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服不平，来看看我的手艺。
认真劳动，收获满满！
我们班的动物餐厅就要开张了，你们打算怎样和老师一起开一家实力魅力并存的餐厅呢？
“首先要把餐厅布置得漂亮，让顾客喜欢”。
小小的活动背后折射的是雨外小南站校区秉承的儿童立场。该校区开办于2020年9月，自开办初学校就在思索怎样顺应儿童的天性，让儿童对学校充满好奇心。
让校园成为充满孩子童味的乐园
童味就是儿童的味道。让学校教育充满儿童味道，是一种基于儿童立场的教育。在学校里，童言可以无忌，童心可以飞扬，童年可以难忘。在这样的理念引领下，南站校区树立了建一所“人人的学校”的办学目标，明确了“联万物，达世界”的校训。学校以倾听、呼应并引领儿童的身心发展为要，重视校园文化的打造，将传统文化与现代理念相融，设计儿童友好区域，为儿童对世界保持好奇与热情提供温暖之旅。学校努力营造童味十足、洋溢童趣的童味校园，“同心广场”“云朵楼梯”“光影走廊”“森林舞台”“艺术园区”“运动天地”，这些都是学校以儿童视角打造的全场域式学习空间。
让课程成为吸引孩子奔跑的高速列车
孩子生来就是出色的科学家和探险家，小小的脑袋中总会冒出各式各样有趣的问题，爱“动手动脚”更是他们隐藏不住的天性。雨外小南站校区，以“乘着高铁去旅行”为主线，架着“课程”号高速列车，在《亲万物》《寻百味》《开南门》等系列校本课程的牵引下，带领孩子在“时”与“空”间穿梭畅游，探索未知的乐趣。
学生想体验不同的职业脚色，那就“开一间动物餐厅”；学生感觉体育运动很累，却酷爱课间嬉戏，那就“办一场趣味运动会”；想让一年级新生快速顺应小学生活，那就“设计一项入学课程”……雨外小南站校区以真实问题为驱动，设计情境，以沉浸式的学习吸引学生探索生活与世界。
让多维评价成为孩子成长的阶梯
“铁宝”，小小的一枚贴纸，却被雨外小南站校区的学生视若珍宝。不同的学科，都有专属的铁宝形象，雨外小南站校区使用个性化评价手册——《时空里程卡》统一评价模式，记录学生成长过程中前进的每一小步，激励学生不断攀升，层层进阶，一步步实现自己“时（精神）”与“空（物质）”的梦想。
在《时空里程卡》上，“铁宝”让每一次活动都留有足迹，让点滴成长都记录在册，更让孩子经历成长的过程，让成功的喜悦得以晕染，让学习在每个孩子内心真正发生，让多维评价铺就孩子成长的阶梯。 李鸣
来源： 南京日报 |
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