儿童心理咨询：孩子脾气暴躁易怒，可能是孩子发出的求助信号

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孩子脾气暴躁，易怒，暴怒发作时往往听不进任何劝阻，甚至大声哭闹、在地上打滚，或撕扯自己的头发、衣服，或拖着成人不放，除非成人满足他们的要求，否则会僵持下去。
面对孩子这种情况，家长很是烦心，甚至有些家长情急之下“以暴制暴”，这是不恰当的做法。
没有孩子是故意无理取闹，孩子发脾气，往往是传递了求助的信号。那么面对孩子脾气暴躁该怎么办呢?
小浩，今年8岁，虽然个子不高，长得瘦瘦的，但脾气却不小，在学校里脾气暴躁，易怒，如果哪个男生因为一点小事而惹到他了，他就会气得攥紧拳头，满脸通红，要与人干一架的样子。
平时上课也不认真听讲，喜欢悄悄搞破坏，老师发现批评，他就要生气，还经常逃课。
在家里，家长教育他，你说他一句，他就会反驳你十句，他父亲觉得他太叛逆了，经常忍不住要打他。
这样下去怎么办才好？去医院检查身体里所有的微量元素指标都正常。


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小浩的这种情况通常问题与家庭有关。
在咨询中，经常有父母为孩子脾气暴躁、难以管束而前来咨询。这些孩子常在家长没有满足他的欲望时大声哭闹，甚至有些会在地上打滚，或撕扯自己的头发、衣服，或抱着成人的腿不撒手。
暴怒中的孩子往往不听劝阻，除非成人满足他们的要求，否则会僵持下去。
面对孩子这种情况，有些家长忍无可忍的时候也会“以暴制暴”，通过打或大声呵斥，让孩子暂时停止。
然而，如果问题没有得到及时的改善，很多孩子下一次会“变本加厉”，父母与孩子之间的战斗不断升级，最后往往是父母妥协。
▼ 孩子出现问题通常与家庭有关，心理学认为，容易造成孩子性格暴躁的原因有以下几种：
一是家庭不和睦，夫妻之间常因家庭琐事闹矛盾，轻者吵闹，重者打架;
二是父母与长辈关系不和，不尊敬老人等，孩子受此熏陶，思想和行为受到影响，形成不良性格；
三是父母教育观念固执落后或因父母一方性情暴躁、独断专横，孩子受到影响。


千万不要认为“孩子喜欢发脾气是天生的”，孩子的身心虽然发展还不成熟，天生气质也不同，但孩子情绪良好的控制能力更多的是后天环境的培养。
1、无论孩子天生气质如何，父母要学会接纳，根据孩子的性格特征、能力水平采用不同的亲子互动方式，对孩子有不同的期待，循序渐进。
2、家长要做出自我控制的好榜样。父母在自我控制方面表现好的话，孩子也会受到影响。
有个来访者她自身比较急躁，在等个公交车的时候都很不耐烦，三岁的女儿也受此影响，想要什么东西立马就要得到，没有得到满足，就发脾气。
为了女儿能够有个好性格，她开始学着改变自己，控制自己的急躁而不是对女儿或身边的事物发脾气，刚开始很难，但她努力超越自己，半年之后她的脾气好了很多，人也宽容了不少，女儿变化更大，做事情很专注，很有耐心。
3、要让三岁以上的孩子学会延迟满足。当孩子想要一样东西时，家长可以有意识地往后推一段时间再满足他的要求。注意，延迟满足与不满足是两码事情。
比如，孩子路过一家玩具店很想要一个玩具，但这个玩具孩子已经有了，爸爸妈妈不想给他再买，但按照以往的情况，如果这时拒绝，孩子一定会闹腾，最后父母不得不买。
爸爸妈妈可以不拒绝，先带孩子进店看看其他玩具，转移孩子的注意力，买其他的玩具给他或晚半个小时再买这个玩具给他;或者，可以跟孩子共情，表达父母对他渴望买这个玩具的理解，过几日再给他买。
通过类似的方式，帮助孩子不知不觉中学会克制自己的愿望，获得延迟满足的能力，孩子的自控力、自律能力也会随之提升。


4、要让五岁的孩子学习规则。三岁之前孩子的需要，父母要尽量满足，但三岁之后就需要帮助孩子走出与母亲的“二人世界”，让孩子探索世界，进行社会化。
五岁的孩子需要具备一定的规则意识，比如，在吃饭的时候，告诉孩子盛入自己盘中的食物一定要吃完;要按时上学。
这些规矩经过训练，孩子就会逐步在自己的内心形成规则，知道哪些可以，哪些不可以，慢慢成为一种习惯。当孩子把遵守这些规则当成自己的本分，就自然而然地学会了克制。
如果父母没有教会孩子一些规则，孩子进入学校后难以听从老师的教导，容易惹是生非，出现一系列违纪违规问题。
5、不过于溺爱孩子，对孩子的物质条件适当的控制。父母的溺爱、丰富的物质条件容易使得孩子觉得自己想要的一定可以得到，得到后不懂珍惜，挑三拣四，无理取闹。
因此，对孩子的物质条件适当控制，比如，吃东西的时候给什么就吃什么，如果不愿意吃就挨饿;不该买的玩具既然决定不买，孩子怎么闹也不答应。
爸爸妈妈应意识到，孩子的性格习惯是从小培养起来的，是通过点点滴滴的小事情累积起来的，在小事情上父母也要坚持原则，悉心教导。



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