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作者 |哎呀妈来源 |十点读书（ID：duhaoshu）
身边一些父母聊到自家孩子，满脸愁容：
翻开我女儿的练习本，每道题都写了，还标出很多重点，咋就没看到结果？
每次带孩子逛书店，他都主动选练习册和作文集，但是练习很多也没有啥进步。
究竟哪里出题目？孩子明明很认真努力，可结果却不尽如人意。
学习这件事，从不看表面功夫，有的孩子陷于“无效学习”的状态却不自知，着实可惜。
快自查，你家孩子有没有这4种表现。
01
一味追求时间长度
不考虑学习质量
认识一个初三孩子，学习勤奋、刻苦认真，可结果始终没有显着提高。
他认为本身花在学习的时间不敷长，想着只要尽可能多看书，多背单词，多刷题，怎么都能赶上来。
事实却还是未能如愿。
跟他聊过才知道，他底子一般，初一初二学习就没跟上，写作业花的时间很多。
白天没完成的，全堆积到晚上，只能靠熬夜逼本身学习。虽然第二天精神状态不好，但他不敢松懈，全靠喝咖啡提神。
真正的学习高手，更多关注学习结果，懂得靠提高效率来提高结果。与其满脑子想着“再多学几小时”，不如从“高效学习半小时”开始。
放动手机，远离一切会影响和干扰本身的外部因素，专注在安排好的学习任务上。
学习半小时后，得当放松一下，总结刚刚学习的结果如何，哪里做的不错，哪里需要再举行调解。
做得好的给本身一些积极正反馈，提升本身的状态，再专注完成剩下的学习内容。
02
想到哪学到哪
缺少规划性
一位妈妈在网上求助，不知道该怎么资助女儿学习。
目前女儿上初一，学科多，作业量大，但学习状态和小学没什么两样。
要是早起，还能背背英语单词，晚了累了，作业马虎应付。
妈妈很苦恼，女儿整天伏在桌前学习，翻书也翻得勤快，看上去很认真的样子，怎么就是学不好。
大部门孩子的困境，就是对学习没有一个整体的规划。
总是想到哪，学到哪，状态好就猛学一阵，状态不好就束之高阁。
甚至还在对的时间做了错的事情，好比用碎片时间做深度阅读，大块时间却浪费在学习浅层、零散的知识上。
那些结果好的学生，都会给本身订定确切的学习计划，对时间举行科学地分配和使用，合理安排学习内容和活动。
先从小目标开始，完成后，再进阶到更大的学习目标。
03
疯狂输入没有思索沉淀
有的父母和孩子，听说“阅读”是学好其他科目的底子，于是一天到晚把时间和精力花在看书上。
测验前还搞突击，疯狂背词汇和范文，往往事倍功半。
有个孩子就是这样，每次都搞“题海战术”，用app做不同科目的题。
答错了，就看答案解析，看懂了就跳过，觉得有用还会抄到错题本里，但基本没下文了。
结果题目稍作改动，他又做错了。想真正学到知识，掌握重点，要杜绝死记硬背，重复无用的学习。
边学习边思索，努力理解内容本身，这样才能活学活用，举一反三，融会贯通。
上课听老师讲解时，多问一下本身“老师为什么要这么解”，同范例的内容是怎样的，下次遇到这样的知识点，能不能很快就理解明白。
身为父母，也要多关注孩子学习的情况。定期相识孩子学了什么内容，让他讲重点让你听听看。
甚至翻阅他的作业本、错题本，让他重做一遍，确认是否真的掌握了难点、重点。
对于平时缺乏思索锻炼的孩子，鼓励他不要急着看答案，而是多想想，看看有没有别的思绪或者发现。
多提问孩子，引导孩子回答，对孩子的大脑做刻意训练，孩子的思索力才有可能不断提升。
04
过度注重表面功夫不走心
相信大家多少见过这样的孩子：
课本用五颜六色的荧光笔划得工整、赏心悦目，一看就不由得惊叹。
上课时，目不转睛看着老师，老师说什么就记什么，课堂笔记写了整整好几本。
问他会了没，他都说“会”。
可反过来提问他，他却支支吾吾答不上来，测验出来的结果也一塌糊涂。
这种就是显着的“假学习”。
看上去很认真努力，花费比别人多的心思和功夫在课堂上，可事实上，并没有真正进入到学习状态。
用了一堆记录工具，不过是制造“我有在学习”的假象；想避免孩子虚假学习的状态，就要引导孩子多思索，多表达本身的个人观点和看法。
尤其是上了高年级，知识更抽象深刻，对学习本领的要求更高，解题思绪也更有技巧。
遇到不懂的，积极提问，反复推敲；解答题目的过程中，寻求答题的技巧和规律性；对待容易犯错的题目，总结分析失误的缘故原由，以及下次应该如何避免。
这个过程，如果孩子有难度，父母要积极参与此中，陪孩子一起找出学习中暴露的题目和不敷。
只有真正花心思思索，才能劳绩到想要的突破和发展。
 作者 | 哎呀妈，小十点签约作者。愿专心和笔，开启孩子的心灵世界。
责任编辑 | 杜润楠
来源：https://view.inews.qq.com/k/20240526A0128Q00
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