|
|
他的父母比许多父母更开明、民主，可为什么他照旧罹患精神心理障碍，被诊断为抑郁症、双相障碍？
从昨天开始，我们连续分享患者景泰的康复过程。
景泰小时候曾有很长的一段时间“寄人篱下”，非常孤独，这对他的性格、精神心理产生了很大负面影响。
他内心自卑、敏感，小学时多次被同学排挤、孤立，还出现讨好型人格。那时，他就出现过自杀动机。
进入中学后，景泰出现了学习障碍，一到重要考试就考砸，这让器重学习成绩的他非常痛苦，两次高考都考得不理想。
他还履历过许多次情感波折，比如他喜欢的女生拒绝他，又或者目睹女友跟其他男性在一起。
接二连三的打击下，他出现了严重的精神心理症状，被诊断为抑郁症，病情加重后，又被诊断为双相障碍。幸好他服药后有所好转，一边服药一边开展大学生活。
但是，只要他一遇到情感波折，病情就剧烈波动，一度还出现过妄想，对父亲拿起菜刀，差点变成悲剧。
每次病情“发作”，他的药量就增加一次。他来就诊时，喹硫平的用量已经高达天天800mg，还接受过10次改良电休克治疗（MECT），可见病情照旧很严重。
2023年，景泰和父母前来找我面诊。我认为他并不是典型的双相障碍，而是因遭受过大量的叠加性心理创伤，出现了“抑郁症伴激越状态”，还有偏执型人格改变和学习障碍。
很快，景泰一家决定接受系统化、精准化的临床心理干预。
昨天的文章中，我们详细地分享了景泰的成长履历、发病过程，以及前期临床心理干预情况。
今天继承深入分享。
01、许多患者想躺平、不想治疗，背后是这种心态
我对景泰和父母进行了前期的“高维度认知行为治疗”和“高维度家庭治疗”后，把他转给了创伤修复师Lucy，准备正式进入病理性记忆修复的阶段。
Lucy与景泰的初次见面，主要是先了解他的核心病情、内心想法和期待，为后续的深度催眠下病理性记忆修复做准备。
这次见面挺顺利的，景泰跟Lucy 说了许多，主要是他在恋情方面的波折和困惑。
景泰认为自己对待感情一直很认真，从不会像“渣男”那样有“玩一玩”的想法，“我那么真心，为什么总是得不到爱呢？”他认为自己太失败了，是“情场上的loser”。
此图为AI生成
他很希望自己康复之后，别再失眠、恐惧、烦躁，并能够找到适合自己的伴侣，享受真正幸福、稳定的恋爱关系。
他还谈到了自己曾出现惊恐发作，而且是跟暗恋的女生聊天时突然出现的，而且一下子对女生失去了信任感。他觉得非常奇怪。
他还提起自己6到10岁左右，经常被欺负，有学校里的同学，还有舅舅家院子里的孩子。事情已往那么多年了，他想起来照旧会很愤怒，想报复。
那一天谈话结束时，Lucy 感到挺欣慰的。因为景泰给她的感觉很共同、有强烈的康复愿望，还说出了许多心理创伤事件。她相信，后续的病理性记忆修复会很顺利。
结果，3天后，Lucy准备对景泰进行第一次深度催眠下病理性记忆修复时，景泰感情崩溃了，说不想治了。
当时，景泰抱头痛哭，说自己很快就要参加一次重要的专业考试了，但他根本学不进去，“我这种状态，还怎么去考试？”
他越讲越委曲，越讲越激动：“我的生活简直一塌糊涂，这样的人生有什么意义？我为什么要活得那么痛苦？”
“Lucy姐，我不想治了！我为什么肯定要康复，为什么肯定要去考试？我太累了，爱咋地咋地吧！”
面对景泰的嚎啕大哭，Lucy没有制止，而是让他先把内心的负性感情释放出来。
其实，景泰的感情崩溃、不想治的心理，我们完全能够理解，他确实很累。
许多青少年患者跟景泰一样，患病多年，看过许多精神科大夫、心理医生，吃过大量药物，但一直无法真正康复，病情反反复复。
他们本来的康复信心和希望，几乎都被磨平了。他们甚至一听到“康复”“治疗”这些字眼内心就烦，激活他们多次燃起希望、但又狠狠扫兴的心理创伤。
