武汉小学语文期末试卷引热议，考题已经变天，家长请一定做好准备

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本文作者：申怡，申怡读书创始人，百万家庭阅读引领者，群文阅读领学人，原北京人大附中实验班语文老师、班主任，近30年一线教龄。


这个周末，武汉一张小学六年级期末语文试卷——又火出圈了。


跟北京丰台的试卷类似，因为这份武汉试卷太像是“武汉旅游攻略”，家长们也怀疑是不是“文旅局出的题”“没想到文旅宣传卷进了考卷里”；当然，也有人支持“题目出得很活”“老师很用心”……
所以，这张试卷到底长啥样？
我们一起看看这份武汉市洪山区小学质量监测六年级语文考试卷。








从这张试卷我们可以看到，跟北京丰台的试卷相似，它一张试卷，其实就是一篇武汉文旅的图文。以“武汉印象”为主题，所有题目均结合武汉的本土元素，用网友的话说，真的是“汉”味满满。
再结合前几天我们看到的广东试卷、北京试卷，大家可能有一个深刻的感受，就是——考题真的已经变天了。
那为什么会变？
又为什么其他时候都不变、偏偏在2024年开始变？
这个变化的根源又是什么呢？
2022年，发生了一件事——教育部发布了最新的《义务教育语文课程标准》。


这个《标准》出来之后，全国所有学校的老师们得按照这个标准来教学，所有学校的考试都得按照这个标准来考。
所以这个新课标非常重要，我建议所有家长，都认真准备一份打印出来放在家里。
2022年的新课标一提出之后，全国各地就开始研究《新课标》。
先是要出考试题的教研员们研究，教研们研究一年，时间就到了2023-2024的学段，刚好2024年开年，就可以进行第一次“新课标”式的期末考试。
所以为什么这一次的期末考试变化这么大、家长们这么多意见？就是因为从今年开始，期末考试开始进入“根据2022新课标命题”的时代。


而考试会发生变化，是因为咱们《新课标》教学的目标发生了变化。
什么变化呢？
2022新课标明确提出，要培养中小学生四大核心素养。


四大核心素养
1、文化自信
文化自信是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。通过语文学习，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活，初步了解和借鉴人类文明优秀成果，具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。
2、语言运用
语言运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，初步具有良好语感；了解国家通用语言文字的特点和运用规律，形成个体语言经验；具有正确、规范运用语言文字的意识和能力，能在具体语言情境中有效交流沟通；感受语言文字的丰富内涵，对国家通用语言文字具有深厚感情。
3、思维能力
思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现，主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。思维具有一定的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性。有好奇心、求知欲，崇尚真知，勇于探索创新，养成积极思考的习惯。
4、审美创造
审美创造是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语盲文字及作品，获得较为丰富的审美经验，具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力;涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和正确的审美观念。
知道了《新课标》的这个变化之后，我们再去看今年的很多变化、再去分析背后出题者的用意，就能明白了。


试卷对比

1
出题者最大的用意——
有主题的群文阅读
北京海淀的试卷，整张试卷围绕着“博物馆”的主题来穿针引线地“群文阅读”。










北京丰台的试卷，整张试卷从基础题到最后的写作，几乎都是围绕着丰台区的历史、文化和地域特色来进行的。


武汉的试卷，则是围绕“武汉印象”的主题，从武汉的诗词、历史、风景、大学、文化、韵味等等来进行“群文阅读”，最后落地到写作实践，就回到了“孩子自己眼中的武汉印象”，从多文本阅读-自我思考与写作，完成了一次完整“群文阅读”的闭环。


