从小学的问题学生，到初中年级前50，父母的择校和教育理念很实用

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文｜凝妈悟语
在成都商报教育报道上看到一篇文章《培养了两个博士儿子，这位成都妈妈说：我是这样选小学和中学的》，阅读后发现，父母的择校和教育理念非常朴实，很接地气，共鸣点非常多，所以决定总结分享出来。



文中的成都妈妈是巨红琳，有一对双胞胎儿子，都是博士在读，学校分别是上海科技大学、加利福尼亚河滨分校。
像很多望子成龙的家长一样，巨妈妈也曾经非常鸡娃，给孩子的规划是先考四七九（成都市最好的公办高中），再考985、211，最起码读硕士，更高要求是读博士。
从孩子上幼儿园起，巨妈妈就一心扑在孩子的学习上，不仅学幼儿园知识，还提前学小学知识，为的是能让孩子领先同龄人。上小学后，报了很多培训班和兴趣班。
但是孩子的表现并不尽人意，学习天赋不优异、学习态度不端正、淘气捣蛋。
从小学到初中一年级，成绩很一般，有段时间照旧“问题学生”。二年级从培训班逃课，学习上也出现了生理性不适。看过大夫、咨询过老师，才找到错误的根源。
巨妈妈学了心理学，不再聚焦孩子的成绩，而是把注意力转移到孩子的成长上。取消全部补习班，换成父母高效陪伴。



孩子的成绩虽然没有立竿见影的好转，初一入学考试处于年级后半段，但是学习兴趣浓重。
到初二的时候，孩子有幸碰到良师益友，在学习上开始发力，到初三考到了年级50名左右，获得高中直升资格。
进入高中后，孩子按兴趣选择科目，学习目标清楚明白，一路绿灯考到了博士。
回忆孩子一路走来的点滴，巨妈妈和爸爸经常感慨：没想到低本钱的喂养，反而得到了高回报。
他们的心路历程像极了很多望子成龙的家长，在孩子小时候充满高期待，拼命鸡娃，踩坑无数，不得不面对现实，但是因为思绪转变，柳暗花明又一村，孩子却开始自主学习。
当然，老师也功不可没。不过，机会总是留给有准备的人，正是父母优化后的教育理念，才让孩子在恰当的时候碰到了对的老师，得以后续顺遂发展。
所以，他们的教育理念特别值得我们普通家长借鉴，下面就谈一谈他们的择校原则和教育方式。



[size=1.056em]择校原则

巨妈妈说，他们选择学校考虑的第一要素是：就近、方便。另外就是注重师资力量、老师负责、校风好。两个孩子从小学到高中的学校，在成都中等偏上一点，不算“大牛”。
非常赞同！
孩子在家门口上学，走路几分钟就能到，早上8点上学，7点半走，时间都绰绰有余。早上可以多睡一会儿，从容地吃早饭、从容地为上学做准备，不慌不忙地去上学，学习起来精神头十足，更容易吸取课堂知识。
中午可以选择回家吃饭、休息，养足精神上好下战书的课程，也更容易保证身体康健。儿子初中的一个同砚，中午在学校睡觉总是头疼，原来孩子个子太高，趴着睡觉影响血液循环。厥后接回家睡午觉，才好转。
下战书放学后能很快回家，节约出更多玩乐、活动和写作业的时间，各方面都轻松。



在我们这个城市，有一所私立学校，考入重点高中的人数最多，可以说是排名第一的好学校，引得很多家长慕名把孩子送去。
但是离家远的孩子特别辛苦，早上6点半，当离家近的孩子在梦乡中时，他们已经在停车点等校车了。然后坐一个小时的车晃晃悠悠到学校，在车上什么都不能干。晚上再晃悠一个小时到家，还要做比公办学校更多的作业。
高中阶段要吃的苦，很多孩子从小学、初中就开始吃了。小学生、初中生的就寝需求更多，却无法满足。



