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作者 |秋秋
泉源|深度育儿（ID：baomabaobao）
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从前我对“立规矩”三个字是带着一种天然排挤的，
总觉得它带着一种优越感、权威感，世界上哪有一个人有权力对另一个人这样呢？就算是父母也不可以。不过，在养娃的过程中，一边慢慢创建起对小孩子这种生物的理解，一边也逐渐提升了自我的认知，也改变了对“规矩”的看法。规矩从来不是限定也不是放纵，立规矩和让孩子释放天性也不是对立的，而是二者的中心态。规矩，一方面告诉我们界限在哪里，一方面也代表着自由。01
孩子成长过程中，是需要规矩的
对小孩来说，许多事情都是新鲜的、是没有标准的，他们带着“初生牛犊不怕虎”的灵气和莽劲儿，他们因为没有条框而可爱，也会因为没有标准而受伤害；因为标准模糊，就好比对“初生牛犊”说“注意安全”这种笼统的话，小孩子是不知道该怎么做的。正如詹姆士·杜布森博士在《勇于管教》中写道：“假如悬崖边上设有栏杆，那么人就敢靠着栏杆往下看，因为不会害怕摔下去；假如没有栏杆，各人再离悬崖很远的地方就停住了，更别说站在悬崖边缘往下看了。”栏杆就是界限，知道界限的孩子会有安全感，相反，没有界限的孩子没有安全感，因为他不知道安全的标准在哪里。
给孩子立规矩，就是父母在告诉孩子，安全是有标准的，行为是有边界的。
这个标准和边界，偶然候是一个底线，偶然候是一个范围，对不同的人在不同的年龄、不同的环境和场景下来说，规矩许多时候是不同的。这也就导致，究竟应该给孩子立什么样的规矩，这个问题也是没有标准答案的。家庭不同，孩子不同，父母能做的就是根据自家孩子的年龄和实际环境来给出孩子行为的边界。放大来说，育儿本就是个没有标准答案的事儿。立规矩，最关键的就是父母能够明确本身的底线。02
立规矩的三个重点
1.立规矩就是展示底线许多规矩，是为了告诉孩子一个标准范围，是在互相尊重的基础上，展示出底线，给相互一种确定感、安全感。好比，与其抱怨、生气、发火“我收拾你的东西真的好累”“为什么你每次都把家里搞得很乱”，不如反复明确一个底线——用过的东西放回原位。假如没有做到，就要做美意理准备，其他人是有权利对此有情绪的。可以简朴理解为，为了避免在事情发生后再去掰扯“说过多少次了还这样”而把“丑话说在前头”的感觉。2.制定规则，要有用沟通这个过程中，不要让情绪占据主导，也不是拿父母的权威说事，不是命令和强制“我怎么说你就得怎么做”，而是做有用的沟通。还是“用完东西要放回原位”，立这项规矩要就事论事：这个规矩是我们家的成员都要遵守的。因为保持家庭的卫生和整齐是每个人的责任。假如没有这条规矩，家里总被搞乱，做家务的人会因此多出许多的工作量，久而久之耐心消耗殆尽，情绪也难以把控。3.有些规矩并不是一成不变的，它既是需要反复试验的，也是随着孩子的成长而“成长”的。规矩的宿命是写好的，就是被不断冲破。好比，孩子去楼下玩，很小的时候，一定要在妈妈的视线范围内；慢慢长大后，就变成不出小区大门、注意安全就可以；再大一些，只要随时能接洽上、按时回家就行。03
立规矩的小心得1.根据孩子年龄的不同，规矩也是不同的，每个年龄段抓两三个重点就可以。好比，两岁前的孩子，告知不触碰危险的东西，插座、热水壶、煤气灶等不伤害他人，不抓人、不咬人、不打人在外面玩耍不乱跑，尤其是跑到马路上或者在水池边跑等。学龄前，上幼儿园的孩子，告知不在公共场所大喊大叫，不随意打断别人说话；没有经过别人允许，不私自拿别人东西；和小朋友友好相处，在幼儿园玩滑梯要排队，上完茅厕要冲水；玩过的玩具要放回原来的位置等。
