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小孩专注力不高?一个有效提高的方法,很有操作性|家庭教育

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发表于 2021-10-22 22:12:27|来自:中国广东 | 显示全部楼层 |阅读模式
孩子的专注力差,容易被外界干扰,小动作挺多,经常东玩一会儿,西玩一会儿,做作业也是边做边玩……看着自己孩子的这种情况,真是让人头疼。

关于如何提高学龄前儿童的注意力?我有一个很大的感悟和方法,那就是用游戏的形式+赋予孩子做游戏的意义。
这个阶段的儿童,专注力短很正常,因为他们的大脑前额叶还没发育成熟。前额叶这个东西,是负责自我控制、推理决策的,五六岁开始发展,20岁左右通常发育成熟,所以,学龄前儿童,前额叶才刚刚开始发展,就不能指望孩子有多大的自控力、专注力和注意力,有一点或者不多都很正常。
那么,有些家长就着急,因为孩子要上学啦,上幼儿园啦,或者幼升小啦,就着急,其实懂得了孩子的发展规律,大可不必太着急。
那么,除了了解孩子自身的发展规律之外,在其他方面,大人是可以加以引导和保护的,要通过一些方法,其中,幼儿游戏可以说是比较好的方法,这是一个很好的东西,无论如何夸大都不太过。游戏对孩子发展的好处,父母们一定要重视起来。

接下来说说幼儿游戏,怎样才是好的幼儿游戏?
具备趣味性、意义性和生活贴近性很重要。就是那些能让孩子长时间坐下来、坚持做某件事的游戏,一定是对他的注意力有好处的。
比如乐高积木、贴钻画、穿珠游戏、拼拼图等等,还有动态的比如老狼老狼几点了、名字接龙、动作传递等等。
而且,最好让孩子自己选择,选择他自己喜好的、想做的,然后,父母要做的,就是支持孩子就好,不要打搅他,不要去分散他的注意力。
这里夸大一下,那种声光电的游戏最好不要,就是一按就作声发光的,包括电子游戏,那种吸引孩子注意力是通过本能刺激,是被动注意,相比之下,前面说的那些诸如贴钻画、穿珠,是需要孩子坐下来,静静动手的游戏,锻炼的是孩子的“有意注意力”,这时候孩子是有目标的、想要达成任务的,这种主动注意的能力越强,对发展其主动注意力才越有好处。

接下来我们说,怎么赋予一个游戏意义性?
比如穿珠,假如你上来就跟孩子说:“宝贝,我们来玩穿珠吧!”那其实没什么意义和挑衅,孩子会以为没啥意思,相比之下,假如你给他摆上各种颜色的珠子,说:“今天给妈妈做个礼物吧,穿个好看的项链怎么样?穿好送给妈妈,还可以穿个手链,送给你喜好的小朋友……”

像这样,给他一个有意义的任务,在游戏的框架内,让孩子坚持的时间、专注力注意力增强。父母需要做的,就是找合适的游戏,做好引导,赋予意义,然后就让孩子去实践,完全没必要花那么多冤枉钱报机构。
总之,根本上,就是帮孩子找一个他喜好的活动、游戏,让孩子主动去做自己喜好的事情,他坚持的时间越长越好。这就是增强儿童注意力发展的好方法,要在游戏活动中表现。游戏活动玩好了,注意力得到了锻炼,才会应用在以后的“学习”这个活动上。
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我是【何心亲子日记】
北师大家庭教育指导师,专注亲子分享。
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