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为了在特殊时期为家长提供特别的家庭教育指导，全国妇联推出了“特殊时期 特别家教”微信栏目，家长可以通过家庭教育微课学习家庭教育知识。
“特殊时期 特别家教”(总846期)
幼儿期是人一生中语言发展的最佳时期，在此期如果出现发音器官发育不健全或器质性病变，引起孩子发音不清楚或他人听不懂的语言，造成人际交往题目，上学后出现阅读方面的学习困难，出现情绪和举动题目,如害羞、退缩、孤僻等。因此，孩子发音不清应针对缘故原由及时治疗。
那引起孩子说话不清楚的缘故原由有哪些呢？
孩子说话不清楚有可能存在以下因素：
一是口腔题目：如舌头和上腭等。很多言语延迟的患儿使用和和谐唇、舌、下颌产生言语声音困难。
二是听力损害：听力丧失影响听觉性语言信息输入，因聋而哑，导致孩子说话不清。
三是发育障碍：精神发育迟滞、孤独症等也是常见缘故原由。语言需要多个神经和器官共同协力完成。精神发育迟滞、孤独症的儿童不但表现在语言方面，同时其他能力也要比其他儿童弱。
四是语言环境不良：处在外语环境中、家庭中出现多种语言或口音、儿童缺少良好的模拟者、家庭环境紧张焦虑等，都可能导致儿童说话方面的障碍。
孩子说话不清楚家长应该怎么办？
1.对于舌系带过短，俗称说话大舌头，我们可以用乳牙刷或者是压舌板向上轻刷舌尖做被动训练。如果效果不明显或者是没有任何改善，可以去医院做舌系带矫正手术。
2.听力障碍引起的不同听力损失会影响孩子的清楚度。学龄听障儿童佩带助听装备后，除了听能和语言训练指导外，针对学龄儿童的呼吸功能、发声功能、构音功能、和语音功能等言语功能发育落后或障碍举行矫治。
3.饮食习惯引起的，饮食太精细（吃的太软）使咀嚼功能弱，导致构音器官障碍。
4. 对于语言环境不良的，起首应改善语言环境，给孩子一个利于语言发展的空间。
具体的言语矫治包括那几个方面呢？
1.体位和呼吸训练
孩子仰躺在训练床上，将一只手放在腹部，感觉手是如何随呼吸而上下起伏的，在感觉到呼出气流的过程中配发“哈”音，训练过程中逐渐发“da、data、ta”,进一步练习“打靶、兔宝宝、兔爸爸”等音节。
2.唇部按摩法
让孩子平躺在训练床垫上，训练师用两手先轻扣学生的面部和唇部，然后用两手的食指、中指、无名指指腹平放在孩子的两侧面颊处，按顺时针举行按摩5分钟，依次对上下口唇举行交叉按摩5分钟，矫治师用力均匀，速率适中。通过面部、口周按摩及轻叩来提高口部肌肉的敏感度。
3.刷舌法
选用无菌、乳胶婴儿牙刷，患者采用端正的坐姿，矫治师用牙刷的头部，先离舌尖2CM的舌面上，向舌尖方向移动，尽可能将舌的两侧卷起重复数次。再用舌尖的两侧分别由后缓缓地向前移动刷起，重复数次。
4.舌尖后部上抬构音活动训练
指导学生做舌上卷训练法；做舌尖发音训练法；舌尖舔硬腭训练法，重复数次。
因唇裂、腭裂等致使发音器官无法承担正常的发音活动时，应先寻求手术治疗或其他医学帮助，待受损的器官得到修复后，再举行言语训练和清楚度矫正。
来源：山东大学齐鲁儿童医院
图片来源：摄图网 |
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