自卑的孩子，大多有这4种体现，家长一定要注意！

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每一位父母，都希望自己的孩子，可以大概成龙成凤；
那么，孩子如何才能成人，进而乐成呢？
杰克·霍吉曾在《习惯的力气》说道：
“头脑决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”
一个人的成就，除了和他本身的本领有关，还和他的性格，有很大的关系。

一个人拥有怎样的性格，就会过怎样的人生。
自大的孩子，通常积极、乐观，内心具有超强的自驱力，因而更轻易取得乐成；
而自卑的孩子，通常活得太累、太辛苦，难以立足于社会。
自卑的孩子，就像永世都不被照到的昏暗，低到了灰尘里。
自卑的性格，将影响孩子的一生。
心理学家提示：有这4种体现的孩子，通常很自卑，家长一定要注意了。

01
讨好型人格的孩子
我们常常会听到，当父母夸孩子的时候，总是喜好用“听话”、“懂事”等形容词；
反之，如果对孩子不满，就会冠之以“不听话”、“不懂事”，天天气我等。
其实，过于听话的孩子，也就是我们俗称的讨好型人格，通常没有自我。
这样的孩子，被大人的情绪所控制，他们没有，也不敢有主见；
在懂事、讨好别人之下，孩子们不经意间做出了自我断送。
讨好型人格的孩子，委屈自己，方便别人；
他们的童年影象里，有许多委屈和迁就；
这样的孩子，太让人心疼。

在《请答复1988》中，有这样一句台词：
懂事的孩子，只是不撒娇罢了，只是适应了情况，做懂事的孩子，适应了，别人错把他当成大人的眼神。
讨好别人，看似善良漂亮，但其中隐藏的，却是渗到骨子里的自卑。
天才作家蒋方舟，曾被浩繁家长视为“别人家的孩子。”
她7岁会作文，9岁就出书，18岁被清华大学破格录取，22岁当上杂志副主编。
然而，就是很专业那个一个年少成名的才女，在某综艺节目上，却自爆自己是个讨好型人格的人。
蒋方舟坦言：
“一样平常相处中，我不会表达自己的不满或展示自己的愤怒，纵然我已经很不舒畅了 ，我也会忍着。我太在乎别人的评价了。”
对此，她举了一些例子：
穿绿色衣服是因为爸爸喜好，学习考高分是为了让爸妈开心。
高中选理科是因为班主任是学理科的，他说“学好数理化，走遍天下都不怕。”

实际上，她自己并不喜好理科；
后来，她想读文科，又害怕老师和同砚的侧目。
工作后，纵然看起来很体面，但她以为，这些都是父母想要的。
她如果说自己要辞职，又担心父母会生气。
后来，蒋方舟足足花了一年时间，去摆脱自己的讨好型人格。

讨好型人格的孩子，表面看似乖巧听话，内心却极不快乐。
以是，如果你的孩子非常听话，几乎从不顶撞，那你应该注意了。
我们的孩子，不应该由于自卑，害怕家长，而显得很听话；
我们的孩子，应该发于内心，积于修养，散发出懂事的气质。
孩子懂不懂事，许多时候是一种慢慢领悟的过程；
对此，家长应该正确引导，而不是逼迫性下令。
02
格外胆小、害羞的孩子
如果，孩子常常说：“我不可、我不敢、我不会...”
见人不敢打招呼、埋着头，上课从不自动发言，不自动交朋友，常常脸红低头......
孩子胆小害羞，很有可能就是自卑的体现。
如果这个时候，家长还没有发现孩子的自卑，反而用比较的方法，逼孩子变得大胆，比如：
你看XX就讲的很好，你跟他学学……
你怎么这么不争气，胆量那么小，真是让人头疼……
这有什么不会的，吓成这个样子，至于嘛……
那么，这样的语言，反而会更加打击孩子的弱小心灵，让孩子更加自卑。

