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答应男孩临时落后
明白他的固执和调皮
为什么带男孩比女孩累？
当你了解孩子的发育特点就会发现一切未可厚非。
男孩和女孩的不同表现，在很大程度上，是由他们生理布局和大脑发育差异导致的。
比如男孩大脑中胼胝体的体积比女孩小，胼胝体连通两个大脑半球的能力比女孩弱，女孩可以多任务，男孩子只能单任务专注一件事，所以有的男孩像“没长耳朵”似的，怎么吼都听不见；
比如女孩的大脑对语言加工更精细，听力方面优于男孩，在听、说、读、写的语言表达能力也领先于男孩。
男生的生剃头育晚于女孩，智力发育也稍缓。曾经有研究表明，5岁男孩的大脑发育水平只能达到3岁半女孩的水平。
《养育男孩》中写道：
“在智力方面，男孩的发育有些缓慢，大约比女孩晚6～12个月，在完成精细动作所需的协调能力方面发育得尤为迟缓。他们仍处在“粗放式发育”阶段，更渴望随处夸耀本身的肌肉，因此他们无法安安分分、老老实实地坐很长时间。”
鉴于这些差异，男孩往往表现出好动、精力茂盛、脾气暴躁、坐不住，喜好用身体语言；女孩则敏感、细腻、善于交换。
总的来说，男孩在学习的路上，特别是小学低年级时期，专注程度和速度都会比女孩子差许多，所以有学者就曾提出让男孩晚一年上学。
但是这并不意味着男孩比女孩差，要答应男孩临时落后，只要父母合理的引导，孩子也很容易赶上来。
对于男孩的父母而言，必要明白男孩因为生理和大脑发育不同带来的举动差异，明白他们的固执、冒险、调皮。
他大概在某个阶段显得难以管教，比如调皮、注意力不够集中、嘴笨，但请相信，这并不是孩子的本意，千万不要用暴躁和不耐烦伤害你的男孩。
男孩在妈妈那里学会爱
6岁前，男孩和女孩一样，必要父母无条件的爱，尤其是来自妈妈的爱，这是孩子学会爱的第一步。
而在孩子6岁后，妈妈就要反过来教男孩爱父母、爱身边人。
我身边有许多母亲舍不得让男孩吃苦，事无巨细都替孩子打点好，造成一些孩子长大成人还是过于依赖妈妈、缺乏主见。
每个男孩在成长过程中，很渴望变强盛，渴望得到大人的肯定。当他们被人依赖和信托时，强烈的责任感会让他们变得更有继承。
在网上看过一张照片，地铁上一个小男孩在妈妈休息时，用手为妈妈垫着头，身上还帮妈妈背包，像个小小夫君汉。
我们的孩子也会如许做，只要妈妈肯给时机，多和孩子示弱，多对孩子表达：“我不行”、“帮帮我”、“谢谢宝贝”。
这种被妈妈依赖的感觉，不仅让孩子有一种被必要的感觉，也是在无形地培养孩子对家庭的责任心。
想反，如果你在男孩面前，抢着拿主意、什么都帮着做，乃至表现得很强势，孩子感受到的是本身的渺小与无能。
男孩在爸爸那里看见规则和模范
在中国绝大多数的家庭里，父子关系是布满迷思的。
贾平凹先生曾说：
“作为男人的一生，是儿子也是父亲，前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。
前半生儿子对父亲不满，后半生父亲对儿子不满。”
男孩在不同的人生阶段，对父亲的态度也是不一样的，从一开始的崇敬，到芳华期的反抗，再到为人父之后的息争。
父亲做得好欠好，直接影响了男孩在未来家庭中的表现。
《养育男孩》一书中写道：
“6～13岁之间的男孩仍然崇敬妈妈，还有许多东西要跟妈妈学。但是，这时他的爱幸亏发生变革——他越来越关注作为男人应该具备什么。”
科学研究也证实白，6-14岁的男孩们会更加关注身边男性角色给予他们的东西。
平凡的家庭里，这个男性就是父亲。
因此，爸爸应该抽出更多的时间来陪伴男孩，陪他玩，陪他闹，陪他冒险，从父切身上，男孩建立性别认同感，学会规则。
《家有儿女》中的父亲夏东海为我们做了最好的树模。
他乐意陪着孩子闹，陪刘星打拳，告诉他：“以后时间长了都是哥们儿，有事语言啊！”
他乐意掩护男孩天马行空的想象力，看到小雨捡返来一块宇宙“魔石”，不像家里其他人一样嘲笑小雨，还特意买了一个望远镜。
碰到黑白问题又对峙原则。刘星骑自行车撞到了小区的老奶奶，怕被妈妈发现，吓得跑回家。
夏东海发现后，苦口婆心地对刘星说：“要是这么点小事都害怕承担责任，长大后碰到别的事，难道都一个跟头十万八千里的跑吗？还怎么号称咱们家第二条夫君汉？”
好的父亲，应该是如许专心陪伴男孩的同时，也在向孩子通报规则。
资助男孩养成活动习惯
常常有家长跟我抱怨男孩越大越不爱动，一天到晚宅在家里，一到学校的体能测试，家里人就犯愁，这都是因为从小没有养成活动习惯导致的。
不论男孩女孩，在活动场上疾驰起来，都是很有裨益的事变。
中国篮球协会主席姚明提出：
“没有体育的教诲是不完整的，离开教诲的体育是不牢固的。”
“我对我的孩子有要求，在课外必须要参加一个学校的体育社团”。
男孩们在成长阶段，睾丸激素使他们精力茂盛、调皮好动、情绪高昂，活动则可以引导他们释放茂盛的精力。
在符合孩子的年龄特征和身体素质的前提下，资助他们养成一两个活动的习惯，不仅对孩子骨骼、肌肉的康健发育有裨益，活动中的竞争、输赢、规则、互助、对峙、友谊、领导力、排解情绪......孩子也能学习到。
不信你观察身边那些喜好活动的男孩子们，在交际能力和精力面貌上不会太差。
男孩爱动爱玩是天性，哪怕每天把衣服搞脏，乃至受一点小伤都没关系，千万不要把男孩呆在家里久坐、看电视、玩手机看成是省心的表现。
有人说：“唯有活动，才能塑造孩子的完整人格。”
让男孩拥有喜好的活动项目，应该是在孩子6-12岁培养起来的。
男孩更必要学习怎样表达情绪
“你勇敢点！”
“有什么好哭的，像个女孩一样！”
“一点不像夫君汉！”
“男孩子这么娇气干嘛！”
如许的话，做父母的应该不会陌生，同样年龄的孩子，女孩伤心会得到安慰，男孩伤心反而会得到呵斥。
好像男孩子天生就该坚强，“哭”是没前程、丢人的举动。
其实这是对男孩子的另一种私见。
儿童生理学家麦克汤普森以为：
一味地对峙传统的刻板理念，制止了男孩承认本身的情绪，也妨碍了男孩的情感发展，是引导男孩远离自我内心的一种错误情感教诲举动。
每个孩子对情绪的认知和掌控必要很长学习的过程，不管男孩还是女孩，哭都是这个过程中最正常不过的情绪了，父母只有先采取情绪，孩子心里有了安全感，他才能更坦然地面临波折。
而不让男孩表露情绪，孩子就学会了克制，有的男孩乃至会通过摔东西，打架来发泄情绪，有的则会陷入悲伤和烦闷。
即使是男孩，当他在哭泣的时候，也是最必要父母的明白和资助的。
泉源： 重庆教诲 |
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