所以，这些孩子往往有拒绝求医的心态，觉得治病真累啊，总是一遍遍地讲述自己的履历、病情、不堪往事，这真痛苦！关键是还治不好！
而且他们的家境又还不错，父母还能照顾他们，又或者像景泰这样，父母帮忙找了份稳定工作，虽然过得不如意，但也能得过且过。
在这种情况下，这些患者有“躺平”的心态，尤其是遇到现实困难时就想逃避，不想治了，也不想努力了，真的是可以理解的。
只不过，我们也不能任由患者这么“躺平”下去，我们必须让他们恢复理性，恢复康复愿望。
看着没精打采的景泰，Lucy开口了，她先理解了景泰的心情和痛苦，他确实很不容易。
随后Lucy一针见血地说，“但你现在的心态，是典型的遭受了叠加性心理创伤导致的。你现在的想法，其实不是你真正的想法！”
景泰疑惑不解。Lucy继承分析：
“要是你真的是个爱咋地就咋地的人，那你小学到初中就不会品学兼优，也不会那么在意同学的见解，到现在，你肯定过得胡里胡涂，但外貌上你肯定不会得病。”
“但相反，在现实中，你从小就非常上进，对自己有很高的要求，有很高的人生目的。你不愿意成为一个平庸无能的人。这才是你真实的人生观和人生轨迹。”
“只不过有期待，也会有扫兴。你达不到自己的期待，又不懂得积极调解，就形成了大量的叠加性心理创伤，然后得病、吃药、治疗，一直到现在。”
景泰不说话，他知道Lucy说的都是铁一般的事实，无法反驳。
“你刚才说的那些话，那些想法，其实都是因为你病了，而且之前用了许多方法都治不好，所以你才感到绝望，你是感到无可怎样，而不是真正想躺平”。
Lucy这番话非常重要。
许多患者认为：我有条件躺平，选择了躺平，是我的个人权利，你凭什么指指点点？
但其实，他们不是主动选择躺平的，而是因为久治不愈后而被迫“躺平”。如果他们真正康复、实现停药之后，还决定躺平，那才是真正的主动选择。
Lucy看到景泰的模样形状有所变化，她的语气也温和下来，再次理解他、鼓励他：
“我知道你看过许多医生，每次都治不好。但你现在遇到了我们，我们的方法和效果是完全不一样的。这又刚开始没多久，你至少要给我们一些时间嘛。”
“你要相信，你的心理创伤是可以被修复的，你可以成为你理想中的人，你可以过上你想要过的生活”，Lucy的语气很坚定。
又过了一会儿，景泰抬起头，表示愿意继承接受治疗。他的眼神恢复了更多的理性和希望。
虽然这时候他照旧不愿意完全相信自己能康复，害怕希望越大，扫兴越大，但他起码愿意一试。
其实，虽然我们愿意积极引导患者恢复求治愿望，但这也会对我们自身带来不小的心理压力。
因为许多父母、患者求医多年，公立医院最好的大夫看过了，有名的心理专家找过了，甚至还去过西方发达国家看病，但照旧治不好。
他们没辙了，最后找到我们就诊时，往往把我们当成了“最后一站”、最后一根救命稻草，几乎把所有的康复希望都寄托在我们身上。
这对我们来说是动力，也是压力。
不过，只要患者、家属愿意坚持、积极共同，对我们有高度的信任，系统化、精准化临床心理干预的效果就不会让他们扫兴，甚至会让他们大喜过望！
02、他在校园遭受过不少心理创伤，一口吻憋了20年
我们回到景泰的第一次深度催眠下病理性记忆修复。
那天，景泰的感情稳定下来后，Lucy跟他讨论要处理的问题。景泰说出了一个他一直很忌讳的话题。
景泰参加过2次高考。第一次参加高考时，他发挥失常，只考上了一所二本学校。他对这个结果很不甘心，但也只好暂时接受。
大学入学后，他积极地当上了班长，参加社团，要求自己重新开始。但其实他一直没能调解好状态，内心很烦躁，事务又多，期末考试还挂了好几科。
他开始逃避现实，整天躲在宿舍里打游戏。他父母很着急，不愿意看到孩子这么萎靡下去。
