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最好的教育，不是避短，而是扬长。
与其盯着孩子的缺点不放，
不如给孩子贴上正面标签，
放大他们的闪光点并不停强化，
引领他们一点点朝着盼望的方向发展。
——凯叔
文 | 蓝精灵
刷微博时，被一个四年级的小男孩“圈粉”了：
家里的水管坏了，他拿工具自己修，动作娴熟利落，修起水管有模有样。
除了水管，家里大大小小的置物架，也都是他独立组装完成。
平时得空，还会系上围裙给爸爸当“洗车工”，把车洗得油光发亮。
有个这么能干的小帮手，男孩妈妈特别欣慰：“动手能力倒是很强，虽然成绩不好，但每天都很开心。”
大家也都夸孩子“真棒”，“以后会是一个优秀的工程师”。
还有人安慰他：“学习不是全部，不是成绩好才算优秀。”
是啊，成绩不是优秀的唯一标准，尤其双减之后更重视孩子的综合能力。
多挖掘孩子的优点，资助他成为最好的自己，是父母对孩子最好的教育。
每个孩子，都有自己的闪光点
开学后，侄子班上组织了一场“夸夸大会”，老师先是鼓励家长上台夸奖自己的孩子，接着又让学生上台说出其他同学的优点。
夸孩子环节中，很多家长夸着夸着就成了“勉励大会”，让孩子听话、认真，提示他存在着这样那样的不足。
可到了学生发言环节，孩子们不但夸得更直接，而且内容更多样化，不只限于学习：
“蒋煜坤幽默有趣、点子多，总能想到一些别人想不到主意。”
“陈沐钦特别勤快，每次他做值日，卫生都打扫得特别干净。”
“伊诺是个大好人，每次心情不好，都会耐烦听我倾诉。”
……
陶行知说：“教育的全部秘密在于相信孩子和解放孩子，而相信孩子、解放孩子，首先要赏识孩子。”
人类内心最深处的需要，是感觉被认可、被欣赏。
可有的父母却觉得，管好孩子的缺点才是教育的王道，所以只是选择性关注孩子的缺点，对孩子的优点忽略不计。
殊不知盯着孩子的缺点不放，不但不利于孩子改正，父母的过度关注反而会导致孩子焦急、自卑，越发强化自己的缺点。
男孩锡坤是个善于思考的孩子，擅长钻研科学实验，不但条理清晰、有耐烦，专注力也很强。
可在妈妈看来，他太内向了，缺乏与人的交流能力，于是不停为他安排各种外交场合，希望他能融入集体，享受与人来往的乐趣。
可锡坤不但没有变得开朗，反而在妈妈的强迫下更加抗拒交流，性格也更加封闭、自卑，一到集体活动就手足无措，一说话就紧张、磕磕巴巴。
孙云晓教授曾在演讲中指出：“乐成父母和失败父母的区别就是，前者将孩子的优点和对的东西挑出来，而后者是一眼就看到孩子的缺点。”
每个孩子都有自己的天赋和优势，矫枉过正反而会成为孩子成长路上的绊脚石。
一味用挑剔的眼光看待孩子，孩子不但不会触底反弹，反而会适得其反，增加他们的挫败感。
好孩子，都是优点被“看见”的孩子
教育学博士钱志亮说：
“对每一位父母来说，看到孩子的缺点必不可少，但懂得欣赏孩子的优点，认可他的努力和进步，也是一项必备的能力。”
每个孩子都像天上的一颗星，都有自己的闪光点。
不被父母看见的孩子，就像星星被遮挡住了光芒。
而被父母认可、接纳、欣赏的孩子，即使一时调皮，也能慢慢绽放自己的光芒。
纪录片《零零后》中的男孩池亦洋，小时候是个不折不扣的“魔童哪吒”。
他精力旺盛，经常带着一帮孩子爬树、挖地道、玩打仗，有时候还会拿着棍棒追着打其他孩子，其他家长对他避之不及，甚至试图联名投诉将他“赶走”。
多半父母遇到这样的“熊儿子”，都会领回家劈头盖脸地怒斥一顿。
可池亦洋的父母没有骂他，而是反思自己陪他太少，还从中看到他发达的运动神经和具有创造力的领袖特质。
一次偶然机会，父母发现儿子热衷于打橄榄球，就送他到专业球队加以造就。
