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道德经十四章原文：视之不见名曰夷，听之不闻名曰希，搏之不得名曰微。此三者不可致诘，故混而为一。其上不皎，其下不昧，绳绳兮不可名，复归於无物，是谓无状之状，无物之象。是谓惚恍。迎之不见其首，随之不见其後。执古之道，以御今之有，能知古始，是名道纪。
本章阐述了大道之纲纪，解说大道之本体。大道，无形无相，无声无臭，无可名状却又不可称名，一切运动不知什么时候开始 ，也不知道什么时候停止运作。它是至虚至实，至无至有的恍惚状态。掌握了大道的本源，就可以用它来驾御万千具体而微的事，明白大道最初的状态，天地万物生成的规律，这就是认识到了大道的纲纪。
教育启迪：
教育孩子的过程中也是有道的，也是有许多我们看不到的，摸不着的道理来决定的。了解了人成长，成才，成功的规律，依道而行，按规律办事，回归教育的本真和遵循教育的规律我们就是认识了相应的教育纲纪。
1.孩子的成长也是一个不断变化的过程，父母和老师，假如可以或许看到孩子当下的那些细小的正向变化，看到他所谓的不符合我们标准中的背后有正向的诉求，有相对符合的，已经做到的，还有他们身上具有的别的孩子没有的特质和优势，都是特别需要我们看得到的。换句话说，每个孩子每时每刻都在不断地发生着好的变化，希望我们有一只慧眼去发现。
2.回归常识，所谓的执古之道，也就是要遵循千百年来教育的最朴素的，最根本的规律。行有不得，反求诸己。不怨孩子，不给孩子贴附相的标签，我们的孩子就会越来越好。
3.了解人性，了解人的成长，成才，成功的规律，发挥每个人的天性，不要人云亦云，照抄照搬别人的家教经验等于削足适履，都是不负责任的。“我都是为了你好”这句话也是有问题的。其实许多所谓的为了孩子好，最终也都是一种自私的体现，所以说真正的爱孩子就是有让孩子成为他自己想要的样子。
4.不忘初心，尊重孩子成长的规律，我们在教育孩子的过程中，往往会随着孩子的长大，给他提出越来越多的要求，当你改变自己的期待，你就会发现孩子和你都有了更多的自由，成长才变得更加有空间和自由。
5.能和孩子心相应，才能更好的引燃孩子的成长动力。所以要在心上、因上下功夫，而不要在事儿上和果上下功夫。 |
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