父母跟景泰商量后，景泰面临2个选择，一个是振奋起来继承学习，通过考研提拔学历；另一个是大学退学，再高考一次。
景泰本来就对所在大学和专业不满意，他选了第二个。他父母对于这个选择很是担心，但也表示同意和支持。
可是，就在他复读期间，他被诊断为抑郁症、双相障碍，休学了好几个月，第二次高考照旧仅考上了二本学校。
得知这个结果时，景泰的心情是很复杂的。
他当时的病情那么严重，能坚持参加高考已经很不容易了，更何况还考上了，所以他感到如释重负，甚至激动得哭了。
但其实，他内心深处也有深深的后悔，因为复读的结果跟原来的相比没有进步，他觉得这不就等于白白浪费了一年吗？
而且这个决定是他自己作出的，他知道不能怪父母和其他任何人，只能怪自己。所以他很后悔，觉得自己很傻，不愿意提这件事。
但难得的是，他意识到自己总是回避这个问题，现在愿意跟Lucy说。他说的时候很紧张，明明房间空调已经温度很低了，他照旧不绝地冒汗、擦汗。
Lucy决定针对“他刻意回避复读履历，一想起就后悔”的问题进行处理，并在景泰的内隐记忆层面找到了3个详细的心理创伤事件。
第一个是景泰第一次上大学的画面。他那时18岁，坐在门路教室的窗边位置，教室里只有他一个人。
他当时的状态非常糟糕，内心觉得压力很大、害怕、孤独，因为他觉得自己对这个陌生的校园完全不理解，也不认识任何人。
他还觉得自己很弱小、有无力感，没有本领面对大学里将会发生的事情。
也就是说，这个心理创伤并不是一个有情节的事件，而主要是景泰对于学校的强烈负性感情和大量的不良认知。
Lucy觉察到这种状态不寻常。
按理来说，一般人刚上大学时都是怀着兴奋、好奇的。虽然景泰对这次考上的大学和专业不满意，但也不至于产生这么大的害怕和无力感啊。
她顺藤摸瓜，找到了这背后的第二个心理创伤。
在景泰7岁左右，他准备上小学了。当时他刚离开农村外婆家没多久，来到城里上小学，许多事物都让他感到很新奇。
当时他站在学校的门口，觉得这所学校真的太富丽堂皇了，房子、栏杆、甚至地面的小石子都是色彩斑斓的，“我第一感觉是，这所学校的学费应该很贵吧”。
他在农村老家从没见过那么美丽的地方，对这所学校非常向往。他暗暗告诉自己，在学校里肯定要学会控制自己，尤其不能打架。
一想到打架，他内心感到有点害怕。“为什么？”Lucy问。景泰说，因为他不想因为打架而被赶回乡下去。
Lucy觉察到，景泰这种想法无形地把自己压抑住了，他在学校里遇到许多事情时，都选择了息事宁人、忍气吞声。这对他的性格产生了很大的负面影响。
果然，第三个心理创伤就跟这个想法有关。他当时读一年级，因为口角而跟一名男同学在教室打架了。
谁人男同学的心情很激动，眼里噙着泪水，冒死地攥着景泰的衣服。周围许多同学在围观。
这个情景让景泰有点不知所措了，他不想把事情闹大。他放缓了语气，对男同学说“哎呀算了算了，就到这里吧”。男同学才喘着粗气放开了他的衣服。
景泰没再说啥，回到了自己的座位上。但事实上，他对自己的做法非常不认可，甚至是自责。
“我觉得这样做就是认输了，我太懦弱了”，景泰一直憋着这口吻，非常不甘心。
除此之外，景泰还想起了另一个同学欺负他的履历，这类事件在当时发生过许多次，景泰几乎每次都选择了忍耐。
Lucy发现，这些事件对景泰的影响很大。他变得遇事总忍着、爱逃避，不去夺取、面对和处理，但心底里又很不平气。
Lucy对以上心理创伤事件进行了高效修复，并积极引导景泰要更加理性地理解7岁时的打架履历。
当时两人剑拔弩张，一旦两人都失去理智，真的打了起来，那么“打输了去病房，打赢了去牢房”，他和同学都碰面临严重的后果。
但他及时意识到事态不能再闹大，主动示弱并停手，这不是认输和懦弱，而黑白常有聪明的选择。他要高度肯定自己的做法。
