废掉一个孩子很简朴，只要天天让他待在家，自然缺失症离我们不远

乱云飞渡

燃上一缕清香，沏上一壶清茶，打开音乐，放松心情，随我漫谈国学。
如果周末一个培训班有必须要上的课，但搭档组织了一个户外的探险远足，父母们会如何选择？可能很多人都会陷入纠结，纠结的点就是课不能不上，嬉戏又不想舍弃。
对年轻的家长来说，可能户外的远足要比坐在课堂千篇一律的学习更有趣。
但老一辈可能就会拦阻，花那么多钱报的课还翘课出去玩，肯定行不通，尤其孩子小，天热一些出去怕晒，天凉了一些出去怕冷，折腾很久再去户外，基本上孩子都不适应。

其实，这样的纠结每个父母都有，可你们知道吗？如果经常待在家里，没有定期的户外互动，孩子会患上“自然缺失症”。
什么是自然缺失症？
这个概念的提出源自于一本书，叫做《林间最后小孩—接济自然缺失症的儿童》，揭开了孩子和自然之间的关系。
丹麦奥胡斯大学有一批研究人员发现：成年人当中经常出现焦虑、烦闷情况的人，他们的童年基本上都被关在家里，很少去户外，也很少组织家庭出游。
这一理论在美国也被研究并证实：肥胖症、心理疾病、癌症等各种疾病的出现，都和缺少绿色空间等城市环境有关系。
2015年杂志《自然》中也提出，近视的发生和户外活动的时间成猛烈的关系，眼睛打仗自然光的时间越少，越容易患上近视。

自然缺失症就是每天缺少固定的户外时间，即便是周末也要穿梭于各种补习班，甚至会去淘气堡，很少有时机能够去户外感受阳光，雨露，皑皑白雪……
久而久之孩子就会产生一些负面情绪，过激行为，悲观态度。
孩子是灵动的个体，也是大自然的产物，自然中有很多能引发孩子兴致、激发孩子潜能的事物。
如果父母将孩子与自然之间的关系阻断，孩子就会缺少本真的乐趣，失去对生命探索的渴望，内心的气力也会慢慢减弱。
胡卉哲老师在“自然之友”从事环境教育时打仗过非常多的城乡儿童，他发现城市儿童和墟落儿童各有各的优势，城市家庭的孩子伶牙俐齿，博古通今，自大聪明，墟落儿童洞察力更强，更加勇敢真实。
当城市儿童和墟落儿童一起观察螳螂时，城市儿童显得烦躁、没耐烦。而墟落儿童却更加过细，还能形貌螳螂的姿态。
这就是认知的差距，当本身知道的和本身的看见的出现差别，就会烦躁。他们知道螳螂，但真正的螳螂不敢抓。

这么来看，“废掉一个孩子很简单，只要每天让他待在家”这句话一点都不夸张，因为自然缺失症离我们一点都不远。
哪些因素易导致自然缺失症？
1岁前不敢白天带孩子出门晒晒太阳。
2岁前到户外，孩子照旧在怀里抱着。
3岁前不允许孩子触摸小型动物，不让孩子玩土玩沙。
除了幼儿园的户外时间，假期基本上没有户外活动。
户外时间不固定，总是随着孩子的体现和本身的心情而定。
6岁前很少有过户外登山活动，墟落体验活动。
对于孩子在户外带回的花草反感，认为脏而不让留在家里。
家里没有养过小鱼，花草等。
这些都有可能造成孩子对于自然的洞察力变弱，大自然本事就是鬼斧神工，布满了生命力，当父母有过这样的情况，就要调整本身的心理，谨防孩子因为拥抱不到大自然而缺少一份灵动。
以前的儿童歌曲都是“小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像春天一样，来到花圃里，来到草地上。”现在的基本都是：好好用饭，每天刷牙……养成生存风俗。其实，大自然才是孩子学习最原始的动力。

想让孩子真正释放天性，就要让他们回归自然的怀抱，畅快淋漓地做最真实的本身。
父母们不妨试试这样做：
0-2岁：
这个阶段孩子依靠感知熟悉大自然，他们会变更本身身体各个器官和大自然打仗。
尤其是在广场，草地上，他们会蹲下来或听或闻、或看或喊，视听嗅味触都是有能量的。家长应该多让孩子看看小蚂蚁、小鸟，甚至可以玩一玩细沙，捡几片叶子。

2-7岁：
孩子进入前运算阶段，身体受本身控制，但可能会过于敏感或出现过激反应。
父母应该让孩子成为一个全能的探索者，允许孩子按照本身的想法探索自然。踩水洼、打雪仗……都是一种体验，孩子可以闻着雨的味道，探寻雪的意境。
在这个阶段走出去比引进来更加生动，比如你可以带孩子找到一颗小种子种在花盆里，大概带着孩子去莳植基地认领一颗树苗。
甚至在保证孩子不外敏的情况养一些小动物，比如小仓鼠，小金鱼，大概是一只小猫小狗。

蒙特梭利教育中有节课叫森林课程，孩子用本身的手臂测量大树的直径，并通过观察被砍掉的大树横截面，画出年轮，说出大树的年龄；大概收集本身小昆虫，放在观赏瓶里；用寻得的石头、叶子、树枝等做森林的名片。
7至11岁：
孩子开始对计算，推理感爱好，有了基本逻辑推理。这时父母们可以带着孩子进行定期的主题活动，建议来一次远足、野外观测和天文活动。
12岁后：
可以带着一些公式走进大自然，李亚鹏在采访时曾说：他带着李嫣在十三陵水库的湖边找了一个固定的位置做科学观测，每年的24个节气，百口争取一起出游，专门测试水温，氛围的湿度等，若赶上哪个时节昆虫多就会去找虫子，辨别植物。
日积月累，履历6年，一年4次，将近一百五六十次，次次不落下。
玩是孩子的天性，打仗自然更是，不要让孩子的童幼年了自然的伴随。
完