2.不要指望一步到位，规矩的养成是需要恒久耐心的。1）循规蹈矩好比收拾玩具，最初孩子能做到的是把玩具全放进一个大箱子里，后续可以教孩子给玩具分类，再放进不同的收纳容器里。2）反复提醒养成玩过的玩具本身收起来这个习惯，是需要家长恒久反复提醒，这个过程可能是两三年之久。3.家长和孩子一起遵守规矩好比回家把鞋子摆整齐，好比搞好个人卫生，好比分担家务，是每个家庭成员都要做到的。4.内心要坚定，不是哭、闹就能改变的好比规定三餐间不吃零食，不是哭、闹、大喊大叫就能要挟到大人的。5.多鼓励多赞美，肯定孩子的进步“哇，今天的玩具收得好整齐，每个奥特曼都回到了本身的家里！”“吃完饭主动擦桌子，真是咱家的小主人了！”6.尽量提供解释，提供选择1）提供解释，是让孩子知道为什么。好比，不能在楼上跑跳。许多家长会认为本身知道不应该做，孩子自然也知道为什么，但事实是，孩子并不明确为什么。家长只需要向孩子解释清楚：跑跳会打搅到楼下的邻居。不要只告诉孩子“不能做什么”，要告诉孩子你希望他“做到什么”，以及“为什么”要这么做。 2）提供选择，让孩子自主选择怎么做，做不到的时候可以惩罚，惩罚的措施要跟孩子商量。好比，跑跳会打搅邻居，你可以选择玩安静的游戏，也可以选择去户外玩；好比，回家可以选择先玩还是先写作业，但底线是作业必须是认真完成的。假如说好的事情，孩子没做到，涉及到惩罚，也可以让孩子选择：是取消看电视时间，还是充公零花钱……3）提前声明，特殊环境特殊处理还是那句话，规矩是用来冲破的，因为人是活的啊！所以一些特殊环境特殊环境下，是可以适当放宽限定的。好比，好比家里来亲戚或者小朋友来家里做客；好比每周10块钱零花钱，假如是出去游玩，那可以多给10块自主决定买一些纪念品。04
一些可供参考的规矩1.生命安全这里的生命安全，不仅仅指本身的，也包含他人的。这里的“底线”，是指没有任何商量余地的，无须讨价还价的。例如，遵守交通规则，不闯红灯；不在马路上追逐打闹；不高空抛物等等。培养孩子安全意识，确保生命安全的规矩，还有防溺水、防触电、不玩火等等。2.尊重每个人，不打搅他人，不侵占别人边界不在公共场所大喊大叫，影响他人；到饭点不要去串门；乘坐公共交通工具有顺序上下车；没有经过别人允许，不私自拿别人东西；文明有礼，添了麻烦要道歉，受到资助说谢谢；不对别人的外貌指指点点
3.日常生活中的规矩
东西利用后，放回原位有话好好说，耍赖/大喊大叫都没用家务一起分担注意本身的卫生吃饭吃饱即可，不追求吃快、吃完本身该做的事情要做，写作业/整理书包/整理书桌/整理床铺不说脏话不随意翻动别人的东西，家庭成员之间也是见到熟人主动打招呼不乱发脾气不威胁人不埋怨立规矩这件事从来都不只是“规矩”本身，而是让孩子知晓本身的行为对他人情绪的影响，根据他人的情绪反馈，探寻到行为的边界。既是在告诉孩子，要尊重别人，更是对孩子示范，如何守护本身的边界，保卫本身的权益。末了，还要再重复一遍的是，规矩和自由并不冲突。正是因为有底线，才能让孩子有无限广阔的空间去探寻更多的可能。
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来源：https://view.inews.qq.com/k/20241129A09OSX00
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