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最近韦东奕又上热搜了！
“一个力气强劲的6人博士团队，耗时4个月没有解决的题目，被韦东奕一晚轻松搞定。”
韦神出名后，他的成长史被扒了又扒，他妈妈却说：“东奕从小就是个普通孩子
。”
其实，用对了方法，每个普通孩子都可以不普通！樊登也说过，以为带孩子累的家长一定是没找对方法。我自己也是一个方法论者，并且在带三娃的过程中，确实享受到了好的教诲方法带来的福利。这也是我坚持学习育儿知识，探索学习方法的初志和持续的动力。
著名真人秀节目《爸爸去哪儿》亲子顾问付立平老师给大家带来五顶帽子，提升孩子的学习力！
No.1 白色帽子：学习内驱力
孩子学习出现不自觉，不乐意学的题目，那就是内驱力出现题目了。前一阵子，同上三年级的同事家儿子突然厌学不上学了，更早之前另一个同事家上五年级的儿子也出现过休学的情况，不过他是因为不明缘故原由的胃疼，另有一个亲戚家女儿，从小品学兼优，考上当地最好的高中后，不到半年，不明缘故原由腿疼，疼到无法走路，休学一年，到处求医，北京315医院都检查不出题目，最后亲子教诲老师给冶好了。
出现这些题目的缘故原由，表面上看，有的是压力太大，有的是学习上遇到困难，其实究其缘故原由，还是内动力不足！
如何解决呢？
从这二个方面入手：
1.积累成就感，可以用鼓励的三个句式，去改变孩子的自我认知：“我通过努力是可以做到这些的。”而不是，遇到题目就退休“我不行！”
第一个句式是描述实事：我看到你...如：我看到你到家不用提醒就自己换鞋了;我看到你今天写作业很专注；我看到你今天晚上放学先做作业。
第二个句式是欣赏式的：谢谢你...如：谢谢你今天帮我照顾弟弟妹妹；谢谢你今天帮奶奶洗碗...
第三个句式是赋能式的：我相信...如：我相信你通过自己的努力可以解决这个题目。这个句式今天中午刚刚用过，这周学习年月日，儿子回来说有点儿听不明白，特别是推算多长时间时，一跨月或年就有点懵，昨晚，他爸爸细致得跟他讲了一遍，他其时拍着大腿说：明白了！今天中午写作业，又来问我：”妈妈，你看这个题怎么做？“我其时就想回他一句：”你昨晚不是说自己明白了么？“幸亏及时忍住！笑着说：”昨晚你就理解得很好，妈妈相信你一定能做出来的，说不定我理解的还不如你呢？“孩子二话不说，自已完成了。我就以为，他可能都没咋看题，心里就觉着这种题难，想依赖别人。
2.建立目的感和社会价值感：当孩子有了目的的时候，他就会有持续的动力。我儿子很小的时候，喜欢到处画还喜欢做手工，我就夸他：“你真是有创造力的人啊，你长大了想干什么呢？”那时他的未来和职业还不清晰，他说他想成为一名发明家。后来，我不停地强化他的这个目的，比如，袁隆平院士逝世的时候，我们跟他探讨：”袁老去逝为什么那么多人流泪？那么多人自动自发地为他送鲜花？因为他发明的杂交水稻养活了全世界的人，他做出的贡献全世界人民都不会忘记的。你的抱负其实和他很像，你也会成为一个受人尊敬的人的。“
No.2红色帽子：情绪自控力
这顶帽子，不但孩子要戴，家长更要做好模范。不过不用发愁，这里有好用的工具，四步资助我们学会控制情绪。
熟悉情绪：有情绪很正常，不正常的是处理情绪的方式。可以在家里部署一个角落，作为你的情绪暂停角，当有情绪时，先去冷静一下。
情绪归因：很多家长会说，孩子不好好写作业，让我特别生气。这个因果关系是不成立的，生气是因为自己没有合理管控情绪，孩子的情绪是你的，别让孩子做”背锅侠“。因为不是全部家长在面对孩子不写作业这件事情上都会生气。你的情绪来自你以为孩子不听你话的无力感。
情绪处理：告诉孩子，我如今很生气，我需要去情绪暂停角，调整一下，让我的感受可以或许好起来。
安全感确认：很多家长特别爱说：”我再也不管你了，你自已看着办。“这只会让事情变得糟糕，小一点的孩子会有被遗弃感，大一点的孩子可能跟你产生情绪对抗，破罐子破摔！这都不是我们想要的结果，我们需要的是调整情绪，解决题目。
当我们按照这四步去做了，孩子在遇到情绪题目时，也会跟我们学的。所以，你会发现，身边脾气好的家长，孩子也一定性情温和；相反，爱打架的孩子，背后一定有个脾气暴躁的家长。
NO.3黄色帽子：自控力