不过，他遇到对自己不利的情况时，要学会积极面对和办理，而不是任由别人一而再再而三地欺凌自己。
Lucy认为，在当晚要处理的问题上，景泰还有更多的深层次心理创伤。但当时已经很晚了，景泰也比力疲惫，Lucy决定照旧让他早点回去苏息。
第二天，我对景泰进行高维度认知行为治疗。
景泰说，其实他知道自己之前不愿意提及复读履历，是因为觉得后悔、丢人。但他没意识到这背后有更深入的心理创伤，尤其是7岁的履历。
他还说，他总爱为以前的事“精神内耗”，仿佛一口吻憋在胸口咽不下去，意难平，原来“这口吻”从小学7岁时就存在了，竟一直“憋”到现在。
但现在，他的这种感觉明显消散了，内心感到踏实了许多。
我很高兴，景泰第一次接受病理性记忆修复，就找到了那么小的时候的创伤记忆，这说明他对Lucy有较高的信任感，催眠深度很深，所以效果非常明显。
我对景泰自我开放，其实我也是农村出来的孩子，在高中时，我也遭受过校园欺凌。我希望他遇事不要频频忍让，否则只会被人当成软柿子捏。
固然，如果当时的自己还没有本领反击，那就学会积极地升华，把被欺凌的压力转化为奋斗的动力，自我肯定，不要自我否定，避免形成叠加性心理创伤。
我又问他，7岁跟同学打架的事，有没有告诉父母？
他说从来没有，因为他觉得打架是很丢脸的，他不愿意让父母知道。而且，当时他的父母也不在身边，不经常见面。
景泰说的原因固然可以理解，但这也说明他早就对父母关闭心门了，亲子关系很早就出现隔阂。这一点，我会跟他父母强调。
那天，我还积极引导景泰要创建“综合归因模式”，遇到事情时不要都怪自己或都怪别人。发现自己的不足后，不要自我否定，都归结为自己懦弱，而要快速提拔。
我还引导景泰意识到，其实他复读一年不是“白读”的。对比起复读前，他厥后所学的专业更加符合社会发展趋势，否则，他毕业后找工作也不会这么顺利。
但他还要有终生学习的意识，甚至是跨学科意识。他还可以通过考研提拔学历，到那时，他会有不一样的感受：复读的履历已经转化成了精神财富。
接着，我把这次发现的3个创伤事件都告诉了景泰父母。他们感到意外，表示根本不知道儿子在小学跟人打架，也不知道孩子第一次上大学时的害怕和孤独。
在景泰出问题之前，他们一直以为孩子在大学里过得很好。厥后孩子沉迷游戏，出现精神心理问题了，父母才知道孩子一直“报喜不报忧”。
我告诉景泰父母，孩子虽然对他们有深厚的感情，但许多内心话是不愿意跟他们说的，亲子之间是有很大距离的。
这背后跟景泰儿时多年不在父母身边有关，可能也有更深层面的叠加性心理创伤。我提醒景泰父母肯定要增强自我反省，走进孩子的内心，打破亲子关系上的隔阂。
03、惊恐发作的背后，竟然与3岁的履历有关
一周后，景泰再次接受深度催眠下病理性记忆修复。这次，Lucy把重点放在景泰曾出现过的“惊恐发作”。
景泰说他曾多次出现过非常恐慌、严重失去安全感的体验。
比如在找我们求诊的前一年，有一天晚上，他跟一名女生在微信聊天。他对该女生有好感，感觉性格挺合拍的。
但是，到了晚上12点，他不经意仰面看了头上的灯一眼，突然感到心跳加速、非常恐惧，对周围的情况失去了安全感，对女生也失去了信任感。
他赶紧找母亲聊了一下，转移注意力，感觉才好了一些。
我们分享过，创伤修复师Lucy也曾多次出现惊恐发作，厥后不治而愈。
所以，她非常能够理解景泰的痛苦，也希望帮助他消除这种症状。两人决定对“惊恐发作”这个问题进行处理。
Lucy深入到景泰的内隐记忆层面，找到了3个心理创伤事件。
第一个心理创伤是一个情景画面，他当时在一个面积很大，显得很空旷的房间里，而且心情失落、迷茫。
Lucy引导景泰继承回忆，原来，这是舅舅、舅妈家，他小学6年都住在这里。