如果一张试卷的形式是“有主题的群文阅读”也还算巧合，但如果近期的每一张试卷都走这种“群文阅读”模式，就很能说明问题——那就是“群文阅读”的时代真的来了。
为什么出题者这么重视“群文阅读”，以至于要不停地出“群文阅读”形式的试卷来提醒我们必须要学起来？
前面提到，《新课标》提出了“四大核心素养”——文化自信、语言运用、思维能力、审美创造，这四大素养，其实每一个都是跟“群文阅读”息息相关。
文化自信：需要我们学习古诗文，但绝不是为“掉书袋”而学，重点是领悟其中包含的中华文明和精神之美，感受中华民族在世界文化之林里独特的精神世界和价值观，了解和借鉴人类文明优秀成果，有开阔的文化视野和一定的文化底蕴——这需要大量书籍作品的学习和深度领域，需要群文阅读。
语言运用：这个不用说，想要让语言活用于自己的表达的时候，前提一定是需要大量阅读和写作储备的，而想要大量阅读、想要写出有自己想法的文章，群文阅读是最好的手段。
思维能力：课标里提出了思维能力的定义，“在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现，主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维”……要想训练这种思维能力，一定是需要带着“主题”和“思考”去大量群文阅读、实践才能形成。
审美创造：毫无疑问， 想要具备健康的审美意识和正确的审美观念，必须看得多、看得广、看得多样之后才能有……
所有这些能力和素养，细究之后，竟然都需要用“群文阅读”的来实现。
这就是为什么，现在出题者连一张考试卷子，都要出成“群文阅读”的形式。
其根本目的，就是通过“群文阅读”的手段，来帮助孩子更好地提升本质实力。
2
出题者用意②——
重视我们的文化和周围
最近大家都看到了，春节临近，各地文旅局纷纷出大招，哈尔滨就完成了一次漂亮的文化输出。
包括咱们各个城市的期末试卷，不管广州、北京还是武汉（当然，也包括其他城市），都在试卷上铺满了自己城市的文化和风景。
所以，在未来，我们所处地域的文化、风景、风俗特色……包括由小及大的中华文化、中国精神文明之美，一定是考试的重中之重。
前面2022年《新课标》的四大核心素养之一，就有“文化自信”。
咱们想要“文化自信”，就先要“文化自觉”，不要只是天天闷在家里读书，走出家门，去觉察我们的周围、去观察我们的城市、有更好的条件的就去我们祖国的大好河山走一走，学历史、学文化，做一个对祖国和家乡的文化自觉、自信的人。


3
出题者用意③——
阅读，大量阅读
这次武汉试卷的题目，其实并不难。
但是呢，题目阅读量特别大，哪怕是一个很小很简单的题，题目都很长。
比如下面这个题目，非常非常长，一看到就有点吓人，但其实也只是让你找个“错别字”，这种题就是出题人给你的送分题。


而且，语文考试的“题目阅读量大”，不会只是这一次，以后的题目，可能会一直这么长，甚至是更长。
部编本语文教材主编温儒敏曾经提到：
未来，高考会非常考验阅读速度，以前高考卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。
但其实，卷面的字数不仅仅是高考增加了，在中小学的语文试卷里，卷面会有越来越大的阅读量，已经是一个事实。
所以，对于读书少，不读书、不思考，少思考、写字慢，语文基本功不扎实的孩子而言，阅读能力差已经不是噩梦，而是审判。
但是大家也不要生气，出题者这么做，不是为了为难大家，我们稍微深思出题者的用意，很明显，其实就是为了让大家读书、多读书。
咱们不抱怨、也不要怕事，反之，多想想方法——多读书，多整本书阅读，多群文阅读！


4
出题者用意④——
语文不是死的，是活学活用的
这张试卷，它是与孩子的家乡——武汉是紧密相连的。
前面提到，《新课标》提出了要培养中小学生“四大素养”，而要想实现这个素养，《新课标》还说了，要在‘教、学、评’上充分体现情境性、综合性、实践性的一致性。要考查学生解决真实问题的能力，理解和应用知识的能力。
所以，这次出题才会让学生写一句“宣传标语”、让学生当个推荐官写一段微博给外地游客推荐家乡……




