50％生死关卡，没有二次机会，中国最难的考试早已不是高考

雨夜花自怜 · 发表于 2022-5-3 07:20:27|来自：中国

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中国最重要的考试是什么？
大多数人第一时间想的都是高考！
中国最难的考试是什么？
大多数人第一时间想的还是高考！
一考定终身，千军万马过独木桥是笼罩几代人的“思想魔咒”，即便过了十几年，每年高考时间还有很多人心有戚戚焉。

但事实上高考的录取率从1997年的4.7%开始逐年递增，2020年全国高考录取率已经高达81.05%。
只是高考被社会和家庭灌注了太多人生&成功的[宿命]内涵，反复横跳，深度内卷，卷出了两条“恐怖矛盾”！
第一、从卷录取率到卷本科录取率，以及211、985录取率；

放到10年前，大学本科还是可以拿出来说一嘴的，但10年后本科真的是垫垫底而已，比如北京、天津这两个BUG城市，本科录取率都已经在80%以上！
高考的本质就是卷，卷高考录取、卷本科、专科、到卷本科还是211，再到卷985，不曾停歇！
第二、制度问题，地区教育资源不平衡广泛存在；

全国高考还有一个痛点就是，地区的严重不平衡！
比如三个高考大省，河南、山东、广东，2022年高考预估分别是125万人、80万人、78万人。
看看上海、天津、海南、北京、西藏等地，你就会知道什么叫你的高考人数只是别人的一个零头。
在这种背景下，每年有大量的高考移民在全国各地流窜！
但无论如何：
1、高考全国录取率确实已经逼近80%；
2、参加高考的孩子年龄足够大，心智相对成熟，努力也好、天赋测试也好，相对公平；
3、高考复读广泛存在，一战、二战、三战没人管；
高考的实际残酷性大大削弱，只不过内卷之下，人为堆高了残酷！
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真正残酷的是当下的中考！
初中的孩子心智远远没有成熟，还在懵懵懂懂阶段，你跟他谈学习，他张口就跟你说”面对疾风吧！哈撒给！“，你跟他谈人生，他闭口就来”原来你是个画家！饼真是画的又大又圆“。
在这种情况下他们却要面临非常残酷的”普职分流“，也就是现在中考招生普遍说的5：5。
即50%孩子上高中，50%的孩子上技校。而且原则上中考是不能复读的，小孩连”幡然醒悟，奋发图强“的机会都没有！
50%的生死关卡之下！一群心智远远没有成熟的孩子，名义上没有复读机会。冰冷的数字分割之下，一年之间，就匆忙的走向了两种人生！
了解普职分流的重要前提是理解普通教育和职业教育的区别。
普通教育就是传统的中考-高考-大学，进入高等教育的路线。
职业教育顾名思义，偏向职业技能教育，为国家培养技能型人才。
中等职业教育办学形式包括中等职业学校、职业中专、技校、职高等等。
中国现代职业教育的开端是1866年创办的福建船政学堂，至今已经有150年历史了！
但中国职业教育一直面临着巨大矛盾：
1、与普通教育相比，教育地位悬殊：
2、就业后整体收入偏低；
3年前我曾到某职业学校做义工，我才知道职专骇人惊闻的管理法则”男的不死人、女的不生人“，个中内涵大家自行体悟。
中国教育体系的筛选制之下，一般考不上高中的要么辍学，要么进入职业学校，在这种制度下职业学校被视为”差生“甚至”坏学生“的集留地。这也能解释为什么家长谈虎色变。
今年我在研究电竞产业相关的时候，也曾去过本地职业学校，最火爆的专业是开设2年的电竞班。4个班200名学生，一天都在打王者荣耀，晚上玩原神消遣，有一刻我甚至有点恍惚，我所在的城市甚至都没有电竞产业，他们未来就业如何？所以这个学校这两年陆续有家长”打上门来“，想要搞清楚自家孩子到底在干啥以及毕业后到底能干啥？
历史上有关职业教育的相关文件第一条基本上都是教育地位相关，比如最重磅的”职教20条“《国家职业教育改革实施方案》，确立了职业教育作为”类型“教育的定位，而非”等次“关系。
这一点算是让整个职业教育体系颜面好一点，但绝大部分家长内心的歧视一点没变。
《2018年大学生就业报告》当中，2018年应届本科生就业平均起薪5044元，高职高专毕业生为4016元，而中职毕业生不到3000元。2021年某机构发布的就业报告，中职生的平均薪资只有本科生的一半，研究生的1/3。
薪水是一种现实，教育履历的歧视更是一种无声的讽刺！
中国社科院发布的《中国本科生就业报告》、《中国高职生就业报告》，42%的本科生在国企、政府、科研机构和其他事业单位工作，而61%的高职生在中小微企业工作，工作类型是服务生、销售和客服。大家有兴趣的可以搜搜看现在考公的报考条件。
教育地位、就业收入、社会地位，包括远期人生的规划，发展，像是一道鸿沟，将两种教育体系割裂开。
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但中国发展职业教育的心逐年迫切！
首先，普通教育路线面临越发严重的就业压力。
《分数线大涨，考研2/3落榜，考公20813录1，真的卷不动了》一文中我们写道：
2021年毕业人数909万人、考研人数377万人；2022年毕业人数1076万人，考研人数457万人。
从就业到延缓就业，再到深度内卷，甚至卷到考公战场，本质是人才冗余和整个社会的需求产生了严重错配！
相反，我国现在已经有超过2000万高级技工的人才缺口。更重要的是我国从工业大国转型工业强国，学习德国走制造业强国路线，人才缺口持续扩大。
这一切都需要完整的职业教育提升，稳定的培养、输出人才。
无论是教育体系、制造业，还是房地产相关，德国一直是中国的重要学习对象。中国的K12教育路线，根源上就是德国的普鲁士教育体系。
这里插一句，源于战争和国家管理以及人才效率的理解，普鲁士教育的初衷就是大量炮制忠诚且易于管理的人，这就是当下大量发展中国家强应试教育的鼻祖。
总的来说，德国非常重视教育，而且教育体系非常复杂，如果简单归纳就是”学、职“两轨分流。
学生在完成小学四年或六年教育后就被实施 “学、职两轨”分流。学生根据个人的未来发展规划，分别被分流到5年学制的普通中学和9年学制的文理中学。
德国的普通中学就是我们的职业教育，是以就业为导向的技能学校。而文理中学就是以上大学为导向。
这里有两点特殊：
1、德国等于本质上是从小学就开始普职分流，而我们是初中；
2、比例上文理中学占比40-50%，普通中学50%-60%，换句话说德国走职业教育的人更多的！
更早分流，比例还更高，为什么德国很少有教育歧视？
核心就是职业教育的”双元制“，“双元”制教学模式中的双元是指学校和企业。“双元”制教学模式即学校和企业共同培养学生。学生选择职业教育后，会在入学前和相关企业签订工作合同，并在学校和企业中循环完成学业，领取一定薪酬。
再通俗点就是升级版”学术化“的学徒工模式。
如果德国有王者荣耀这个电竞职业教育，那么前面一定有企业每个月发着钱让你去王者峡谷天天打河蟹。”双元制“的最大好处，第一是完美对口，第二是没毕业半只脚已经踏进公司了。
但这里有一个BUG，校企联合当中的企业问题。这就得益于德国广泛、细分化的职业教育，德国有超过450种职业教育方向，无论是定向服务业，会计、测量、还是电子信息、程序设计，乃至飞机设计，都有对口的职业教育。
所以从就业角度来讲，职业教育也不是中国家长固化认知当中的”车间工人“”土气蓝领“。
对比之下，因为国情和体制原因，中国的职业教育只能算学个”皮毛“，要走的路还很远。
第一、企业与学校深度的合作、产教融合；
第二、人才质量弱，高质量人才极度匮乏，中国职业教育的办学特征就是”极度功利化“，一切围绕快速就业。但就业后很快陷入职业瓶颈，天花板低，发展潜力弱！
第三、从新优化设计职业教育结构，中职-高职-本科，乃至专业学位硕士研究生培养。确保层次上是连续的，贯通的，有路径的。
第四、国家的大力支持、企业的定向引导、教育质量的提升；
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这几天全网最热的话题就是 ”取消普职分流“。但很快教育部专门举办了发布会进行辟谣！