虽然升入重点高中的人数最多，但是据高中老师说，孩子并没后劲。家长们的期待肯定可不只是让孩子考一个好高中，更重要的是能把握将来。
排名靠前的学校，实际上是老师和学生共同努力的效果，不是孩子只要在那里学习，就能自然学好。要是学校那么神奇，那全部学生都能考上重点高中了，实际则不然。
学校排名靠后，孩子底子好，碰到好老师，一样可以学的好。
所以，给孩子选择学校，不必舍近求远，不必看排名前后，只要学风好、老师负责，就是值得信任的学校。



[size=1.056em]教育方式

双胞胎在小学阶段成为“问题学生”后，他们就没再上补习班，而是注重家校联合，不仅省下了培训费，还改善了学习状态。特别符合现在双减的思绪，很适合大多数家长。
一、校内学习
可以归结为：配合老师+态度认真。
在小学阶段，巨妈妈对孩子的要求是：在学校好好听话，认真听课，把该学会的知识学会，把该完成的任务和作业按时完成。
在初中阶段，巨妈妈对孩子的要求是：态度要认真、作业要完成。
紧跟老师的节奏、夯实课本知识，这也是很多学霸谈到的重要方法。
看似简朴朴素的方法，却让孩子在初二时迎来巨大转折。
一个孩子是班里的18名，却被班主任委以班长的重任，从此明白责任和榜样的意义，变得积极上进。另一个孩子因为喜欢物理，总是找老师探讨，得到了足够的鼓励和信心。
两个孩子用不同的方式，收获了成绩的扶摇直上。
他们是荣幸的，但正是因为尊重老师、信任老师，才反向作用到了自己身上。如果不把老师当回事，就没有办法唤起责任感和成就感。



二、校外学习
随着孩子学龄段的变化，他们采用的支持方式也大不雷同。对于父母来说，这是需要借鉴的关键环节。
1、小学低段高效陪伴
父母在陪两个孩子阅读、看影戏、做小实验、爬山、活动方面下了很大功夫，看似寻常，但却很有技能含量。
阅读，需要选择适合孩子的册本，让孩子养成阅读风俗，拓宽知识面，对学科知识有正向促进作用。
看影戏，可以丰富孩子的视觉体验，用动态方式学习，获得和静态阅读不一样的体验。
做小实验，在实践中学习，锻炼孩子的动手本领，让孩子更容易理解科学知识，发展科学兴趣，在将来选科时不纠结。两个孩子一个选物理、一个选生物，和小时候做的实验密不可分。
爬山、活动，可以强身健体，还能调节情绪、生动大脑，用科学的方式提升学习本领。
通过这些不同的活动，也能找到孩子感兴趣的方向，便于日后集中发力。
虽然父母付出很多，但是辛苦几年，换来以后的省心，非常值得。



2、小学高段、初中，在上风上自主发力
孩子年龄增长后，更希望独立自主做一些事情，需要父母的陪伴会相对减少，这时候渐渐放手，能极大满足孩子的心理需求。
孩子在小时候培养起来的兴趣，这时候就到了发光、发热的时候，给孩子提供必备的资源支持，让孩子尽情地发挥上风。
好比，孩子喜欢做实验，就给孩子准备实验器材、耗材，让孩子有条件做实验。



3、高中，给孩子提供信息支持
到了高中，家长无法在学习上指导孩子，但是可以在将来方向上给孩子出策划策。
巨妈妈做的是联合孩子的兴趣，深入了解高校、专业信息，帮孩子分析利弊，把决定权交给孩子。
孩子的时间、阅历有限，这些大方向的调研工作还需要父母助一臂之力。



写在最后：双胞胎从“问题学生”到博士，父母的择校和教育理念适合多数人！
我们不一定想把孩子培养成博士，但是一定想要孩子成为一个对知识敬畏的人，能通过自己的努力获得好生活的人，所以借鉴一些成功经验很有必要，即使能做七七八八，也离自己的期待更近一步。巨妈妈分享的经验，都是低本钱大收益，适合不同条件的家庭，值得用起来。

我是@凝妈悟语
两男孩妈妈，10多年育儿经验
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来源：https://view.inews.qq.com/k/20240712A04IUD00
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