这个时候，我们应该给孩子更多的伴随与鼓励，告诉孩子，害羞是正常的性格体现；
在孩子接受自己的性格之后，家长可以和孩子一起多进行一些亲子运动，一起跑步，一起爬山，自动表达自己，让孩子敞开心扉。
03
孩子贬低、妒嫉他人
莎士比亚曾说过：
“你要留心妒忌啊，那是一个绿眼的妖怪！”
妒忌别人，也是一种自卑。
自卑的孩子，通常不会喜好比他良好的人。
看到网上一个故事：
李女士给女儿报了一个舞蹈班，她觉得，这样可以让孩子自动融入到团体当中。
女儿好像也没有让她扫兴。
报班后，女儿一直积极地在练习，回到家后还常常给李女士示范，这让她很欣慰。
后来，舞蹈班老师给李女士打电话说，想让女儿去参加舞蹈比赛，好好体现自己。
她便带着女儿去了。
比赛后，李女士的女儿获得了第二名；
离开时，可巧在后台遇到了拿第一名的小女孩，对方热情地给她们打招呼，但李女士的女儿却爱答不理的，李女士只好找借口说孩子不太惬意，着急走了。
后来，李女士问女儿为什么？
女儿有些不高兴地说：
“她跳舞比我好，我一点也不喜好她。”
李女士听到这个解释，觉得啼笑皆非，但又不知该怎么劝导孩子。

俗话说：“人外有人，天外有天。”
这个世界上，良好的孩子有许多；
我们的孩子，在发展的过程中，几乎总是会遇到挑战。
与其让孩子在妒忌中蒙受着自卑，不如教会孩子放低心态，教孩子“以人为师”。
如此，孩子不光能在与他人的交往中，不断提升自己；
而且，打开心扉的孩子，还能交到不少的朋友，让孩子的人生路，走得更宽敞。

04
太过争强好胜的孩子
故意理学家发现：
“自卑感强的孩子，总感到自己不如别人；但另一方面，又非常希望自己能有良好的体现。”
也就是说：
自卑儿童只管自感“低人一等”，但通常又会反常地比正常孩子更寻求家长和西席的表扬，而且可能采取不诚实、不适当的方式，如弄虚作假、测验作弊等。
争强好胜不是错，然而，由于自卑而争强好胜，只是为了证明自己，这样的孩子，通常活得太累。

非常自尊的孩子，通常非常自卑。
著名作家三毛，就是一个这样的人。
作为文坛才华横溢的作家，三毛可谓是斗志昂扬。
然而，三毛的父亲却对她十分苛责，也不喜好她的作品。
对此，三毛承认，这是她心中的死结。
小时候，父亲固然从没打过她，但每次看她时，都会叹气。
这让她天天觉得：“你这个让父亲伤心的孩子，是有罪的。”
长大后，三毛的文章，父亲也不喜好。
后来，她在《一生的战役》中写道：
“这一生，丈夫欣赏我，朋友欣赏我，手足欣赏我，都解不开我心里那个死结。
对我来说，一生的悲痛，并不是要赚得全世界，而是要请你欣赏我。
等你这一句话，等了一生一世，只等你——我的父亲，亲口说出来，肯定了我在这个家庭里一辈子消除不掉的自卑和心虚。”
她一生叛逆与痛楚的根源，都是为了与父亲抗争，为赢得父亲的赞赏。

作为家长，我们不能只看到卷子和分数，更应该看到孩子内心的叫嚣和彷徨。
学会采取孩子的平凡和不完美，是我们仍需要继承积极的功课，也是作为父母的须要修养。
给孩子阳光般的爱吧，如此，孩子才能驱散内心的自卑和怯懦，大胆地迎接人生的芳华。

阿德勒曾说：
“每个人都有或多或少的自卑感。”
孩子自卑不可怕，可怕的是孩子自卑后，依然得不到正确的对待。
故意理学研究表明：
“人的性格形成除了天赋性因素，也有后天情况的影响，尤其是原生家庭的影响更加深远。”
愿每个父母，都能以和谐的家庭氛围、正确的教诲方式，引导孩子走向阳光与自大！
END
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