这种改变，其实是出题人在利用试卷，给孩子传递一个信息——语文就是要让你灵活运用的。
虽然试卷跟以前考察的内容差距不大，但今年的试卷，它“外化”了考察的目的，它在告诉你：你的老师让你学语文、考语文，不是为了考而考，不是想折磨你，而是为了让你将来能用上。
怎么用得上？
你日常发个微博、发个朋友圈用得上语文；你以后干“宣传口”的工作，哪怕写个标语，想写好的话，是不是也能用得上语文思维和能力。
这其实就体现了语文的本质之一——工具性。
对语文不仅不是无用的学科，反而是最实用的学科。我们本来就该用语文来进行生活中的沟通、表达，以及解决许多生活中的问题。
所以，学习语文就应该跟生活实际相结合，永远不要脱离实际去“死读书”，要关心生活，关注生活，在生活中开出语文的花。


如今我们已经明白了出题人的用意，那么，面对这样的要求，我们怎么做呢？


我们怎么做？

首先，心态上，不要怕。慢慢习惯这种变化多端、不照常理出牌的出题方式。
其次，能力上，加强底层素养的训练，那么遇见任何变化，都能够通过自己的能力拿到更好的结果。
具体如何增强底层的实力？
1
首先，建议一周至少进行一次“群文阅读”的训练。
估计好多人不明白为什么要群文阅读，所以，这里要跟大家说一下。
（1）为什么我们要群文阅读？
因为一次“群文阅读”的循环，包括了至少以下3个步骤（方面）：
①带有主题的多文本阅读。
多文本阅读，一方面能够让阅读量加大，一方面能把一个主题研究得深刻。研究深刻了，记忆就深刻，可以作为写作素材、作为我们日后思考的积累，在任何时候拿出来直接用。
②一次深刻的大脑风暴、思维训练。
在群文阅读的过程中，你会发现针对一个话题或者一个人，不同的人的看法竟然是如此不同。
比如“项羽”这个人，司马迁的角度看，是认可又遗憾；那么除了司马迁的角度，江东父老怎么看项羽？虞姬怎么看项羽？船夫怎么看项羽？或者后代的诗人们比如杜牧、王安石……等等怎么看项羽？
这样多文本阅读一遍之后，你会发现，这个过程就是一次大型的头脑风暴，也是一次深刻的思维训练，帮助我们拓宽视野、从不同的角度全面看完问题，提高思辨能力，也能最后找到自己想要的角度是什么。
③写作与表达。
与武汉试卷最终的“我印象中的武汉”一样， 一次群文阅读的最后，一定会有一个落地的东西，这个东西可以是口头输出我的看法，可以是包含自我思考的写作。


但无论如何，“群文阅读”都会有一次孩子的思考的训练、表达的训练。
最重要的是，孩子看完这么多不同的答案之后，他知道了原来世上没有任何事情是有标准答案的，我们可以放心大胆地提出自己的观点，我们也能有勇气、也应该、也有能力去提出自己的想法和意见。
这样孩子敢于表达又言之有物的写作，一定会是一篇中上的文章，而且很有可能是让人眼前一亮的文章作品。
最重要的是，孩子有了独立思考的意识和能力，面对未来人生的任何难题，他都能走出自己的路，我们也就不用那么担心了。
（2）如何进行“群文阅读”训练？
第一步，选一个你和孩子想要探讨的主题；
第二步，围绕这个主题，我们去选好一些好的、相关性强、尽可能多样性的素材，3-5篇足矣。
可以从经典名著、古文、古诗、古籍、古今中外大咖的名篇选素材；素材也不限于任何固定体裁、类型，可以是小说散文议论文；可以是热点时事评论；甚至可以是路边的一个告示……
第三步，对这些篇目进行阅读，阅读之后进行讨论，最后对该主题得出自己的看法。
举个例子，群文阅读课程《申怡阅读周周学》是如何带大家进行“群文阅读”的？
还是以人物“项羽”为主题，我会带大家读司马迁《史记·项羽本纪》的原文片段，既学古文、又学历史、还学正统的历史上对于项羽的看法是什么。
读完《史记》里的项羽，我会带大家进行群文阅读，能换多个角度，看到不同的人从不同的角度如何评价项羽，而非只有一种声音。
比如张爱玲写了一个小说叫《霸王别姬》，她从女性文学作家的角度，讲了虞姬的角度如何去看待楚霸王；郭沫若写了一个小说叫《楚霸王自杀》，他又站在船夫的角度，也就是普通老百姓，怎么去看待项羽。


