我们究竟是想让孩子“幸福后半生，照旧辛劳后半生”？

开始不断幻想 · 发表于 2021-11-15 21:00:35|来自：中国

最近关于孩子的教诲问题，让我想破了脑壳都想不明确，我们毕竟是想让我们的孩子“辛苦十几年幸福后半生，还是给他个快乐的童年然后辛苦后半生”。

大概我这么说有很多人还不懂我的意思，那我就简单聊聊我这两天想的这个问题吧！我儿子今年6岁，在读幼儿园大班，幼儿园是我们当地比力著名的，每天的学习任务也挺重，每天放学都会留些作业，在我们大人看来留得不多，无非就是些拼音练习，课外阅读，算数题，认字卡等等，在大人的眼里确实很简单，可是在一个六岁多的孩子身上也确实不少，每天陪他写作业都会把我气的半死，每次生气后我就把学习材料一放就说不管了，你爱写不写吧。然后当每次我发完性情后，过了一会孩子都会抱着本子找到我说：“爸爸对不起，你别生气了，我知道我太笨了，可是你越喊我越不会，你慢慢的多说频频我就会了”，每次听到他说这些的时候我都感觉悔恨不已，不应该这么急，不应该跟他喊，对孩子太缺乏耐心了，又想想我在他这么大的时候还没他会的多呢，基本还什么都不会呢，为啥要对他要求这么高。

其实在教诲孩子的时候，我们家长普遍的都是再用我们大人的头脑方式来要求孩子，就认为这么简单的题为什么教了这么多次都不会，假如孩子什么都会那他就不是孩子了，也不用上学更不用你来教了。
在陪他写作业的同时，看着他每次因为一道题而转不外来弯急得抓耳挠腮的时候，我也经常会想这么大点的孩子每天要写这么多的作业，他的小脑壳能装得下么？而且每天这样学他们根本就没有了玩耍的时间了，孩子的童年真的就要这样度过吗？每天清晨七点半刚亮天就要上学，将近五点放学天基本就黑了，回家后吃完饭差不多就六七点钟了，在写完作业就要睡觉了，根本就没有了玩的时间，问问本身，看着孩子每天这样心疼么？我想全部的家长都会说心疼，但是也没办法，都不想让孩子输在起跑线上。

其实面临这样的问题，全部家长的心里都很抵牾，谁不心疼本身的孩子，谁不想本身的孩子成材，那么我们家长毕竟是想要我们的孩子“积极十几年幸福后半生，还是要他快乐的度过童年这几年后辛苦后半生呢？”这个问题真的挺难回答的，谁都知道有付出才能有回报，可是这样的教诲孩子也像是再豪赌，因为谁也无法保证只要你付出了那就一定会有回报的，所以我还会经常的想，假如我用孩子童年的快乐时光换来了他后半生的幸福那也算值得了，可是一旦没有换来呢？那时又该怎么办？童年快乐被我剥夺了，未来也没有成材，那这笔账要怎么来算？孩子会怪我吗？我会怪本身吗？我又会放过本身吗？我有没有权利这样做呢？我的性格本是个雷厉风行的人，可是一碰到在关于孩子的问题就夷由不决了，大概是太在乎了。
我是个没文化的人，初中还没毕业，但是我喜欢阅读，平常也喜欢写些东西，可是每当我想要写一份东西的时候才发现，我这语言组织表达能力太差了，偶然候连最简单的要表达一个件事做的完美的时候都要想好久好久，一遍又一遍的删除重写，在删除在重写，这就是没文化的可骇之处了，就算你的头脑再聪明有想法但是你没文化就表达不出来，有文化的人马马虎虎的一句话就能把一件事表达的近乎完美，而没文化的人却要反反复复多少次更改还不一定能表达的完美，所以我才想要本身的孩子好好的学习，以后做一个有知识有文化的人。

可是当我们每天看到孩子面临这么多学习任务的时候，又感觉似乎剥夺了他的童年快乐，私自把他的人生安排的满满当当，所以如今我很迷茫，我想不明确这样做毕竟是对是错，不知道等他长大了会不会怪我，我畏惧像电视里那样终极把孩子逼入了绝境，那样宁肯他一辈子一事无成也不希望失去，但是我也没有其他办法，“我不想看到他长大后因为款子而去处别人低头，更不想看到他因为款子而失去本身喜欢的人，更不想看到他长大后因为父母，妻子，后代生病时，在医院门口因为没钱而痛楚万分”。要说这些原因大概我也会有一部门责任，但是二十年后他长大了谁也不知道实际环境是什么样，金山银山都有坐吃山空的一天，只有提前让他本身有这个应对能力，才能不被打败。别人给的永远都不属于本身，凡间万物皆是身外之物，只有学到的知识才是永远属于本身。
其实看到他每天这样学习我比谁都心疼，可是天下哪有不劳而获的功德，知识是永远也学不完的，只有多学一点你就多得到一点，你今天多偷一次懒就代表你未来就要多付出一份辛苦，那些真正有身份有地位，德高望重的人，还有那些乐成人士，天赋是一方面，哪个不是从小就勤学，认学，日积月累一点一滴积聚的，哪个不是从小就开始不绝的学习，付出了比别人多很多倍的积极，不绝的积聚，才有了今天的成就。我深深地知道“既想马儿快快跑，又想马儿不吃草”，这等功德轮也轮不到咱们，所以只能勤学苦练，方能成材。

我们经常会在电视上大概手机里看到，有很多的教诲学家或讲师都在说教诲孩子要考究科学方法，我承认学习肯定是有本领有法门的，大道理谁都懂，但是那也要因人而异，就算是科学方法那也要有谁人天赋，还要有谁人财力来配合，最紧张的还要看每个孩子的天赋，性格，头脑，理解能力，父母的基因等等因素伴随，假如这些方法对每个孩子都有用的话那这个社会上就没有废材了，假如孩子天生就不是学习的料，你就算再用科学方法那结果也一样的，所以我觉得这教诲孩子的方法就不能一概而论，我知道我家孩子没有谁人天赋，也没有谁人头脑，所以只能用最普通的方法勤学苦练了，勤能补拙这个道理也是永远最实用的。