你曾有过如许的题目吗？孩子管不住自己怎么办？孩子不愿写作业怎么办？孩子留意力分散怎么办？陪写作业为什么越写越差？
《一样平常惯例表》能资助我们解决这些题目，但是根据我曾经踩过的坑，在这个跟大家提几个建议：
1.制定计划表时，让孩子主导计划，家长只管恭敬。比如，我们孩子夏天延时班，7：00到家另有作业，把我们一直以来执行很好的9：00睡觉的作息给完全打乱了。因为我们老大中昼寝不着觉，必须保证9：00睡觉，才气保证一天的睡眠。为此，我们重新制定晚上的《一样平常惯例表》。从晚上7：00到9：00的时间安排，我是完全恭敬他的安排的，但第一天执行下来，9：30才完成，超标半小时。第二天我们又一起探讨，重新调整，如今已经基本保证9：00可以或许上床了。
2.用正确的方式跟进计划执行：在执行过程中，孩子贪玩是天性，我们要及时提醒，最重要的是留意态度-温和而坚定。
NO.4蓝色学习帽：学习竞争力
有没有一些孩子学习很努力，结果却不好？那一定是学习方法上出现了错误。
最有效的方法-深度阅读。这个我感受最深刻，我喜欢阅读，以前我的读书量也挺大的，可很多是看完就忘。没有多大意义，为了加深印象，我开始做读书条记，如许效果就好一点。甚少，这本书的框架是清晰的。后来，我开始做读书分享，那就更厉害了，基本上分享过的书，很难忘记。教学中也存在这个原理，刚开始带八年级英语班时，感觉做再多的备课 ，很多知识点背不下来，但是课堂上带着学生们实操一遍后，就可以滚瓜烂熟了。
所以，深度的阅读可以是做条记、导图、也可以是分享。我们家每周有一到两次分享日，小家伙们一个个地站到床上或沙发上，分享有趣的故事或是当小老师，给大家讲课。
关于深度阅读，在这里给大家分享一个4F理解分析法：
Fact:这本书告诉我什么事情？
Feeling:我对书上的人或事的感受是？
Finding:我对书中内容的分析看法是？
Future:以后我遇到同样题目，如何做？
NO.5黑色学习帽：学习抗逆力
学习不免会遇到困难，遇到困难怎么办呢？这里有一个ABC理论可以资助我们乐观的看待一件事情。
ABC法则
A（Adversity)：客观描述遇到的负面事件。
B（Beliefs):写下自己对负面事件的想法。
C（Consequence):;记下负面事件发生之后的感受和反应。
孩子会产生负面想法，是因为某中想法B触发了感受C..如果孩子可以或许找出想法B，他就可以改变自己的感受C.
举个例子会理解得更清晰一点：就像前面说到的，孩子在年月日的推算上遇到挑衅，其时还是很沮丧的，他说之前他都是班上第一个完成课堂练习的，如今拖到了后面；以前他数学都是全对，如今却经常出错。我问他：”怎样才气解决这个题目呢？”“我爸爸放工了再给我讲一讲。”晚上老公重新给他梳理一遍之后，他特别兴奋。所以，家长应该资助孩子换一个角度看题目，用另一种积极的思维方式去看待同一件事情，就会产生积极的结果。
如今，很多家长都会面对孩子玩手机的题目。这里给大家一点建议，可以带孩子一起看一部叫《智能陷阱》的记载片，就是讲互联网对人的吸引力。如果完全抵制，就是对抗人性很难的，可以用有限的屏幕使用时间。我们家老大有一段时间也对手机上瘾得很，一放学就想摸手机。可能因为年龄小的缘故原由，我危言耸听的恐吓了一回，有一个星期没玩，后来就不怎么玩了。
在培养孩子逆商上面，我们还要留意几个细节：第一，当孩子遇到困难时，我们家长要学会好好语言。第二，我们要让孩子知道，犯错误也是可以的。第三，我们要资助孩子一起，从错误中吸取教训，专注于解决题目，去学会怎样才气够做得更好！
其实，全部的孩子天然都是一颗好的种子，家长作为土壤，只要别做很多破坏工作就好了，最好还能给孩子一点助力！
韦东奕的妈妈说他小时候真的是一个普通的孩子，还偏科严重，语文和英语很差。如果他的父母没有教诲的智慧，说不定他也早就泯然众人矣。
所以，我们缺少的不是天才，是供天长生长的土壤。教诲就是发现天赋，培养天赋，当养分足够，每个孩子都能成为自己擅长领域里的韦东奕。
@叁壹读书
作者简介：叁壹
三孩妈妈，中学教师，爱阅读，爱码字，致力于学习方法钻研和实践。 |
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