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电视剧《鱿鱼游戏》彻底出圈了，一经播出直接登上了33个国家的播放榜首，火爆全球，视频平台随处可见的“抠糖饼”小游戏也印证着它的火爆。
但就是这么一部火爆全球的电视剧却遭到了多国学校的联手抵制，英国某学校校长发信件警告家长不要让孩子看《鱿鱼游戏》，英格兰肯特郡一学校还特别增设了关于暴力和网络伤害的课程，教诲低龄门生们观看不适龄剧目的危险性。也因此有不少人质疑：不让孩子看《鱿鱼游戏》这一要求是否合理？先说我个人观点，我也支持禁止16岁以下未成年人观看此影片。
我们先来看看《鱿鱼游戏》到底讲了个啥？
鱿鱼游戏讲述了456个生活失意的人，突然接到神秘邀请去参加一场奇怪的游戏，这个游戏闯关失败便会“淘汰（被杀）”，每淘汰一人奖金增加一亿韩元，直到最终的胜利者可获得456亿韩元。这场生存游戏的地点未知，参与者与外界没有任何联系，所以人性中被压抑的部分完全被释放了出来，为了“赢”他们可以兄弟相残、可以姐妹背叛、也可以不顾人伦。
六个童年中的游戏：一二三木头人，抠糖饼，拔河，弹珠，猜玻璃，鱿鱼游戏，本该承载儿时最优美的记忆，却被用来撕裂人性，不得不说这部剧的导演确实心思巧妙。这部剧的立意其实很有新意，但不可辩驳它的表现过程确实也有些暴力。剧中头部中弹、摘取器官、人员互殴比比皆是，这对顺应性比较弱的孩子是极大的冲击。
《鱿鱼游戏》在Netflix官网上被标注的是“16+”，也就是说官方给出适宜观看的年龄是16岁以上，这其实也是影片创作人员对儿童的一种保护。
暴力影片会对孩子造成什么样的影响？
我们都知道控制孩子情绪的大脑区域要到20岁左右才气发育完全，在此之前孩子的情绪控制能力都是尚未美满的，他们很容易就会被情绪左右。尤其青春期的孩子，在激素的影响下会更加躁动。如果这个年纪再受到一些不好的引导，很有可能孩子就会走上弯路，这也是12岁~16岁的青少年犯罪率居高不下的一个重要原因。
心理学家埃隆曾说过：一个儿童看的电视节目中包含的暴力内容越多， 他的攻击性就会越高。
心理学家金泰尔的调查结果也显示：小门生观看暴力节目越多，2~6个月后他们参与打架的次数就越多。
不但如此，心理学家威廉·贝尔森还特意为此在伦敦做了跟踪调查：他选择了1565个8岁~16岁的男孩，这些男孩家庭氛围良好、父母教诲程度也都相称。排除了其他一切干扰因素，实验开始后威廉·贝尔森把他们分成了两组。
一组给他们看暴力血腥场面较少的节目；另一组作为对照组则给他们看包含大量暴力镜头的节目。6个月后，实验人员发现：第二组男孩中的暴力行为比第一组男孩多了50%以上，比如他们更容易破坏电话亭、学校公共设施、更容易和同学发生肢体冲突等。
心理学家伦纳德·伊侬和罗威尔·霍斯曼也做了类似的实验，他们发现看暴力镜头更多的孩子19岁之后不受控的概率更大，30岁左右被判刑的概率也大大提高。
当年因为《古惑仔》中一句“MD你敢打我兄弟”，让不少十几岁的孩子上学都带着砍刀。
黄秋生曾表示：“我到本地拍戏的时候，遇被骗地的青年，见我就叫我大飞哥，年少时看了古惑仔加入黑社会，很崇拜我，但我看他手指都被砍断了，心里是后悔的。从前拍这种电影，教坏了不少后生仔。”
种种现实和实验都在警告我们：当孩子没有自控能力的时候，一定要让他们远离暴力。
为啥我们不建议低龄孩子看暴力影片？
不少心理学家针对“孩子们容易被暴力行为影响”也做了相关研究。
对我们的祖先远古人类而言，暴力是他们觅食时的必备技能，丧失暴力便意味着成为其他动物的腹中餐。进化的长河中，随着人类繁衍，慢慢地，我们再也不需要用暴力去解决问题了，但这部分基因却没有完全被抛弃，它隐藏在了每个人类的体内，当我们遇到危险时，远古的暴力行为就能发挥最大的作用。
行为派心理学家穆勒和齐尔曼认为： 导致孩子暴力行为的不是节目里的暴力内容本身， 而是这些暴力镜头唤醒了沉睡在孩子身体里的暴力野兽。观看暴力内容会使孩子们降低对暴力的抑制，激活脑子里与暴力有关的想法，从而引发他们的攻击行为。
面对五花八门的影片，家长该怎么做？
《鱿鱼游戏》的火爆将暴力影片对孩子的影响再一次推到了台面上，但我们不能否认，在这个信息爆炸的时代，将孩子与暴力影片完全隔离并不现实。哪怕《鱿鱼游戏》官方已经注明适合的观看年龄要大于16岁！但从我的经验来看，身边8、9岁的孩子都在看。所以，家长面对这类影片的态度就成了引导孩子的关键。
首先，我们会建议父母做好把控。
所谓的“把控”，不是让父母强迫孩子关掉正在看的影片，而是在影片播放前做好防备。比如，挑出一些积极正能量的动画片、电影、电视剧，孩子需要看剧放松时，从这些影视剧作品中选择一部。就像我们考试前老师给画的重点，先给孩子圈出一个大抵范围，孩子要看时再从这些剧里选，必然不会出太大问题。
当然，这必然会对父母有更高的要求，所以我会建议父母们经常关注一些影视剧解说类博主，这会帮我们节省出巨大时间。
其次，放平心态。
万一发现孩子在看暴力镜头也不要大惊小怪，要知道我们的反应越夸张孩子的抗拒就会越明显，心理学有个“刺激-反应”学说，该学说认为：孩子的成长主要通过学习和模仿完成，而成长的最原始手段就是“刺激—反应”。孩子做一件事如果获得了反应，他就会更有动力做下去，反之亦然。
比如，孩子不好好写作业，如果有一次好好写了，家长发现后很高兴地表扬了他，下次作业他就会更有动力完成；反之，如果她很认真地写完了作业，但家长、老师完全无动于衷，他就逐渐丧失写作业的兴趣。我们看到同样的刺激——写作业，只因反应不同，孩子自然而然便迸发出不同的动力认知。
暴力行为也是一样，如果我们反应过激，一看到就禁止，一看到就关电视，这反而会让孩子更加好奇。而相反，如果我们放平心态，既然已经看到了，那就坦然接受，并趁机给孩子来次底线教诲，效果反而会更好。
最后还是想提醒低龄的父母：现在信息来源太过繁杂，我们家长是孩子的第一道屏障，所以一定要做好过滤，取其英华去其糟粕，发挥父母最大的能力帮孩子选择那些积极有用的书籍、影视剧、学习资料。 |
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