他记得，舅舅、舅妈经常吵架。有一次，他们正在一起用饭，但舅舅、舅妈又毫无征兆地剧烈争吵起来。舅舅的4岁女儿被吓哭，舅妈的母亲也站起来劝架。
可是舅舅、舅妈完全没有停战的意思，还站起来，互相扔筷子。
景泰当时被吓呆了，想哭但是又哭不出来，想离开又不敢走，只好埋着头继承扒饭。
他努力地压抑自己的恐惧，内心不绝地告诉自己：这不是我的家！这不是我的家！等他们吵完了就能平静了！
舅舅、舅妈吵了一阵，两人都负气走开了。客厅安静下来，但景泰的内心完全不能平静，仍然非常紧张、害怕。
其实，在景泰寄住的6年里，这种事情发生过许多次，两个大人经常吵架。
景泰每次都压抑自己，告诉自己不能哭，但其实内心极度恐惧。当周围安静下来、没有人以后，他照旧非常恐惧，久久不能平复。
久而久之，这种强烈的感情和情况之间形成一种病理性条件反射——一到空旷、安静的地方，他就容易感到恐惧、紧张。
此图为AI生成
Lucy在修复这个心理创伤时，可谓相当艰难，景泰的恐惧感情实在太强烈了。
她引导景泰遇到令自己不舒服的、害怕的情景时，不能再一味强忍。他可以大声制止，也可以暂时回避，甚至有本领的话，可以积极介入处理。
第二个心理创伤事件的发生时间更早。大约在景泰3、4岁，有一天他独自在家里，房间的门都开着，只有大门紧闭。
对于年幼的景泰来说，他觉得这个情况挺空旷、安静的。但突然，天空响起了一声巨大的雷声。
这把景泰吓坏了！他心跳加速，非常恐惧，但没有人可以依赖，他蜷缩在正对大门的墙角处，眼睛盯着大门，特别渴望妈妈能早点回家。
Lucy引导景泰放松下来，运用临床心理干预技能，消除了景泰对于空旷、安静情况的恐惧感。
这个创伤事件的发生时间很早，从逻辑上讲，这很可能是他“惊恐发作”的最早根源，类似于“雷电恐惧”。而上面舅舅和舅妈吵架的情景，则是反复激活、强化了这个心理创伤。
第三个心理创伤事件发生在景泰实习期间。
当时他在外面租了个房子，这个房子比力大、家具又少。有一天，他突然感觉出租屋很空旷、安静，周围一点儿声音都没有。
他感到心中突然涌起一阵恐惧和紧张，心脏砰砰直跳，甚至有濒死感。他甚至猜疑自己是不是出现了瞳孔散大。其实，他当时是出现了典型的惊恐发作。
很明显，这是出租屋的空旷、安静激活了上面的2个心理创伤。但当时景泰不知道这是怎么来的，所以更加恐惧。
Lucy修复了这个心理创伤事件，并引导景泰认识到根源已经办理了，他再面对类似场景时，不必再恐惧、紧张，而要以平和、平静的心态去面对。
第二天，景泰说这一次深度催眠下病理性记忆修复的效果明显比第一次更好，他还感到很惊讶，说没想到还能找到这么久之前的记忆，他早就忘了。
我告诉他，在主流精神科诊断标准中，如果1个月内出现了3次或以上的惊恐发作，又或者出现过1次之后，非常担心下次再发作，病程连续1个月，就能够被诊断为“惊恐障碍”。
但主流精神医学找不到惊恐发作的真正原因。因为这种症状突如其来，患者自己也不明白是怎么回事，似乎无法解释。
所以，许多大夫认为这跟神经递质浓度改变、基因遗传有关，具体机制尚不明白，也无法提供深入而高效的治疗方案，帮助患者走向康复。
其实，惊恐发作的心理根源是叠加性心理创伤。但最早的心理创伤往往出现在患者的儿童或青少年时期、甚至更久之前，患者在外显记忆层面早就忘记了。
心理创伤分为4个方面——负性的感情、扭曲的认知、创伤情景或画面、身材不适感受。
而惊恐发作的特别之处在于，当有一些情况线索激活患者的大量叠加性心理创伤时，患者只出现了强烈的负性感情（焦虑、恐惧），身材不适感受（心慌、胸闷）、扭曲的认知（感觉有极度可怕的事情发生，认为自己快要死了），但脑海里没有出现创伤情景和画面。
