|
|
发表于 2022-4-28 09:00:00|来自：中国广东
来自手机
|
显示全部楼层
|阅读模式
作者：林木木
近日，明道因为一则在片场对小演员发脾气的视频被骂上热搜，在明道道歉及小演员母亲说明实际情况后，仍然有很多网友责怪明道面对小孩子没耐烦、不够友善。
（图片来源：微博截图）
但平心而论，面对淘气作怪的孩子，对其进行严厉教诲是大部分成年人的下意识行为。
演员张萌在参加综艺《不要小看我》时，面对任性、不断发脾气的孩子时，第一时间进行严厉克制，发现毫无结果。
在经过自我反思和与专家的讨论后，才明确当孩子不能控制自己的情绪时，家长的对抗管教可能会适得其反，让情况更严重。
（图片来源：微博视频截图）
育儿心理学家观察发现：如果家长平常能注意到孩子的情绪，及时调解，孩子有情绪问题或患疾病的几率会低很多。
当孩子出现情绪冲动或有某些不好行为时，家长不应该只想着克制或纠正孩子，应该给与孩子更多的包容和安全感。
1.对抗教诲，常常让父母忽略孩子的情绪
当父母过于把关注点放在纠正孩子的言行、想让孩子变“好”，而对孩子接纳对抗教诲时，常常容易忽略孩子的情绪。
《小舍得》中的南俪获知欢欢在学校里故意排挤欺凌米桃，要求欢欢去道歉，可欢欢不乐意。
南俪此时并没有关注欢欢抗拒的情绪，正视欢欢欺凌米桃的缘故起因，反而威胁恐吓欢欢要把她心爱的娃娃丢掉。
（图片来源：微博视频截图）
最后虽然欢欢道歉了，南俪得到想要的结果，可欢欢却由此笃定母亲不爱自己，委屈惆怅的情绪始终萦绕心头，甚至离家出走，雨中和南俪对抗。
法国名流裴利安民曾说：用恐吓约束小孩，不但犯着一种错误，也犯着一种可悲的道德不对。
当家长对孩子施行对抗教诲时，受限于当下的孩子，思想常常容易“剑走偏锋”，做出不理智或不妥当的行为。
因为孩子不懂得分辨控制情绪，只有当孩子的情绪的到良好的抚慰和引导时，孩子才会更加懂得家长教诲下关爱。
2.越是对抗管教，孩子离父母越远
在父母的对抗管教中，家长常会误生一种孩子懂事，明确自己苦心的感觉，殊不知这只是孩子迫于家长威严下的不得已而为之。
孩子顺从的背后常常堆满了各式各样被忽视的情绪，一旦爆发，将对亲子关系造成不可弥补的伤害。
前段时间，邻人14岁的儿子离家出走了，吓得父母半夜报警告急。
起因是孩子期中考试成绩考差了，当天晚上作业没完成好，父亲情绪冲动，骂了孩子，还对孩子说：“滚出去”。
于是孩子收拾书包和几件衣服便走了。
等到就寝时间，孩子还没回来，邻人夫妇才开始着急。
经过民警帮助，终于在靠近天亮的时候，在公园山上的荒地找到了孩子并接回家。
事情看似告一段落，可邻人私下提及孩子回来后人沉默了许多，也不再像从前那样和父母亲近，让她十分伤心。
（图片来源：pexels网站）
当孩子受挫或情绪不佳时，家长应该给予孩子耐烦和关怀，鼓励孩子。千万别盲目信奉“不打不骂不成才”的道理，这只会给孩子无尽的压力，徒增父母与孩子之间的鸿沟。
日本作家日野原重明分享过这么一件事。
小时候自己遇到无法接受或无法明确的事情，就会直接倒在地上打滚哭闹。
但他妈妈并不会立马打他一顿，反而是耐烦地笑着对他说：“这个孩子，将来长大了，会成为一个了不得的人，还是成为一个大无赖呢？”
正是因为妈妈对他无理时的耐烦和包容，不曾强迫地向他灌输什么知识，反而让他更加勤勉好学，决心长大后要成为一个了不得的人，并永远在心中怀念尊敬妈妈。
正如著名心理学家温尼科特所说：“有些孩子受伤了，会跑向父母寻求安慰，这是因为父母在孩子受伤的时候，会给予关心和安慰，他们会接纳孩子，也会理解孩子。”
父母应该明确，强硬的克制和要求很多时候不能换来孩子发自内心的承认和接受，只会唤起他们心底无穷的厌恶。
父母如果能时刻对孩子报以宽容和耐烦，让孩子在安全感十足的情况下生活，孩子必定能感受父母的爱意，从而为了不辜负父母的期待，努力成为更好的自己。
3.父母如何降低孩子的逆反心理，让其平静的接受教诲？
面对发脾气不配合、与自己对抗的孩子，家长不但要更加暖和，更要反思自己的行为是否加重了孩子的逆反心理。
为了能平和地对孩子开展教诲，家长在平常要注意做好以下几点：
1. 给孩子一定的自主权
前段时间回看《以家人之名》，依然为齐明月控诉母亲的一幕落泪，疼惜她为摆脱母亲的安排故意考砸高考的做法。
（图片来源：微博视频截图）
生活中很多家长一手包办了孩子的学习和生活，小到穿衣吃饭，大到工作交朋友，都要过问、指点一番。
看似孩子一切尽在把握中，实在暗藏危机。
失去自主权的孩子就像囚笼里的鸟，一旦有时机，必将抛弃一切远走高飞。
如果孩子平常就拥有一定的自主权，没有被父母操控，活在父母阴影之下的感觉，孩子就不会对父母的教诲产生“白熊效应”，能认真地遵照父母的教导。
2. 提升孩子的自我认同感
有时候孩子明明知道错了，却还特别执拗爱闹情绪，非得和家长对着干，实在是孩子自信心不足，想博得家长关注的表现。
这时候家长“硬碰硬”只会让孩子更加反感，不妨尝试在日常生活中帮助孩子建立自我认同感。
创造孩子参与生活的环境，让孩子做自己力所能及的事情，比方自己吃饭、洗碗、洗衣服，做家务，让孩子感受到他是一个有能力的照顾自己人，加强孩子对自身能力的认同，这样孩子也会减少家长的对抗。
正如樊登老师所说：为人父母，我们需要点燃孩子心中的价值感，而不是整天浇熄他心中的火焰。
3. 先处理情绪，再办理问题
面对闹脾气，情绪过激无法沟通的孩子，育儿专家曾提出一种隔断抽离法：通过一些方式来隔断当下孩子的不良行为和情绪的持续发酵，，重建教诲场景，再进行行为引导和教诲。
比方孩子在客厅发脾气，把他带到房间里中冷静，用毛巾为哭闹得满身是汗的孩子擦手擦脸，通过拥抱轻拍的方式等陪伴孩子。
在这过程中，由于孩子情绪得到安抚，感受到家长的关爱，人也彻底冷静下来了，反而会为刚才自己的行为而害羞，这时候家长再耐烦地和他分析解说道理，孩子反而能更好地领悟。
4.李玫瑾教授曾说：家长要教会孩子一种重要的社会行为方式，有想法、有要求、有情绪时，要学会好好说话，不要闹。
父母对待孩子情绪时的做法，是孩子遇事时情绪和反应的依据。
愿所有父母开展教诲时都能照顾到孩子的情绪，拥抱孩子的每一次任性或不安，让孩子在布满爱和包容的环境下快乐成长。 |
|
/1 
