“三名+”助力课堂提质｜赵晓锋工作室大教研运动：聚焦体能游戏共研共学共

国安ww · 发表于 2021-10-24 20:17:49|来自：中国

《3—6岁儿童学习与发展指南》中的康健领域指出“幼儿园天天要为幼儿安排不少于2小时的户外活动时间，其中体育活动时间不少于1小时，季节瓜代时要对峙。”为深入落实这一精神，实验幼儿园“三名+”教育联合体在东华中央学校的鼎力大举支持下，一行20余人10月21日在华朱中央幼儿园召开了户外游戏案例现场教研会，就户外游戏中的“体能游戏如何科学开展”睁开教研。

首先，工作室成员实验幼儿园副园长王丽荣对本次活动的意义做了说明，并对大家户外体能游戏观摩提出了要求。

户外，孩子们认真专注、快乐愉悦的投入游戏当中，个个不亦乐乎。华幼保教干事张妮为大家先容户外游戏活动开展的情势、玩法、区域设置及质料投放等，看到孩子们快乐的游戏状态，感染了现场的老师，不由的也参与到了孩子们的游戏中。

工作室成员华朱幼儿园园长安高丽从幼儿园基本情况、户外游戏区域设置及各类游戏规划设计与发展给大家进行了反馈，体现了华幼人执着、专业的游戏精神。

“观察与记录儿童的举动是培养和融合西席两大职责‘行动’与‘反思’的源泉。”以儿童长远发展着眼，根据不同年事段儿童体能发展目标，创设不同游戏区域，满意幼儿全面康健发展，工作室成员实验幼儿园骨干西席仇星雨组织睁开“孩子是未来体格是保障”的研讨。

仇星雨老师借助于华幼户外游戏活动现场案例，帮大家深入剖析，从区分“体能+探索”两类户外游戏情势、基本动作“走、跑、跳、爬、攀登、平衡、钻、投”等技能方面着手，让大家明晰不同年事段幼儿户外体能发展的目标，能够充实挖掘现有户外环境，科学设置适合幼儿的体能游戏区域，满意他们各种活动必要，使幼儿喜欢活动，敢于挑战，康健茁壮发展。

针对于如何优化华幼现有户外体能循环游戏，大家睁开了头脑风暴……

利用华幼户外体能游戏案例，立足幼儿发展角度，各小组成员睁开剧烈研讨，优化华幼户外体能游戏载体，提出了更丰富科学的多种活动方案，以满意儿童活动需求，挑战他们的能力和勇气。

赵晓锋从户外游戏的分类、如何科学开展体能游戏：认识体能游戏基本动作、及不同年事段幼儿体能发展目标、联合园所现实园地进行户外游戏区域设置、体能游戏的设置及质料投放等为大家进行了梳理。

各园就园所体能活动存在的题目提出疑惑，赵晓锋进行疑惑解答。

继上期实验幼儿园”三名+“课程体系线上研讨活动后，根据王怡传授的指导，实验园对园所课程体系进行了再次梳理。实幼骨干西席张杰针对梳理后的蒲公英文化引领下的“三乐”课程进行了分享，将实幼课程体系展示给大家，并希望成员园在实幼的带动下梳理本身的园所课程体系、不断美满本园课程框架。

赵晓锋进行了点评总结，对本次活动的重点话题“如何科学有用地开展幼儿户外体能游戏”让大家再次捋清思路，明确方向，更好地以幼儿为本，提升本园的户外活动尤其是体能游戏，并希望不断完成幼儿园课程体系。最后，向大家提出要求，在管理或教学过程中，要遵循幼儿发展规律，以幼儿为主体开展活动，在活动中让环境生长、质料生长、游戏生长、西席发展、幼儿发展。