后来池亦洋提出想去美国进一步学习橄榄球时，父母更是全力支持，一边陪他面试美国学校、一起学英语，一边陪他训练体能。
在父母的全力支持下，池亦洋发挥出内涵的体能优势，乐成入选国家队，还踏上了国际赛事的舞台。
父母的用心发现，让他从一个“问题少年”成了优秀的运动员。
教育的真谛，不是“弱化”孩子，百般挑剔孩子的不足。
而是用心发现孩子的优点，给予正面的激励和反馈，让他们在良性的循环中越变越好。
孩子是“好”是“坏”，很多时候取决于父母怎么“看”。
有潜力的孩子，都是被父母发掘了很多优点的孩子。
盯着孩子的缺点，不如强化他的优点
心理学上有个“瓦赫拉效应”，即孩子的智能发展是不均衡的，有强点也有弱点，一旦找到最佳点，使智能得到充分的拓展，便可取得惊人的成绩。
《超脑少年团》中的女孩崔鐘予就是如此。
她虽在语言表达上略占优势，但却因为数学上的短板变得谨小慎微，妈妈看出了端倪，不停鼓励她:
“刚刚比赛，那个人虽然在数学方面比你好，但表达能力你比他好，你很优秀的，下一轮再赢他。”
等她赢了，妈妈又告诉她：
“宝贝你真棒，不过我觉得咱们在分析这块还可以提升一下，你说是不是？”
在妈妈的激励下，她在表达和分析的潜力被引发了出来。
在队员否定自己、觉得没帮到团队时，她第一时间告诉大家各司其职：
“因为我们四个人是老搭档了，朱克儒在应用软件方面特别的牛，瑞阳他也是很擅长软件方面,还有观察方面；动手还有眼睛的事情就是我擅长的，然后马哥主要是负责中心那一块的领导。”
接着又安慰队友:
“所以我们现在相当于一个圆，每个人都是自己的圆心，每个人也都是这个团队的半径，并没有什么划不划水的。”
在她的调解下，原本紧张的气氛得到缓解，队员们也重拾信心投入赛事，最后，整个团队取得胜利。
孩子的优点像太阳，缺点像星星，当太阳足够闪耀时，星星就会变得暗淡。
相比强行改正缺点而言，及时的捕捉到孩子的优点，并不停地强化，更能让孩子充满力量，看到自己的个人价值。
正如李玫瑾教授所说：
“有时候孩子一方面失败了，已经特别沮丧了，我们万万不要再打击他的自尊心，要找到他其他的优点来鼓励，让孩子找到自信。”
她女儿数学成绩不好，有一次只考了15分。
李玫瑾反而安慰她是父母没有遗传给她数学方面的基因，接着又启发她：“你记忆力特别好，在语文历史这些科目有没有分数比较好的，可否排在班级前三？”
当女儿说自己地理特别好时，她开始“怂恿”：
“那这样，你争取把这个科目考到前三名。”
第二学期，女儿的地理考试真的取得前三名的好成绩。
最好的教育，不是避短，而是扬长。
盯着孩子的缺点不放，不如给孩子贴上正面标签，放大他们的闪光点并不停强化。
给他们足够的时间和空间展示自己，在他们表现出自信时及时给予表扬和鼓励，帮孩子淡化“我无能”心理的同时，树立起“我也行”的心理，引领他们一点点朝着盼望的方向发展。
接纳不完善，才是最完善的教育
电影《地球上的星星》里说：“孩子，你不用所有事都做得跟别人一样好，只需要发现自己最闪光的一面，你就是这个地球上独一无二的一颗星星。”
孩子是独特的生命个体，他们有自己的成长规律和节奏：
或许他们不爱学习，但是他们乐于助人；
或许他们调皮捣蛋，但是他们思维敏捷；
或许他们性格内向，但是他们心思细腻。
每个孩子都有好有坏，接纳他们的不完善，是父母的紧张使命。
世界本就不完善，孩子也不必无缺，他们无需做“别人家的孩子”，只需按照自己的节奏，活出精彩的自己。
——End——
作者：蓝精灵 多年从事少儿教育的英语老师，以最真挚的情感，和你一起探索育儿之路。本文部分图片来自网络，版权归原作者所有，如有版权问题请及时与我们联系处理。 |
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