整个寒假除了过年回老家的几天外，其他时间基本上每天都到图书馆，先完成大部分寒假作业，然后预习下学期的课程，最后这三四天再将剩余的少数作业补齐，偶尔也会和同学一起去打球，他觉得这个寒假过得很充实。王同学是初三年级学生，他所在的学校对寒假作业有详细的安排，对什么时候完成哪一项作业有明确规定，他严格执行，到今天正好全部完成。
社区自习室有志愿者看管 还可以在近邻食堂用餐
除了图书馆，社区自习室、奶茶店等也是学生们喜欢光顾的地方。
临近开学，金山街道金安社区全龄友好馆自习室每天都会迎来一批学生。金安社区党委委员、居委会副主任徐姣介绍，全龄友好馆正月初九开放，设有助老驿站、悦享教室、社工室、童艺室等功能区。其中，自习室有志愿者帮忙看管，社区也有近邻食堂，孩子们做完作业可以就近用餐。有些家长是双职工，刚好可以解决他们的后顾之忧。
本周，金安社区还招募小小志愿者，开展了两期寒假社会实践活动，带领孩子们洁净家园、整理图书等。徐姣说，以往，常有家长到社区问：“能不能帮孩子盖个章，完成社会实践任务？”社区就想开展一些活动，让孩子真正去实践、去体验。近日，社区还举办了迎元宵活动，也有一些孩子参与。在她看来，寒假让孩子走出家门、走进社区，多接触社会，可以锻炼人际交往、独立自主能力等。
也有部分学生到奶茶店、咖啡厅“赶工”。家长江女士说，正月初十女儿才从老家返厦。回来后，她连续几天和同学相约去奶茶店写作业。女儿告诉她，班上也有一些同学到咖啡厅赶作业。她们说，这样比在家里孤军奋战效率更高。
家长吐槽
手抄报、拍视频等令人不堪重负 只好网购模板或花钱找人“代工”
寒假“余额不足”，孩子狂补作业，有些家长也被拉下水。陈先生的儿子在岛内某小学就读一年级。开学前，陈先生忙着帮儿子完成手工作业。老师要求做一盏花灯，他网购了材料组装，可以勉强交差。面对手抄报，他却犯了难。“手抄报对一年级学生来说，真的太难了！我也不会画画，折腾来折腾去，都想放弃了。”陈先生说。
手抄报几乎成了寒假作业“标配”。有些家长选择网购模板，甚至是直接找人代画。马女士说，孩子各个学科都布置了寒假作业，还要画手抄报。她从网上买了假期作业神器——手抄报工具书，这本工具书针对春节、元宵节、垃圾分类等各种主题提供手抄报模板，孩子只需要涂上颜色就可完工，非常方便。“这样做，纯粹是应付一下。”马女士坦言，一方面是孩子担心作业没交会挨批，另一方面老师说要组织作业评比，只有画得好才有机会被展示。马女士还透露，在电商平台，也有人代画手抄报，价格从10元到100元不等。这样的“捷径”得到了不少人的青睐，有的网店成交量甚至达到了数万单。
谈起寒假作业，薛女士也忍不住诉苦：孩子班级发了一个作业“大礼包”，都是电子版。家长得把各学科作业打印出来，还有劳动作业得交照片，垃圾分类得填记录表、写环保小故事。薛女士说，寒假时间短，其间又有春节，留给孩子做作业的时间比较有限。这么多作业要赶工，只能“有数量没质量”了。
社交媒体上，家长们对寒假作业的吐槽也不绝于耳。有家长说，寒假作业让人诟病的，不只是手抄报泛滥，还有各种要求打卡、拍照、拍视频的任务，让学生家长不堪重负。也有家长表示，有些寒假作业不合理，基本上只能由家长完成，而且交上去也没批改，这让人纳闷：这样的寒假作业到底有何意义？
老师观点
作业不能单一枯燥 也不能“一刀切”
厦门市尚文实验学校副校长陈思思指出，老师布置寒假作业，主要是希望学生在假期能每天花点时间学习，养成好习惯，有计划、有规律地过一个有意义的假期。
有些实践作业存在一定难度，家长选择直接代劳。其实，如果愿意多花一点时间去研究，家长给一些指导意见，让孩子自己去动手，这个探究过程比结果更重要。通过完成作业，孩子可以探索世界、获取新知，锻炼动手动脑能力，还能增加亲子互动。
同时，学校也要反思寒假作业如何布置，才能更好地发挥作用。在她看来，寒假作业要针对不同年龄段学生来设置，要符合学情。学校也要综合统筹各学科作业，要控制作业总量，不能太单一枯燥，也不能“一刀切”。比如，不管哪个年级都布置手抄报，显然是不合适的。
她说，以她所在的学校为例，放假前，学校教务处就组织老师们针对寒假作业展开研讨。最后，老师们决定设计主题式寒假作业，融合各学科知识。比如，七八年级有道作业题，是让学生收集坚果壳粘贴成一幅果壳画，并观察坚果类植物的生长习性等。老师希望这样的作业，能让学生感到有趣，并从中有所收获。
（文/厦门晚报记者 郭文娟 龚小莞 图/厦门晚报记者 刘东华（除署名外）
来源：https://view.inews.qq.com/k/20240224A052KY00
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