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要说画画，相信大家都画过，想想以前上学的时候，偶然候上课上得烦了或是闲着无聊，就会拿起手中的圆珠笔开始肆意挥洒自己的想象力，当然，最终画出来的“作品”，不提也罢。
不外在网上却有一位高中生小男孩，因为“出神入化”的圆珠笔画火了。
不得不说，看完这男孩的画后，真心得夸一句，画起来太惟妙惟肖、栩栩如生了。难怪连老师看了都得大为赞叹，网友们更是称其为：灵魂画手。
虽然只是用一支简简朴单的圆珠笔，画作的整体色调都是蓝灰色的，但却并不影响男孩对画画意境的表达，一幅圆珠笔画出的《母爱》，将母亲那饱受岁月摧残的满脸沟壑，描绘得可谓入木三分，太震撼了。
男孩笔下的父亲，更是十分的细腻传神，一条条看似简朴的圆珠笔线条，却把父亲花白的头发，早已掉光的牙齿刻画得栩栩如生，脸上虽布满了岁月沧桑的痕迹，但眼中的坚韧和善良却仍旧明亮。
这些画作，要说是出自专业人士之手，想来也毫无违和感，但谁能想到，这些只是来自广东的一位高一学生自己瞎琢磨着画的，在他高一之前，更是从来没有跟专业的老师学过一天画画。
之所以会开始画画，完全是出于爱好。
在小学三年级时，一次偶然的机会，男孩在看动画片时，由于很喜欢里面的动漫人物，便比着动画中的人物，画了下来，没想到第二天拿去学校后，同学们都非常喜欢，这给了男孩不少动力，此后，他越画越多，也越来越对画画感爱好。
一次偶然的机会，一个简朴的鼓励，便使男孩开始了他的画画生涯，打开了一扇艺术之门，这可以说是天赋，但更多的，还是在于男孩自身的努力和爱好。
其实在我们每个人小时候，都有这么一个阶段，会很喜欢拿着画笔到处涂涂画画，这个阶段叫做“涂鸦敏感期”。
通常是从14个月左右开始，一直持续到大约3-4岁。但由于此时我们的“绘画”行为还不够系统、无秩序，所以被称之为：涂鸦。
处在“涂鸦敏感期”的孩子们，其实往往都具有非常茂盛的创造力，但这种创造力也非常脆弱，家长一个不注意，就可能“扼杀”孩子的这种创造力。
但“涂鸦”对于促进孩子的手眼协调能力，锻炼脑力活动，促进孩子想象力和观察力的发展，让孩子学会自我表达等等都有非常重要的作用，因此家长们适当呵护、引导处在涂鸦敏感期的孩子们其实是很有须要的。
1、给孩子自我发挥的机会，别急于给予指导
不少家长在陪孩子画画时，都会期待孩子能尽快画得像点什么，因而往往会急于给孩子一些“指导”，告诉孩子应该怎么画，让孩子跟着家长的固有思路走，但这却很容易束缚了孩子，还可能给孩子一种“我画得不好”的错觉。
其实孩子的涂鸦是有自己的内在节奏的，家长们只需顺应孩子的发展规律，不消一上来就要教会孩子什么是“正确”的，急于用成人的绘画模式去指导孩子，这对提升孩子的涂鸦水平无益，还可能打压孩子的创作热情，倒不如放手让孩子不设限地自由探索。
2、尊重孩子的画作，鼓励孩子自由表达
一方面，孩子们的涂鸦画作可能在大人们看来一无是处，但这却是孩子们成长的阶梯，家长们不应以成人的视角去评判孩子的画画水平，涂鸦的落脚点，并不在于它的作品，而是在于其创作的过程。
另一方面，对于孩子的画作，家长们也应积极地给予回应，比较孩子还小，受家长的影响很大，往往孩子对涂鸦这件事的态度会取决于家长的态度，虽然他还不知道涂鸦这件事意味着什么，但从家长肯定的笑容中，孩子会明白这是一件家长支持的事情。
3、多给孩子体验生活的机会，拓展视野
创作的灵感往往都来源于生活。孩子涂鸦往往是把自己心中的想法、记忆中的事物通过画笔呈现出来。而无论涂鸦的内容是路边的溪流还是脚下的草地，都离不开对生活本身的观察和体验。
因此，作为家长，我们应努力丰富孩子们的生活内容，多给孩子体验生活的机会，培养孩子的感受力，拓展视野，鼓励孩子用画笔展现真实的所见所感，以我手画我心。 |
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