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孩子需要有界限的父母-1修养
2021.12.07 摘录自“为孩子立界线” 邱邱
孩子反映出你如作甚人父母。
一样平常而言，孩子不知道本身在做什么，他们并不知道如何过“对”的日子，所以需要父母来爱他们，给他们定规矩，并引导他们迈向成熟。家庭是他们形成真实，爱心，负责，选择和自主观念的地方。父母以反映美好品质的方法来和孩子建立关系，他就会乐成地过分到外面的世界；但你若过分保护孩子，让他免受不负责任之苦，就是为他的成年设下许多困境。
这里建议三个渠道可以影响孩子培养界线：
1. 教导。界线的观念和原则既明确又清晰，不是模糊，秘密的想法，乃是建立在现实，情理的法则，以及日常生存上。父母可以帮助孩子说出感受，并把教导应用到新的情境上，等他们逐渐长大，再一步步澄清和修正这些教导。
不同年龄层有不同的界线。
到十二个月，这个阶段险些没有界线，婴儿需要母亲的保护，养育，并满意婴儿舒服和被爱的需要。
一岁到三岁，要能够学会对“不”做回应，包括遇到危险的情况，乱发性情，暴力举动，也让他们相识不听话会有什么后果。
三岁到五岁，让孩子相识为何要负责任，不负责任的后果，学习如何善待朋友，回应权威，有礼貌地表达不同意见，做家事等。这个阶段暂停；没收玩具；不准看电视；不可参加有趣的运动，都是有效的后果。
六岁到十一岁，牵涉到更多要努力的事，除了家庭之外，逐渐投注更多时间到外面的世界，如学校，运动，朋友等。界线将围绕待在家里和去找同学玩两者之间的平衡，家庭作业，学校课业，目标的决定，时间和金钱的预算等事件。可以采用的后果包括约束他与朋友的关系，自由运动时间及在家所享有的权利。
十二岁到十八岁，是青少年时期进入成年的最后阶段，牵涉到的事情包括自我的认同有别于父母对他的认同，职业的倾向，性的成熟，对爱情的选择及代价观等。父母当从“控制”转为“感化”孩子。要再人际关系，代价观，时间安排，长远目标等问题上帮助他们。特别留意的是，举动像三岁孩子的青少年，得不到成熟青少年所能拥有的自由。自由不是随年龄增加而自动获得的礼物。 |
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