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(1)“妈妈，抱抱。”一岁多的孩子整天嚷嚷。没走几步，就懒得走了。
“再走走好吗？”我蹲下来对他说。
“妈妈，抱抱。”他重复着同样的话。
忽然，我发现，我蹲下来与孩子一起的时候，看到周围的一切都是高大的，怪不得孩子不愿意自己走了。
(2)“妈妈，不要。”当有一天我要像往常一样喂他吃饭的时候，他咬着嘴巴，用力地摇着头，手却伸过来要拿我手中的勺子。我以为孩子不肯吃饭，作势要打他小手，他反而哭着喊：勺子，勺子。看他如此执着，我无可奈何地把勺子给了他。孩子一拿到勺子，立马很专心地往碗里笨拙地扒饭吃了起来，津津有味地嚼着，尽管米饭掉得到处都是，但他还是吃得很欢。我看着小家伙脸上未干的泪水，心里百味滋生。孩子的成长仿佛是一夜间那么快。
(3)“妈妈，我不想上幼儿园。”小家伙很抗拒去幼儿园。
“幼儿园里有很多小伙伴一起玩哦。”
一路上闹着走着，终于到幼儿园门口了。老师接过孩子，示意我们赶紧离开。我们慢吞吞地边走边看，孩子哭着就要跑过来，我都想再跑过去抱抱小家伙。老师一把把小家伙拉住了，递给我们眼神让我们快点走。我感觉好揪心，这种分离如此诛心。直至现在回想起来，都记忆犹新。
(4)一转眼，孩子已经上一年级了。第一天，自己真的坐立不安。我的小家伙在学校听不听话，适不适应，和同学们相处得愉快吗，老师喜欢孩子吗？诸多的担忧让我无法静下心来工作，不断地看着时间，快到放学时间，我以最快的速度收拾好赶到学校等待着。当我看着孩子背着书包出来的那一刻，我感觉空气都是甜的。
孩子自从上小学以后，感觉时间过得特别快。关注的焦点都全部转移到学习上，今天作业做完了吗？考试考得怎么样？和孩子出去游玩的心情也没有了幼儿园时期那种轻松快乐。大人和孩子之间仿佛多了一种紧张的气氛。
我和孩子爸爸商量，孩子现在才上小学，我们就要如此陪着，但是孩子很快会上初中高中的，他离开我们的时间会越来越多的，难道我们要一直陪着吗？这样下去绝不是好未来。我们决定弃陪，但我们依然监管孩子作业是否完成。
弃陪的一段时间内，孩子的自控是不够的，而且他会试探父母是否真的说到做到。我们也尽量不去关注他，但我们会跟孩子订好睡觉的时间，时间到了就要上床，做不完的自己去跟老师交待。在执行的过程中我们不再督促，哪怕真的看到孩子边玩边做，有的时候孩子玩着玩着就会自己调整，如果真因为玩而耽误作业，第二天到学校老师肯定会严厉批评，以后他就会长记性了。坚持一段时间后，某一天惊奇地发现孩子已经在不知不觉中养成了专心做作业的习惯。他知道了不做完作业就会挨批评，只有做完作业才能好好玩。这段调整的过程很折磨人的，但也熬过来了。
我也悟透了一个道理，如果你对孩子的学习插手越多，他就越抗拒。如果你辅导孩子学习越多，他就越不会认真听课，他对父母的依赖会非常大，他会觉得我可以不听老师讲，回家有父母教。孩子还是孩子，爱玩是他们的身心发展的阶段，不能堵死，只能见招拆招。
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