早期阅读的紧张性，你会给孩子读绘本吗？

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本文来分享早期阅读背面的两个部门，第四部门以宝贝阅读绘本的小本领，第五部门与宝贝读绘本的一些误区。那么第四部门我总结了六个和宝贝阅读时的小本领。

第一点，家长读字、孩子读图。在给孩子讲绘本的时间，可以引导孩子阅读图画，看图画中表达的是什么意思。

对于孩子已经熟悉的绘本，家长可以引导孩子联合图画给自己讲讲书中到底发生了什么，这个时间可能会有很多家长难以置信。宝贝可以陈诉出那么多的内容，还进一步进步了宝贝的语言表达能力。

我们再来说第二点，接洽到之前我们讲作为照料者与孩子互动相处的原则里的第六条，恭敬孩子，把他们当作独立的人，要恭敬孩子的选择，读宝贝选择的绘本。

不管是什么绘本，即使已经一连读了几周，宝宝总是对自己选得更有兴趣，以是我们要恭敬和相信宝贝的选择。

那么第三点是固定的时间和地点、情况会影响到阅读的专注度和阅读的心情。在给宝贝读绘本的时间，只管选择比较安静、舒适的情况。

另外可以固定的时间培养宝贝的阅读习惯，每天。做出一定的时间让宝宝看绘本，养成每天读绘本的好习惯。

在这里我们增补一个很多家长都会碰到的状况，快到睡觉的时间了，如果宝贝总是要求继续读下去，我们怎么处理惩罚呢？首先在阅读前，我们给宝贝开一个小会，接下来到了我们的阅读时间，你可以选择两个绘本，读完我们就要睡觉了。

如果宝贝总是要求继续读下去，可以在读到末了一本的时间告诉他，这是你选择的末了一本了，这是你的选择，读完我们就要睡觉了。如果再大一点，可以讲道理的话，我们要对峙我们的原则，明确地告诉宝贝跟他讲道理。

在阅读绘本前我们已经说好了，这是你的选择，你要对他负责。如果是小一点的宝贝，主要以哄睡为主，我们可以说好吧，你可以再去选择一本，但这是末了一本了，讲完我们就要睡觉了。

在宝贝睡前只管不去选择一些新题材的绘本，故事会引起宝贝的好奇心和兴趣。我们可以挑选一些宝贝已经比较熟悉的绘本，让他从中挑选一个语速放慢去陈诉。

第四点，声情并茂的陈诉。在给宝宝讲绘本的过程中，需要留意自己的感情和语言，比如讲到某种小动物模仿一些声音时，甚至加上一些肢体动作，这样才会深深地吸引宝贝的关注，把宝宝带。绘本的世界中。

第五点，阅读中的交流，可以适本地提出一些开放式的问题，但不要太多。比如在园区里讲车子大发现、都会大发现的时间，会提出一些问题，寻找一些物品之类的绘本，进步孩子的阅读兴趣。第六点，阅读后的延伸。

故事讲完以后，可以和宝贝交流故事中的内容和感受，还可以和孩子一起玩脚色饰演、表演熟悉的绘本故事，甚至是创造一本属于自己的绘本，这些都能资助孩子创建更丰富的阅读体验。以上是与宝贝阅读绘本的一些小本领，家长朋友们可以应用到寻常读绘本当中。