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当自己的孩子刚刚到临到这个世界时，你是不是马上有一种冲动，那就是规划孩子接下来的宏伟蓝图。
孩子吃什么可以补脑子，孩子买什么样的玩具可以提拔左右脑的发育，孩子看什么类书可以丰富知识，孩子怎么样教育可以不输在起跑线上等等，在上幼儿园之前你是不是怎么做过想过。
当孩子第一次争开眼看你时，你是不是觉得孩子是那么的有灵性。当他还在在无意识情况下叫巴巴时，你是不是觉得孩子有多了不起，这么小就会叫爸爸了，真牛！当孩子认识第一个字和背第一首古诗时，你是不是有种错觉，孩子是不是个天才，你都没怎么教他就会了呢？当孩子在听到音乐时会跟着节奏翩翩起舞时，你是不是仿佛认为自己的孩子是天使吧！当孩子在做出一些不寻常的动作或说出不符合年龄的话时，你是不是会很惊讶。等等。这些在你看来都是超常的事，其实是那么的普通，只是你的认知出现了偏差，用你大人的眼光在看问题，其实这些都是孩子在模仿的结果。
当上小学起，拿回考试成绩时不是100就是99分，你心里一定认为自己的孩子前程无量，不是清华北大也得是985，211的人才。另有各类艺术培训的孩子个个表现不错，看上去都是艺术家的潜质。
可当过了三年级，部分有灵性的孩子掉队了，拿回来的成绩只有80多更少的60-70分，这时你是不是对孩子的期望有所降低呢？一晃到五六年级，孩子们分层越来越严峻了，有些孩子不及格都有了，你这时是不是有这样的想法，不是读书的料，单只要身体健康就好，别的的逐步在说。
进入初中，也进入了孩子的青春期，孩子们不想和你沟通了，他们有自己的想法了，成绩是一些在天上一些在地下，在拼命的拼命，在躺平的在躺平，这时候的你是不是已经没有了以前美好的规划，只想孩子健健康康，什么清华北大，什么985，211。
逐步的，逐步的你的满腔激情，一片美好蓝图，随着时间的推移渐渐的淡忘了。 |
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