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孩子的爸爸妈妈都是有工作的知识分子，孩子有很好的家庭环境，父母对孩子要求就特别严，寄予了很高的期望，母亲平常又爱啰嗦，孩子的日常全部都由母亲替孩子安排好，乃至天天穿哪件衣服都要听家长的。上了四年岁后孩子认为，他很不自由，自己想干什么妈妈都不让，孩子觉得自己没有单独的空间，看到与自己同龄的孩子能够骑自行车上学，能够自己去公园，能够做自己喜爱的事等等，孩子在心里就积攒了怨气。
孩子虽很然聪明，学习成绩又好，可是性格很怪，不爱帮助他人，还很贪玩，尤其是心里想法与正常的孩子不同，有时还表现出一些过激的言行。有时在班级里捣乱制造麻烦。
由于孩子爸爸妈妈都是高级知识分子，当然希望自己的儿子也像他们一样出人头地，所以在平常十分溺爱，没有想到自己的孩子现已长大了，不再是以前的小娃娃了，光会体贴关怀是不行的。对孩子要求过于严厉也会发生逆反心理，在孩子的生长过程中，作为父母要从多方面去辅导孩子的行为和性情，让孩子有一个健康的心态，否则就会与爸爸妈妈先生矛盾隔阂。孩子还觉得四年级后日子中不单纯只是学习，也要交朋友也要学会自己应该把握的一些技术。
咨询师与家长交流后，了解状况指出要教育孩子的方法，包揽孩子的一切事情就是一种溺爱。该放手时大胆就应该放手，给他训练的机会，辅导他把握各种技术，对孩子要求过严，更会发生相反的效果。孩子要有什么事，有什么心思话都不敢和家长说，有时还可能是孩子说谎来诈骗家长。鼓励孩子大胆去尝试自己想做的事，培养自立能力和敢于发表自己的见地，告知他思考题目要多从正面去想不要总有怨言。改善同学关系，发掘学生的潜能，调集出他的积极性。
经过这段时间的调整，孩子对待家人的态度也改变了，同时自己的心态变好了，特别是在看待事物时他的思想改变了，不再有怨言了，行为上有了很大改变，孩子知道了要学会感谢，要学会关怀他人，这样才干得到他人的关爱。 |
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