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人民网悉尼5月1日电 今年4月，Turnitin公司称其最新的可检测出由人工智能生成的抄袭的工具，正确率可高达98%，因而可以有用检测学生是否使用人工智能进行学术抄袭。部门澳大利亚大学已将此工具纳入使用，但部门大学担心此时做出决策是否为时过早。
在澳大利亚《卫报》采访的近十所大学中，墨尔本大学、新南威尔士大学和西悉尼大学已经采用了此工具，其他几所大学也正在考虑将其整合到他们的检测程序中。
新南威尔士大学已为员工提供使用Turnitin工具的权限，将其作为检测涉嫌未经授权使用人工智能的方法之一，但同时表现改变评估设计仍然是限制其使用的最有用方法。“我们熟悉到学生不应过度依赖科技，独立思考和知识仍然至关重要。”
西悉尼大学表现，采用这个工具并非出于惩罚目的，而是出于教育目的。人工智能的进步将连续改变毕业生当前和未来的工作实践、技能和教育需求。我们不应该总是认为人工智能是一种威胁，而是应该将其作为我们道德地使用生成式人工智能的一部门。
但是，一些大学表现该工具的推出过于匆匆，并对其正确性提出了担忧。
悉尼大学拒绝在没有“充分的测试或可见性”的环境下采用该人工智能检测工具。该校表现，学生的诉求表明我们有责任教他们怎样正确使用人工智能工具，并发展他们的批判性思维——熟悉到他们的未来将需要这种技能。人工智能不但可以帮助学生学习，在学生未来的工作中也会用到，因此我们需要教我们的学生怎样有用和正当地使用它。
悉尼大学选择修改评估方式，包罗更多口头评估，让学生提交作业草稿，以及采用一些面对面或纸笔考试以防止作弊。
迪肯大学数字学习副教授特里什·麦克卢斯基表现，尽管Turnitin团队声称其工具非常高效，但人工智能文本生成在其输出的复杂性方面是不断发展的。在该工具公开辟布之前，其正确性尚未能被证实。
卧龙岗大学更新了其学术诚信政策，允许学生在事先声明的环境下使用ChatGPT，并给了教师绿灯，将人工智能整合到教学和评估中。卧龙岗大学表现，Turnitin的工具推出时间非常短，需要解决“几个问题”后才能决定是否整合该服务。
格里菲斯大学则将这项技术纳入学习和评估，并更新了学生不妥举动政策，以辨认新兴技术——包罗怎样正确界定是否为人工智能来源。
莫纳什大学、皇家墨尔本理工大学、西澳大学和澳大利亚国立大学决定在其初期不使用该工具。
Turnitin的人工智能团队的环球负责人埃里克·王表现，该工具是根据人工智能写作系统使用的“高概率词汇”来检测的，雷同于在手机上打字时自动生成的预测文本。他说：“但这不是一个惩罚性的工具，关于学生未来的任何实质性决定不应该基于此工具判断。”
人工智能专家托比·沃尔什教授表现，大学对该工具保持谨慎是正确的，由于它仅提供评估是否由人工智能编写的概率，而非传统的抄袭，后者可以找到具体抄袭内容的原网站。他说：“这种只靠Turnitin检测抄袭的做法不敷以完全解决大学的学术诚信问题，我们需要以更具建设性的方式去接受这些工具，由于这将是一场比赛，人工智能将被整合到所有我们使用的东西中。”(实习生 余骑)
来源：https://view.inews.qq.com/k/20230501A03W4U00
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