新修订的《职业教育法》原文描述为在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展。
而前一版的说法是保持普职比例大体相当，也就是我们常说的5：5分流。
要注意！教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在今年2月份的“教育新春”系列发布会上，已经明确表示高质量的教育体系是职业教育与普通教育的双轮驱动，是同等重要地位的教育类型。
所以普职分流不会被取消，而且一定常态化。
[协调]两字，充满了中国文化的语言艺术。这代表着充足的弹性空间，事实上根据德国的发展历程，未来如果想实现社会充分的就业和人力资源调配，最终职业教育的人数是要大于普通教育的！
2020年，普职招生比为57.62%∶42.38%,普职在校生比为60.04%∶39.96%。普职比为6：4；
2021年，普职招生比为64.92%∶35.08%，普职在校生比66.51%∶33.49%。普职比为6.5：3.5；
这里边隐藏了中国职业教育的另一种参差，就像中国高考属地不平衡一样，普职分流也面临着严重的不平衡。
根据新闻媒体报道，严查之下2020年湖南怀化市的20多所民办高中一次性清退了1000多名中考成绩不达标的学生，堵上了他们的复读之路。一群中学生在时代的洪流冲击下，站在青春的校园中不知所措。
而北京的中考录取率近年已经逼近80%，同样2020年中招咨询会上，北京教育局在答记者问回答“北京没有禁止中考复读，另外因为地区教育资源比较充裕，也不存在50%分流之说”。
不由让人想到了1998修订版《新华词典》有关冒号应用的例句:“张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。”
没有办法，对于当下家长时代的残酷，我们注定相遇。
如果你不想期望于中国职业教育体系的大跨越发展，还要早点死心回归到鸡娃当中。
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