所以，患者很不解，觉得这个症状出现得毫无来由，有的患者会猜疑自己得了心脏病。而且，因为患者不知道它下一次会在何时何地出现，所以更加焦虑恐惧。
景泰此前就很不解，自己怎么会突然感到恐慌呢？明明没有值得害怕的事啊！现在终于揭开谜底了。
他觉得很神奇，非常感谢Lucy办理了这个一直困扰他的问题。
景泰还说，他的父母感情很好，很少吵架。而舅舅、舅妈经常吵架，他寄人篱下那几年，就因为他们的吵架形成了许多心理创伤。
他很感慨，说如果是他父母经常吵架的话，他恐怕会病得更严重。他还说以后要是他完婚生子的话，肯定要学会处理夫妻关系，不能让孩子再履历他的恐惧。
当景泰父母得知儿子惊恐发作背后的根源时，他们很震惊！
因为他们咨询过许多当医生的朋友，朋友们都说这个问题在现代医学里病因不明，治疗手段和效果都很有限，他们一度听得很绝望。
他们根本没想到，原来这背后是孩子那么小的时候的履历。
他们也很后悔，说早知如此，当初无论怎样都不应该把那么小的孩子独自留在家中，更不应让孩子那么多年住在亲戚家。
由于景泰2次的深度催眠下病理性记忆修复效果都不错，我指导景泰把原本服用的碳酸锂减少一半。
碳酸锂对甲状腺功能有所影响，景泰曾出现过“甲状腺功能低下”，这可能是碳酸锂引发的。
景泰减药后，没有出现明显的不良反应。他和父母都很高兴，已经多少年了，他的药物几乎都是有增无减，现在终于可以减下来了！
04、他为何突然激动拿刀？谜底破解了
很快，Lucy对景泰进行第3次深度催眠下病理性记忆修复。
景泰说起了那件困扰自己很久的事。
他说，2022年年底，有一天晚上，他跟父母在家用饭。他突然感到周围非常不安全，控制不住地恐惧、恐慌。
他很激动，冲到厨房拿起菜刀，拉着母亲躲在房间里，觉得这样比力有安全感，还打了110报警。
他还记得，当时他整个人是高度警觉的，而且认为父亲是个伤害对象，所以他要保护自己和妈妈，跟父亲隔离开来。
厥后警察到了，对他问话，他服用的精神科药物也起效了，他才逐渐平静下来，恢复了理性。
景泰冷静下来后，他也觉得自己的行为非常奇怪，不知道自己为何会这样做，找不到任何原因可以解释自己的行为。
其实，景泰的这个履历也类似于“惊恐发作”，他并不是暴怒，而是极度恐惧，认为会有伤害的事情发生，这背后肯定有叠加性心理创伤。
Lucy决定深入处理这件事，只有深入到景泰的内隐记忆层面，才华“破案”。她找到了5个心理创伤事件。
第一个发生在景泰复读期间。
有一天，他正在房间造作业，但突然跑到厨房，打开碗柜，将所有的碗摔在了地上。他光着脚站在碎瓷片上，并冲着前来关心的外婆、父母大声嘶吼。
他的外婆和父母都很担心，也很不解，怎么孩子突然那么激动？
Lucy在景泰的内隐记忆层面发现，原来那时他的学习状态很差，虽然非常努力，可学习成绩却一直下滑，他对自己的学业成绩那么糟糕而感到很愤怒。
而且那时，父母都很支持他复读，外婆还特意骑自行车去他家给他做好吃的。他觉得自己愧对家人的帮助，很对不起他们。
在极度的绝望、自责中，他感情崩溃了。
应该说，景泰当时的感情和砸东西是可以理解的，或者至少说并不罕见。许多人在极度懊悔、愤怒或绝望时，也会砸东西，拿起物品就往地上摔。
我们接诊过的许多青少年患者都有过这样的行为，并因此被主流精神科大夫诊断为双相障碍。有的孩子甚至会避开贵的东西不摔，只摔相对便宜的，在激动中尚存一丝理性。
说得普通一些，这是他们释放强烈负性感情的方式。但其实，这黑白常不康健、非常伤害的。
创伤修复师Lucy当时非常敏锐地意识到这一点，继承寻找景泰为什么会用这种方式释放感情，这可不是天生的。她发现了第二个病理性记忆。
这件事发生的时间更早了，是在景泰大约2岁时。他在家玩一个飞机模型，飞机头部里有一个驾驶员。
