全网爆传的海淀娃段子，真的假的？

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隔三岔五的，家长群就会流行海淀的一些传说。
有关于英语牛娃梯队的：


有关于小升初简历的：


固然没被证实，但也没证伪，固然有点离谱，但凡事皆有可能。
另有一个火遍全网的培养蹊径，还被移植到上海徐汇娃身上。


必须坦白了，这个段子我是“始作俑者”，最早出自我的公号文。厥后，我稍加改动整理，出版在了我前两年写的《上岸》一书里。


实话实说，这不是发生在一个人身上的事情，综合了以海淀妈为代表的牛娃妈培养蹊径，而且是她们的理想蹊径，目的不是早培，就是八少八素，学而思创新班作为起点，爱好要发展成被牛校认可的特长……
显然，牛娃和普娃有一定距离，理想和现实又有一定距离，所以，这个段子才会这么流行，毕竟人们看文章看大片，多少都带着点梦想的情怀。
现实？现实有啥好看的，本身的生活不就是现实嘛天天还看不敷？
那现实中，到底有没有人做得到呢？我必须认可，固然很少，但是我身边也有个别的海淀早培妈，上海徐汇妈，杭州三创妈的确也能做到八九不离十。
更多的牛娃妈，同时做到这些事项的不多，娃奥数得了一等奖，不见得英语就要过PET。也就是说，有些段子是把好几个牛娃的特点聚集在一个人身上——
这也算是，泉源于生活却高于生活吧。



鉴于这个段子过于火爆，为了不误导家长，我先把这里面的关键词分析下，澄清一些基本概念。

1
关键词：语文

语文可能是最紧张也是最和生活相关的学科了，我对孩子启蒙的建议是：
以阅读为核心，带动认字、表达和素养。
古文和古诗词的紧张性越来越高，不仅在考试中，更是一种作为中国人的素质。
阅读要以爱好和风俗为主线，假如爱好不敷强，就要养成好风俗。
写作碰到写不出，其中一个主要问题是缺少素材。素材的关键不是生活阅历，而是观察、思索和提炼。多阅读也能带动这些能力。
写作还要让孩子敢说实话，写作训练首先是本身和本身的对话，然后才是本身和别人的对话。



2
关键词：奥数

奥数是一个有争议的话题，当一些专家在反对奥数的同时，很多家长却带着孩子在各大机构偷偷摸摸地学奥数……
其实这里面有一个偷换概念的问题：在孩子中学阶段之前，反对奥数的人，和支持奥数的人，说的固然都是“奥数”两个字，其实两派说的不是同一个奥数概念。
前者说的是竞赛奥数，后者说的是普奥或奥数入门，学奥数的目的不是为了让娃去参加奥林匹克竞赛，而是培养和训练数学头脑。
数学和普奥之间没有明确的分界线，课内数学稍微拓展一下，就涉及到奥数；期末考卷子上末了的压轴题或附加题，也可能就是奥数。
和差问题，溶液问题，百分比问题，路程的相遇和追及，工程问题…… 哪个是奥数？哪个是数学？非得把数学和奥数分割清晰，对数学家也是一道头疼的标题。
我不保举孩子去参加奥数竞赛，除非是以下两种情况。

1、孩子有数学天赋，不要潜伏了。
2、需要在海淀或类似地域参加创新拔尖人才选的，奥数一样平常逃不掉。

（当年我跟着花生在海淀上奥数小课，老师在讲行程问题里的追及和相遇）
3
关键词：英语

剑桥英语要不要考？不是一定要考，但是去考一下也很好。
大多数选择备考KET、PET的家庭，是通过考试目的来让孩子更好地学英语，而不是更好的学英语是为了考剑桥。大家要搞清晰这个逻辑。
PET相当于中考水平，10岁孩子过PET的有，但是极少，能考过KET就挺好了。
此外，和语文数学一样，学英语不仅仅是为应试，也是素质教育。英语不好，选择变少，活动和交流半径变窄，个人提升的广度和深度就大受影响。很多名著和资料，也是得看英语原版。


4
关键词：音体美等课外爱好

在所有的课外爱好中，唯一的刚需是体育，发展运动爱好比运动特长来得更实际和实在。
会乐器和会画画不是刚需，能审美会欣赏，对普通人就够了。
特别是乐器，是一种非刚需且比较奢侈的爱好，开始前不仅需要看孩子天赋和爱好、家里的资源（金钱时间和精神），也要想清晰为啥要让孩子学乐器，这对于后期能否坚持很紧张。




鉴于牛娃理想蹊径并不适合大多数家庭，我又写了一版普娃理想蹊径——固然说的是理想，但是比较实际——现实中可操作性强，供大家参考。
普娃理想蹊径1-2岁
中英文儿歌、童谣和古诗词音频输入。
3岁
亲子阅读：中文绘本，英文分级阅读，从玩玩具和做游戏中练习头脑。
4岁
语文：字词句，古诗词，阅读和表达；
数学：头脑启蒙；
英语：预算充足的——外教口语网课，想划算一些——学前AI课启蒙；
观察和思索：要不要让孩子学乐器，为什么要学？
5岁
语文：继承阅读绘本，过渡到桥梁书和自主阅读，年阅读量5万+。认识500个核心字，开始学写字；
数学和英语进阶保持，不要停止；
假如下定刻意，钢琴要正式开始了；
让孩子学一到两个体育项目，形成爱好。
6-7岁
在课内巩固基础上，拓展知识面和头脑；
从绘本过渡到章节书，增加非假造阅读，认识1000+字，每年阅读量15万+；
如有可能，在保持外教口语课的同时，增加一个KETPET课程（教材为剑桥《PowerUP》）。
8岁
牛津树到L4-L5，RAZ到L6，引入剑桥《Think》；
语数英长短板分析，调整课外班，发挥长板，补上短板。
9岁
初步接触《西游记》和《论语》，年阅读量50万字；
乐器、绘画或其他爱好班，删减到一到两个深耕；
体育爱好选择一到两个继承；
语数英体争取全优，备考KET。
10岁
通过英语KET（不强求卓越）
假如需要小升初或者想加入创新拔尖计划，照旧需要奥数……
不消折腾小升初的做好小初衔接。
11岁
语数小初衔接或小升初冲刺
英语PET预备

这个蹊径，是适合大多数孩子的蹊径，但是不敷激动人心——
人群中更容易流传的，是神话或八卦，而不是现实。
请大家留言说说，你是喜欢听刺激的八卦，照旧更喜欢实事求是的干货？
来源：https://view.inews.qq.com/k/20241014A08WXX00
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