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学会这一招,轻松陪孩子写作业

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发表于 2021-12-10 09:38:16|来自:中国广东 | 显示全部楼层 |阅读模式

说起这孩子写作业,相信许多家长都很苦恼,觉得催也不是,不催也不是。网上也有许多因为陪孩子写作业而引发的搞笑片段,甚至是事故。但笑归笑,终究照旧要回到现实生活中的。那么今天,我们就一起探讨一下如何用有用的方法,轻松解决孩子写作业的问题。



昨天,我看到一则新闻,说上海的一个爸爸因为孩子不写作业,凌晨3点把孩子一个人扔到寒冷的大街上体验做乞丐的感觉,爸爸对孩子说:不好好读书以后就是要当乞丐的。更可笑的是,爸爸为了增加体验感,还真的给了孩子一只碗。最后孩子被附近的民警发现,带到警察局,民警对这位爸爸的行为也感到哭笑不得。爸爸的心情我们可以理解,可是这么做真的就能让孩子自觉写作业了吗?
关系生理学之父阿德勒认为,孩子们时时刻刻都在做着决定,关于自己是谁,周围的环境是怎么样的,为了生存和发展,我要怎么做,大家猜猜看啊,在这位爸爸和孩子的互动过程当中,孩子将来会做出哪些人生的决定?会形成哪些人生信念呢?孩子会认为自己很能干吗?会觉得自己很负责任吗?他会认为自己是个有本事的人吗?他认为周围的环境是支持他的,是安全的,是值得信任的吗?很显然,这些答案都是否定的。孩子只会更加厌恶学习,甚至痛恨他的爸爸。久而久之,孩子已经被他爸爸训练成了不负责任,不自信,反叛,和父母对着干的孩子。他不觉得作业是自己的事儿,他会慢慢地学会用各种方式来反抗爸爸的安排和惩罚。等到了青春期的时候,孩子有反抗本事了,就会出现不跟父母沟通,有暴力行为,甚至离家出走的表现。



那么怎样才能让孩子意识到作业是他自己的,并学会独立自主地完成呢?今天我们先教大家做好“陪”的动作。首先我们要明确,孩子完不成作业并不是最可怕的,最可怕的是这些恶习损害了孩子的生理健康,自我肯定和价值感,最后出现了行为偏差。有两种常见陪伴孩子写作业的模式,相信许多人都不陌生,第一种就是过于严厉和控制,第二种就是太多骄纵,缺乏界限。而许多家长又在这两种模式间来回切换,当奖励无效时,转向控制,当控制无效时,又转向放任。最终的结果,孩子失去了自己处理作业和事情的本事,亲子关系也因为作业而变得越来越糟糕。接下来孩子大概不仅仅在造作业,而且在面对生活的各种问题中也会养成这种恶习,用这样的模式去处理和应对生活中大巨细小的事情。
那么如何既能让孩子愿意写作业,同时又保持一定的规矩和界限呢?下面我就和大家分享几个方法:



第一、要与孩子共同约定他的时间安排。注意,是约定,不是规定。约定是双方协商后共同做的决定,而规定是单方面的。在亲子关系中,许多父母都喜好规定孩子做事情,认为我是大人就要听我的。但是规定会有控制、操控的感觉,孩子会感到有被迫遵守和执行的意思。而约定则更让人有被尊重,有商有量的感觉。家长可以征求孩子的意见,放学回家之后的时间安排和运动安排,比如放学回家后是先休息,照旧先写作业?作业写完后可以用什么方式来放松,是看电视,照旧玩游戏?几点前要上床睡觉等等。这样会让孩子有个时间的概念。在实行初期,尤其是低年级的孩子,当需要家长帮助的时候家长可以及时给予指导,须要时可以共同完成,但切忌包办代替。



第二,尝试让孩子自己承担后果。孩子拖沓完不成作业,首先家长不要对孩子唠叨或批评,也不要出于不忍而代替孩子完成作业,而是要让孩子承担相应的后果。这种后果大概是因为作业做得匆忙,错误太多而受到老师批评;大概是休息时间太晚导致第二天上课没精神;也大概是因为没有完成作业,知识没有得到巩固等等。当孩子尝到这种后果以后,再问孩子自己的感受和想法,是否想要改变这种状态,以及有什么方法可以改变。所谓最好的教育是自我教育,只有孩子切身体会以后才会更有动力去改变。



第三,不要强加给孩子额外的作业
现在孩子学习压力都比较大,许多家长在孩子做完作业后总想让孩子多学一些,于是给孩子增加额外的习题练习。如果孩子自己觉得需要多做些练习,那他自己可以选择需要练习的科目。但如果孩子不是自愿的话,反而会容易造成孩子对学习的逆反生理,更加得不偿失。
总之,要让孩子在这个过程中感到被理解被尊重自己有本事和责任感,觉得我能行,他就会有自我价值感从而对学习保持积极的态度。学习是孩子的事儿,父母不应该包办代替。孩子在什么样的氛围里学习,这才是父母需要思索和应该尽到的责任。当家长用对方法,孩子作业就能陪得轻松,陪得高效,最后可以过渡到陪得少,甚至不用陪,孩子也能独立、自律、高效地完成作业。



好了,我们一起来回顾一下今天学习的内容。我们首先讲到父母如果用强压或者迁就的方法都只会让孩子认识不到学习是他自己的事情,反而对学习和写作业越来越反感和逃避。接下来我们说到如何让孩子主动愿意写作业,家长陪得更轻松。首先第一,要和孩子共同协商他的时间安排。第二,尝试让孩子自己承担拖沓造作业或不造作业的后果。第三,不要强加给孩子额外的作业。孩子只有在被尊重,被理解,被接纳的环境下才能更主动,更快乐地投入学习,家长自然也陪得轻松。
给大家布置一项作业,回想一下平时你是如何陪孩子写作业的?如果陪得不轻松,又是什么原因导致的呢?把它写下来,再根据上面提供的方法开始改变吧。
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