他特别想把驾驶员拿出来，但手怎么也伸不进去。他就用力摔。最后飞机模型的头部被摔得稀巴烂，驾驶员终于可以取出来了。
他想起当时自己的心理活动：根本不关心玩具是否会被弄坏，一心只想拿到驾驶员，拿到了就很开心。
而且，他转头一看，爸爸正在旁边看着他，不光没有制止或者责备他摔玩具，还笑眯眯的，一脸宠溺。
年幼的景泰认为父亲的笑是一种赞许，自己破坏东西的行为得到了认可。
所以严格来说，这不是一个心理创伤，而是一个对于破坏东西的心理渴求，导致景泰认为：通过破坏东西来释放感情或到达目的，这是正常的、被允许的。
所以，景泰在学习中感到强烈的负性感情时，就忍不住通过砸碗的方式来发泄感情。
Lucy对上面2个病理性记忆进行了修复，并引导景泰意识到，为了到达目的而采取极端的、不理性的行为，这黑白常愚笨的。
这不光无法带来真正的快乐，还会伤害自己及家人，并使他越来越激动，而“激动是妖怪”，他会因此承担更多的不良后果。
作为一个成年人，他应学会克制激动，用理性和聪明去化解问题。
接着，Lucy找到了第3个心理创伤事件，这与景泰在对自己的表现不满意时，容易对自己产生强烈的愤怒有关。
在景泰5、6岁的时候，他经常跟小区的孩子们一起玩，甚至成为了“孩子王”。
景泰很享受这种感觉，他开始自我施压，他要求自己肯定要表现优秀、完美，当一个令人心服口服的“老大”。
比如，小孩玩耍时不警惕磕破膝盖时，哭着喊疼很正常。但景泰就不允许自己表现出懦弱的一面，他觉得别人可以哭，但身为“老大”的他不可以。
可是，景泰并没有真正学会克服恐惧，只是强行将其压在心底里，心理压力也越来越大。
从这个事件可看出，景泰从小就形成了追求完美的强迫型人格，总要求自己做得比别人好，否则就对自己感到不满、愤怒。Lucy对这个心理创伤进行了修复。
谜底一步一步地揭开了，但Lucy还对一点感到疑惑：为何景泰复读时明明非常努力，但成绩却明显下滑？
Lucy找到了第四个心理创伤，这不是一个单独的事件，而是景泰在复读期间的学习状态。
当时他无论是上课、看书，照旧做题，都非常容易走神，经常发呆，对于知识点的把握天然很不牢固。
景泰恍然大悟，因为他根本没意识到那时的自己总是走神。Lucy引导景泰在学习和工作时，要有意识地保持注意力集中，提拔效率，做到“事半功倍”。
最后，景泰的脑海里浮现了第5个心理创伤事件，那就是景泰拿菜刀、报警的那件事。原来，当时还有更多的细节，但景泰在外显记忆层面忘记了。
景泰想起，当时没有人不警惕惹怒了他，而是他用饭时又想起了许多往事，越想越觉得自己没用，再次对自己产生了极度的愤怒，而他想发泄这种愤怒。
换言之，这个状态是上面“摔碗事件”的再次上演。
只不过，这次他没摔碗，而黑白常激动地跑进房间，他的母亲吓坏了，追在他反面想安抚他，说了一句“你千万不要拿刀”。
其实，母亲的意思是有话好好说，要冷静下来，别激动，别做伤害的事，比如拿刀。
结果景泰一听，第一反应却是“妈妈是在提醒我，我要拿刀”，于是又冲到厨房里拿刀。
但他拎起刀之后，仿佛清醒过来了，并被自己的行为吓到了，“我不理解我为什么要拿刀，不知道拿刀是要办理什么问题，我觉得自己不可理喻，很可怕！”
他内心感到极度恐惧，很担心会发生可怕的事，便拨打了110报警。至于他为什么在激动之下，觉得父亲是个“伤害分子”，反面我们发现跟另一件事有关。
景泰这个令人匪夷所思的行为，终于破案了。
他当时那么做，是因为他想快速释放强烈的负性感情。而他从小的履历告诉他，为了释放感情、到达目的，是可以搞破坏的，比如摔玩具、摔碗。
而这一次，他的发泄行为演变得更极端了，变成了拿菜刀。如果继承发展下去，他会越来越极端、失去理智，真的有可能变成悲剧。
