孩子不喜欢主动社交没什么大问题，家长批评只会产生负面效应

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编辑：陈田木
新学期，校园安全与青少年心理健康成为家长、教育者和社会关注的焦点。从一年级新生适应新情况的挑战，到青春期门生面对的心理压力和不良行为诱惑，诸多问题亟待解答。
本期特别邀请中国预防青少年犯罪研究会副会长、教育学博士、预防犯罪专家王大伟，武汉大学哲学学院传授苏德超，中国心理学会科普讲师方玲，深入探讨影响校园安全的诸多因素，包罗校园霸凌、网络成瘾、青春期不良行为等，并提供预防策略和解决方案。

方玲：校园安全是头等大事，校园的不安全因素重要在哪些方面？
王大伟： 孩子平安大于天。具体到学校的安全来说，比如说校园的意外伤害。水灾，火灾，地震自然灾害，性陵犯诈骗案件等等这些犯罪案件，实在都是不安全的因素，还有一类是我们现在比较重视的校园陵暴、校园暴力，另外还有网络成瘾。还有一些门生健康方面的，比如说心理问题，还有现在家长特别重视的视力问题。
方玲：孩子们适应新情况时，通常会面临哪些心理上的挑战？
苏德超： 我自己也是孩子的家长，我在高校教书，也会碰到很多大门生，无论大学还是中小门生，最典型的就是焦急，紧张。假期的生活节奏和上学的节奏是不一样的，这个节奏的切换会导致孩子紧张、烦躁不安，特别是小学的孩子，他可能作业没做完，大概是畏惧做完了做得不对，他会烦躁不安、情绪低落、注意力不集中，再稍微严重一点的话，这些反应就会身体化，比如头晕、胃口差，还有腹泻严重的。有些孩子是没有这些情况的，他在家里感觉没劲，没人陪他玩，所以到学校会特别兴奋。
方玲：如何防止各种校园意外的发生呢？
王大伟： 就小门生一年级的门生来说，他对学校是不熟悉的，不熟悉就会有安全隐患。首先对于学校的水塘和假山这些潜在的危险，应该告诉孩子们，这是有潜在危险的，到学校以后要充分熟悉情况。
第二，认识上学放学的路。原来是幼儿园，现在是小学，孩子一定要认识上学放学的路。如果学校稍微远一点，坐公共汽车的话，要知道路过的每一站是什么站点。还有就是不要在学校楼梯的扶手滑滑梯、接开水防烫伤的一些注意事项等等，第一天上学都要把这个事情给孩子们絮叨两句比较好。
方玲：厌学的孩子是什么样的心理状态？有的孩子在新情况会社恐，不愿意社交，家长如何应对呢？
苏德超：对于新学期不能平稳过渡的孩子来说，家长不要做过度准备，不要老是在他眼前反复说，开学了，你要上学了。孩子本来就紧张，这样就好像对一个社恐的孩子说，你马上就要做全校演讲了，你看我们好几千人看着你，这样一来他是不是更紧张了？
还有一些孩子，他畏惧上学可能是因为在学校会遇到一些人际挑战。比如他觉得有些老师不喜欢他，有同学跟他不对付，这种情况家长除了跟孩子交流之外，也要实时跟老师沟通，跟其他家长沟通，跟孩子的同学沟通，了解孩子的这些心理障碍和他遇到的具体问题。很多时候孩子逃避，他不愿意说，这种情况需要家长细致分辨。
孩子的事无小事。有的孩子不喜欢主动社交，这时候家长们可能会推着孩子去跟别的同学交流，实在不主动社交也没什么大问题。重要的不是爱不爱社交，而是恰当社交——通过必要的社交把问题解决掉，比如我需要向同学借个东西，有道题不会我要问老师，这属于必要的社交。对于不爱主动社交的孩子来说，他需要寻找资助的时候能够适当的提出来，解决问题就可以了。他把这些动作完成，他的目标就完成了，这时候他会有获得感，那么社交对他来说就会变得越来越容易。
家长也可以通过培养孩子共情的能力来激发他对于别人的兴趣，激发社交的渴望，比如引导孩子：爸爸为什么生气？妈妈忽然不理爸爸了是怎么回事？你猜一猜呢？让他去思考。家长千万不要批评孩子的心理状态，不要说你看别人家的孩子大大方方的，很放得开，你怎么不可啊？不要说这种话，这样做只会有负面效应。
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