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养育孩子,最忌讳父母互相拆台

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发表于 2021-10-23 18:28:14|来自:中国 | 显示全部楼层 |阅读模式
作者:钱志亮

来源:钱志亮工作室(ID:qzlgzs)




养育孩子,夫妻之间在某些题目上理念差别、存有分歧是在所不免的,怎样去权衡、办理这种不一致,统一理念教诲孩子,是家长必要器重和思索的题目。



而在一些家庭中,家长此中一方教诲孩子的时间,另一方直接反驳、拆台,或是因分歧而当着孩子面争吵,这是十分不可取的,对孩子造成的负面影响很大。



01
影响一:教诲失去该有的效力



生存中,这样的场景我们并不生疏:


妈妈寻常给孩子立好规矩,不许吃零食、不许玩手机,但到了爸爸这里却以为没关系,经常放纵孩子偷偷摸摸吃;


孩子做错了事,爸爸妈妈决定要处罚一下,让他长个记性,爷爷奶奶却护着孩子,替孩子说话。


从前盛行的教诲理念“一个唱红脸一个唱白脸”,如今看来是有待商榷的。


如果一个家庭中,对于孩子的教诲有两种标准、两套法则,这种教诲通常会以失败告终。


当孩子对于同一个题目听到两种声音,他会不知道到底应该听谁的、正确的做法是什么,之前对孩子的管理和引导,结果大打扣头。



另一方面,教诲理念的分裂,会破坏父母在孩子心中的权威。


“智慧”的孩子很大概会利用家长之间的这种不一致钻空子,和袒护自己的一方为伍,推卸责任,甚至学会撒谎,阳奉阴违,变成两面派。


比如妈妈管得严,不许孩子玩手机,孩子知道爸爸好说话,就央求爸爸给手机玩,被发现后,还理直气壮:“爸爸说可以玩的!”“妈妈坏!”


在严酷的一方眼前假装体现得很好,但到了宽松的一方,就肆无顾忌,体现出原本的样子。


这样的教诲,不利于孩子养成好习惯,创建正确的黑白观、价值观。


正如著名教诲家苏霍姆林斯基所说:


“父亲对孩子的要求必须跟母亲对他的要求保持一致。

只要孩子感到父母对‘可以’、‘不可以’等概念有差别的看法。那么,即使最公道的要求,在他们看来也会是暴力、强制,是对他自由、欲望的践踏。

这样就会让孩子养成任性、不讲理的恶习。




02
影响二:不利于孩子心理健康



记得曾看过的一个新闻:湖南的一对夫妻因教诲孩子意见不一致打了起来,孩子吓得赶紧报警。


原来,孩子本年上一年级,由于数学没考好,被爸爸在接回来的路上狠狠批评了一顿。


孩子哭着回到了家,妈妈看到孩子十分心疼,就求全谴责爸爸“不应该在路上批评孩子”。


爸爸以为自己没做错,干脆连妈妈一起求全非难。被求全非难的妈妈火气也不打一处来,两人就这么从争吵升级到扭打。


父母的关系不仅决定了家庭氛围的稳定和谐,也深刻影响着孩子的心理健康、性格发展。



父母当着孩子面争吵,无疑是孩子眼中的可骇片,会严重破坏孩子的安全感,心田充满恐惧、难过。


尤其是由于自己的事情而争吵,孩子更会觉得是自己的错,陷入自我怀疑,性格变得敏感自卑。


还有的家长,喜好在孩子眼前说另一方的浮名:


“别听你爸的,他知道什么,自己没本领,有什么资格管你。”

“你妈就像个长舌妇,天天叨叨叨!”

家长自己发泄爽了,留给孩子的却是无尽的狐疑和压力,不知该怎样面对爸爸或妈妈,容易心理扭曲。


另一方面,孩子也很大概因害怕父母关系恶化,小小年龄就学会察言观色,压抑自己的感受和需求,过早懂事。




03
在夫妻统一战线教诲孩子这个题目上,身边一位朋侪做得很好。


朋侪家女儿刚升入一年级时,显现出了许多题目,贪玩、写作业不认真、叛逆。


妻子对女儿要求严酷,天天辅导女儿学习时都要上演“母女大战”,经常感情失控朝孩子发脾气,但情况却没有好转。


朋侪看妻子教诲孩子,自己都快烦闷了,觉得不是办法,就和妻子商量,以后孩子的学习由他来负责。


一开始妻子很不承认他的教诲方式,私下里说他太放任孩子了,朋侪耐心和她沟通:


“这个年事段的孩子,不能把她逼得太紧,管得太多。”

“既然交给我了,你得信任我对不对,你就开心做自己的事情就行了。”



就这样,朋侪开始负责孩子的学习,妻子负责一样寻常生存。妻子有了多余的时间,就做自己喜好的事情,心情、状态都好了,整个家庭的氛围都变得更和谐温馨。


孩子少了高要求、高期待带来的压力,在爸爸的引导下,学习也渐渐步入正轨。


教诲孩子是要讲策略的,夫妻二人应该是齐心协力、相互配合,扬长避短,充分发挥各自的优势,这样形成的协力,才是对孩子资助最大的。


比如妈妈的感情管理本领差一点,那么辅导作业就由爸爸来;爸爸容易心软,那么立规矩就由妈妈实行。在各自负责的领域,另一方不要动不动指手画脚。


在造就孩子的习惯、责任感等原则性题目上,家长两边必要统一战线,比如规律作息、控制玩电子产品的时间、做错事要有适当处罚······


某一方在管教孩子时,即便有意见,也不要当着孩子面讨论、辩论,可以私下里提出,两边平和地沟通,达成一致,再去面对孩子。


另外,家长尽量不要在孩子眼前说另一半的不是,应当维护另一半在孩子心中的正面评价,才更利于孩子健康发展,也会让孩子在潜移默化中学会爱与尊重。








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本文来源:钱志亮工作室(ID: qzlzgs),作者|钱志亮,北京师范大学教学名师。专注于特别教诲、家庭教诲、幼儿教诲领域。著有《入学早知道》《科学的早期教诲》《急用先学的140个汉字》等。湖北e家庭经授权发布本文,转载请接洽作者。
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