万一他感情失控，很可能会伤害到自己与家人，他的行为不仅吓到了父母，也把自己吓得不轻，他无法解释自己的行为。
也是因为这次事件，父母把他送到了精神科专科医院住院治疗，接受改良电休克治疗（MECT）。
Lucy修复了这个心理创伤，并用了很长时间引导景泰提拔认知，以后无论遇到什么难题，都不能再用激进的、搞破坏的方式去办理。
第二天，我对景泰进行高维度认知行为治疗。
他很感慨，说终于找到原因了，而且在深度催眠下，“摔碗”的情景特别“栩栩如生”，仿佛重新履历了一遍。
他以前很害怕自己还会出现激动的行为，甚至以为他就是因为得了“双相障碍”，是个“重性精神病人”，所以才会这样。
但现在他了解真相，内心释然了，也知道自己不会再那样了。
我告诉他，他以前在家里的性格其实很激动。许多人以为“江山易改，本性难移”，性格一旦形成就很难改了。
但实际上，经过系统化、精准化临床心理干预，性格缺陷能够迅速得到完善、提拔。从这个角度看，“江山易改，本性更易移”！
对于这次找到的“学习时容易发呆，效率低下”的问题，我跟他科普了这属于学习障碍的表现，分析了形成原因，也教了他一些克服的方法。
然后，我单独跟景泰母亲进行“高维度家庭治疗”。景泰的父亲工作繁忙，那一次他并未到场。
我告诉景泰母亲，她肯定要代我好好安抚景泰的父亲。
因为，自从景泰“持刀报警事件”后，景泰父亲一直很自责，认为那时儿子对自己那么戒备，肯定是他曾经做错了什么，无意中伤害了孩子。
之前我也跟他说过，根据我的临床心理干预履历，我猜可能是他当时一些言行举止激怒儿子了。
结果，现在真相明白了，景泰父亲其实没对孩子造成明显的叠加性心理创伤，甚至可以说是“无辜躺枪”。
景泰2岁时故意摔玩具，父亲没有制止和批评，反而对孩子笑，其实他是出于对孩子的疼爱，展现了包容、温和的一面。
只是，他没想到自己无意中的行为，导致孩子错误地以为可以用破坏东西等极端的方式来到达目的。
不过，这次病理性记忆修复也反映了一个问题：
景泰的父母未能与孩子创建起积极、有效的沟通方式，未能及时了解孩子的心理活动，发现孩子的错误认知并积极引导。
我建议他们肯定要深刻的自我反省、改变及提拔，“开明”、民主”是好的，但不代表真正有聪明。
在办理了这个问题后，景泰和父母大大地松了一口吻。
景泰的病情进一步缓解，我便引导他继承减药，将碳酸锂全部撤掉了，思瑞康也减掉了三分之二，如果减药后失眠，可以考虑适当加一点点镇静安眠药。
景泰说能不能小酌几杯助眠？
我说，当他真正走向康复后，可以偶尔喝点酒，缓解压力，放松心情，但当时谁人阶段，不建议他喝酒。景泰和他妈妈都表示感谢。
我现在重新梳理景泰的临床心理干预过程，我的心情也是比力感慨的。
传统的精神科大夫根本搞不明白“惊恐发作”的真正原因，只能说跟基因遗传和神经递质有关。
对于景泰突然出现的激动、持刀报警，主流精神科大夫也没法解释，往往就理解为轻躁狂/躁狂发作，紧急给予镇静药物或电休克治疗。
但是深入到患者的内隐记忆层面后，我们发现这背后的原因都是后天的履历，而且是曲折的、深层次的，一环套一环的，令人叹为观止！
这也是我们为什么经常说：抑郁症、双相障碍、精神分裂症的真正根源，是患者后天形成的病理性记忆！
当深入到内隐记忆层面去理解患者的心理活动和行为，一切都豁然开朗了！
景泰的临床心理干预历程已经大约三分之一了。他的另一个重大困惑和痛苦之处是：
他为什么总在恋情上受挫？
为什么他喜欢的女性总是不喜欢他，甚至前女友还“背叛”他？
下一篇文章继承深入分享。
来源：https://view.inews.qq.com/k/20241017A02GJ600
免责声明：如果侵犯了您的权益，请联系站长，我们会及时删除侵权内容，谢谢合作！ |
|
/1 
