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青少年活动时间不足，是一个世界性标题。2016年，世界卫生构造发布了《青少年身体活动不足的环球趋势》。报告表现：环球85%的女孩和78%的男孩，都没有达到每天至少1个小时的中等强度活动要求。活动不足，会造成一系列标题，视力下降，肥胖、营养不良，还会造成性格、心理上的严重标题。
中国儿童和青少年活动不足的比例，高于世界，达到80%-89%。中国青少年研究中心一项从2004年到2016年的观察发现，青少年课间活动越来越少。
2020年到2021年，教诲部等部门先后发布了两次关照，要求各地中小学校提高学生体育活动的时间，全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。
但是，当下中小学生的课间活动状态堪忧。除了校园面积狭小，校舍楼层较高，学生课间没偶然间下到操场去，这些原因之外，一个很重要的原因就是，老师把学生管得太紧了。
学生进行体育活动、嬉戏都难免出事，而一旦出事，学校、老师就会面对一系列的麻烦。所以，为了减少出事，老师是有意识地抑制中小学生在课间活动，有些甚至是克制。
这种趋势在其他方面也存在。比如，春游，学校会选择最安全的方式；体育课，老师也会避开那些有对抗性的内容。这种倾向不止出现在中小学，大学也有中学化的倾向。
大学生已经是成年人，虽然人还年轻，但知识高于一样平凡人，完全具备成年人的民事行为能力。但是，现在很多大学晚间要点名，还要修业生每天晚上在寝室上传合照。为了避免用同一张照片，辅导员还会要求每天以不同姿势合影，于是大学生们每天翻新，搞出新花样，有人说，这体现了年轻人的创新。不得不说，这是一种有损尊严的管理方式。
很多时候，安全只是表面的理由，背后是传统教诲理念中的规训。这种规训体现在教诲中的方方面面。那天孩子上学要迟到了，急得哭。我对孩子说，你们现在上学，早上是家长叫，然后家长送，迟到了，肯定是家长的责任，为什么要惩罚你们？孩子说，对啊，你去告诉老师吧。当然，迟到肯定是错的，但不是孩子的错，的确不应该惩罚孩子。这原理很简朴。
某种程度上，当代中国成年人遭受的压力是非常大的。社会对未成年人挺狠，没有换位思考。成年人9点钟上班，但未成年人7点就得上学；成年人5点放工，但未成年人还得做作业到8点；成年人迟到，罚50，不会扣整个部门的奖金，但未成年人迟到，还得遭受取消红旗等集体绑架的巨大压力；上班是每个月拿工资，及时反馈，但学习却要求好几年的长期主义；上班，只要身体康健，就拿一样的钱，尊重身体基因的多样性，但上学，不管高矮胖瘦天赋差别，按一样的尺度打体育分，还要进入中考。
未成年人无法发声，成年人缺乏换位思考。甚至，在保护未成年人的名义下，很多规训、强制以教诲的名义在进行。家长对补课、成绩这些事很敏感，但对孩子是否被软性的规训、强制，不敏感，甚至赞同，觉得理所当然这就是教诲本来的样子。某种程度上，因为他们本身就是这个过程出来的。
曾经有一位女生，因为偷偷用手机，被学校劝退。其实一个小孩在教室里偷偷利用手机，其实不算大事；一个孩子不遵守纪律，也不是大事，即便她学习成绩欠好，也不是大事。她只是一个学生偷玩手机，不是一个犯人偷玩手机。
手机也是一个学生联系家长的工具，代表了学生的一种权利、保障。对于学生防止来自同学的霸凌、来自老师的侵犯，都是一个非常有用的东西。但家长一味夸大学生学习，忽略了手机对自己孩子的保护作用。学校的职责，是避免学生不合理的滥用手机。
管理是必要的，可以确保学生的安全和纪律。但是，中国教诲体系中对学生的管理过于严酷，给学生带来了额外的压力和限制，不但抑制他们在学校的活动量，也会使得学生承担远大于成年人的压力，无法自由地探索和发展自己的爱好爱好，限制学生的发展和创造力。
因此，学校对学生的管束，必要在自由和安全、规训之间做精妙的平衡。不止学校，整个社会都应该熟悉到这一点。我们必要不断审视那些不必要的规训，以确保学生的全面发展和康健成长。
（本文仅为作者个人观点，不代表本报态度）
刘远举
来源：https://view.inews.qq.com/k/20230513A00AW700
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