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同一个班的门生，一样的老师教，上的课程也一样，可为什么有些孩子可以认真听讲，认真完成作业。而有些小孩总是上课时小动作不停，写作业拖拉，听讲效率不高，轻易走神，留意力不集中，等等。
其实这些都是孩子在学习过程中常见的厌学体现。那怎样才能让孩子爱上学习呢？
起首，我们要了解孩子真正必要的是什么。生理学研究表明，孩子真正必要的是以下五种东西:爱与接纳、归属感、安全感、自主感和价值感。
每个孩子都希望被认可，被肯定和称赞。都希望得到更多的关注。孩子真正必要的是爱，是对他的接纳。不是由于成绩才爱他，而是不管怎样，父母都可以无条件地接纳他，爱他。父母对孩子百分之百的爱可以激发孩子的内在动力。相反，当孩子的需求得不到满足时，就会体现出一些悲观的感情。好比厌学。
在《儿童学习力》这本书里，作者明白提出了十种让孩子爱上学习的方法。在这里，我和各人分享一下对我来说，印象最深刻的几种方法。
第一:接洽实际法。许多孩子以为学习没有意义，没有价值，是由于没有将学习和实际生活接洽起来。我们要让孩子的学习和生活建立接洽，帮助孩子明白学习的意义和价值。教诲的目标就是让孩子更好地生活。如果学习的内容过于脱离孩子的生活，那么，“读书无用论”的想法只会在孩子的心里慢慢生根发芽。
将学习和生活接洽在一起，一方面大大提升孩子对学习价值的明白，进步学习的积极性；另一方面，也能促进孩子对知识本身的明白，提升学习结果和成绩。当做一件事有了结果，孩子就会更喜欢。
第二:空想鼓励法。一个有志向和有空想的人，会为了本身的空想冲破重重阻力去实现，而且在实现的过程中会化困难为动力。周恩来在13岁时“为中华之崛起而读书”的豪言壮语，回荡在神州大地已有一百多年。正由于他胸怀宏大的格局，具有昂扬向上的志向，日后，果然为中华之崛起担当大任，为国家和社会做出了杰出的贡献。
作为父母，我们说的每句话，都有可能影响孩子的一生。相信本身的孩子，相信而且支持孩子的空想。当孩子放弃空想时，我们一定要重新唤起孩子的空想。
当孩子有了空想，人生就有了方向。那么，天然就会为了实现本身的空想而努力学习，努力成为将来想要成为的那个人。
第三:游戏教学法。兴趣是最好的老师。瑞士教诲家蒙台梭利以为，孩子应该在玩耍中学习。而让学习富有游戏性能引起孩子的兴趣。好比，学习数学，孩子可以通过玩搭积木，了解三角形，长方形，半圆等图形概念，还有各种颜色。在学到加减乘除的时间，我们就可以通过和孩子玩扑克牌，让孩子对数字的应用更加机动。
总之，风趣，是产生动机最为关键的因素，反之，无趣便不会去学习。
第四:模范鼓励法。最近经常看到一句话:父母好勤学习，孩子天天向上。这句话并不是说学习的主体变了，而是告诉我们，模范的力量是巨大的。家长本身对待学习的态度，其实决定了孩子对待学习的态度。家长爱学习，孩子爱学习的可能性不会小；家长爱看书，孩子一般也喜欢看书。
试想一下，父母每天下班回抵家，就是躺着沙发上玩手机，耍游戏。那么，孩子爱玩游戏也就不希奇了。都说父母是原件，孩子是复印件。如果复印件出了问题，那起首得在原件上面找原因。
所以，父母对孩子的身教非常关键。没有天生的成功父母，也没有不必要学习的父母。家长必要给孩子树立爱学习，乐意学习的模范。
以上是我通过这本书分享的几个让孩子爱上学习的方法。希望爸爸妈妈们可以根据本身孩子的特点真正地把这些方法利用起来。让孩子从心底担当学习这件事，从而真正爱上学习，乐于学习。 |
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