所以你看，一个人物，一个事件，并不是只有一种解读，我们可以从多方面去思考它，任何人都能站在自己的角度去根据一个事情表达自己的思考。
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在群文阅读之外，还是要进行大量的“整本书阅读”。
我常说一句话，可能你们都听烦了，但它很重要，那就是：长远决定孩子成绩的，一定不是刷题和技巧，而是阅读和写作。
而写作的根又在阅读，所以归根结底，决定孩子语文能力和语文思维的根本，是阅读，是大量广泛的阅读，是读好书的阅读。
整本书阅读，就是读名著原著、读经典作品，正所谓书要读，心要野，一个自由快乐的孩子，就是从一本本他热爱读的书开始。
那么具体又该读什么书？
其实【申怡读书APP】读书会员里更新的140多本书，都是非常好的参考。


（申怡读书会，申怡在“整本书阅读”阅读理念下，对国内外古今名著进行有趣、生动的精讲，大受欢迎，目前已经更新140+本书）
3
要带孩子多关注生活，不要“死读书”。
今年开始，考试越来越强调考查学生认识真实世界、解决实际问题的能力，而现在这种趋势已经延伸至小学阶段——强调实践性、探究性和开放性的期末考试卷，都旨在进一步减少对知识点的死记硬背，更聚焦于知识的整合和应用。
从教改的趋势来看，语文的学习越来越呼吁我们不要活在一个“孤岛”上，不管是生活空间的孤岛、学习的孤岛还是心灵的孤岛，我们要关注时事话题、关注社会、关注生活、关注我们生活的地域。
家长也不要总是把孩子拘在家里学习，多带孩子出去走走，见见世面，看看周围和世界，扩大我们的视野空间。


4
第四，要关注我们的文化、历史和传统。
比如，注重古诗文的学习，学习我们的传统价值观、文化和思维，传承中华文明的优秀精神内核；
比如平时多逛逛一些历史景点、文化景点、博物馆、科技展、文化艺术展等等；
再次，要注重对于历史的学习，文史不分家，已经是一个再明显不过的趋势。
5
最后，让孩子多敢于表达，多自主表达自己的想法和意见。
2022年的语文新课标提到，如何判断小学5-6年级的孩子学业质量如何？非常重要的就是，孩子自己愿意交流展示、愿意说出感受和想法，能够表达自己的感受……


它其实说出了语文教改的一个很大的目的，就是让孩子敢于表达、主动表达，这样才更符合人才培养的科学规律。
所以今年试卷考察的东西，从底层逻辑上，完全变了。家长们会慌，是因为太陌生了，陌生的是孩子居然需要去表达自己，居然是需要自己做决策的。
如果说以前我们只需要稳稳地走别人走过的路就行了，现在孩子是要去创造一条自己的路。
这变化的过程中，必然会有恐慌和不安。
但如果孩子这一关过去了，那么他一切独立自主的能力，他的思辨能力和创新能力，将会大大提高。
这才是我们学习语文的根本意义，所以新课改之后的试卷，才算是真正能考出水平，真正有意义的一张试卷。
| 本文首发来源：公众号-领读人申怡

来源：https://view.inews.qq.com/k/20240123A03YEO00
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