这种父母是孩子眼里的洪水猛兽：孩子在说救救我，父母却说去学习

wx_cyvef740 · 发表于 2021-11-19 15:44:42|来自：中国

晴岸 | 作者

朴素的树、青橙 | 编辑

min an、伯德小姐 | 图源

前段时间，网上流传这样一张PPT。

是北大教授徐凯文，关于大门生自杀危急的小范围观察：

令人震动的是，父母职业为西席的高居榜首。

没错，那个最长的蓝条就是西席家庭子女的自杀率，一骑绝尘，是第二名的4倍

对老师的美好滤镜，被完全震碎。

记得我上学那会儿，特殊羡慕老师的孩子。

他们作业有人辅导，上课有人关照，寒暑假有旅游，补习有学校的名师上门家教……

而我们非西席子女，只有眼馋的份儿。

但这一切，可能只是外人眼中看到的。

真的身在此中，又是怎样的感受呢？

知乎问题“身为西席子女，有哪些糟糕体验？”下面，有近700条回复。

大部分，都“糟糕至极”：

什么都管，且不许顶撞，根本没把我当儿子，当她班上那群小门生了；

分科学文照旧学理、高考报哪个专业，只要不听我爸的，他绝不会善罢甘休，会咬牙切齿地告诉我：“不听老西席的话，你会悔恨的”，三十年的讲授履历是他的资源和骄傲，却是我的噩梦；

双西席家庭，天天想怎么死。不停对我严加管教，我除了成绩勉强还行，其他方面一塌糊涂，生理扭曲，内向自卑，没有自我意识……如今天天熬夜，等一个猝死。

……

固然，不可能每个西席父母，都是孩子的“大水猛兽”。

但不可否认的是，相称比例的西席子女都曾感到，本身的生存，就是一袭爬满了虱子的华袍——金玉其外败絮此中。

西席答疑解惑，教书育人，桃李满天下。

为何本身的孩子，体验却云云“不堪”？

在成长的过程当中，他们双方的身上究竟发生了什么？

本日，壹生理就和你聊聊：高权威父母，和被克制的孩子。

高权威父母三大bug，
哪个都能让孩子彻底“死机”

有观察显示，西席子女的压力之所以比同龄人大，很大程度上是因为：

老师，是一个拥有权威的角色。

他们与门生朝夕相处，无论是年龄阅历，专业知识，生剃头育水平照旧人生履历，门生每每拍马也赶不上老师。

因而，西席很容易被树立成权威。

而一旦习惯了一天8小时以上扮演权威，就难免把这种感觉带回家里。

而在亲子关系中，高权威又会衍生出3个明显的漏洞。

第一个BUG，就是缺乏关心。

我一个朋友的爸爸在高中教数学，门生家长中有口皆碑。

可朋友却对爸爸颇有怨言，甚至直言“为了下一代，不考西席编”。

问起原因，他满腹委屈：

“天天996不着家就不说了，我遇到学习上的问题，他永远一副不耐心的嘴脸，还骂我为什么这么简单的问题都不会。”

老师工作强度高，责任压力大，有目共睹。

因此放工回家后，每每把本身的职业疲倦带回家，对孩子品评多，耐心少，无心也无力关照孩子的感受。

只管平时不给马吃草。

可发令枪一响，又要自家的马跑得比别人好。

这就是第二个BUG：过度期待。

社会上有一种朴素的观念：

你爸妈就是专门做教育的，你从小就是闻着书香味长大的，你的成绩怎么会差？前程怎么会不光明？

很多西席父母本身，也是这种观念的拥护者，认为老师的孩子不可能学习差。

但事实是，高知父母的孩子仍是高知，本就是小概率变乱。

作家琼瑶的自传内里，就记述了身为双西席子女的双份克制。

她父亲是大学教授，母亲是中学教员，书香家世，家学渊源。

琼瑶在大学联考之前，成绩却始终不见转机，压力大到有烦闷的迹象。

她妈妈就天天跟她说：

“我和你爸爸都是做教员的，孩子如果居然连大学都考不上，我和你爸爸都无法抬起头做人！”

“如果你大学没考好，不是你一个人的失败，而是全家的失败！”

“收起你的稿纸，不要再写文章了，你记住，我给你指的路擦?鲱好的路！”

“你好自为之，万万不要让我们扫兴！”

琼瑶因此非常哀愁，噩梦里都是大学没考上，全天下讥笑她：“ 陈致平（琼瑶父亲的名字）的女儿居然考不上大学！”

在重重压力下，18岁的琼瑶最终落榜了。

在外人看来，既然父母是西席，子女就没有理由不优秀。

很多西席父母也被这种思维定式困住，进而把本身的面子、成功与否全都和孩子捆绑在一起。

似乎只有孩子的成绩超过别人，本身的代价感才得以实现。

于是，最后一个，也是最可怕BUG就来了：习惯比较。

我有个当老师的亲戚，就特殊爱拿女儿和教过的门生做比较。

孩子考得不错时，她会说：

“你就这考好了？满足了？我都不忍心告诉你，你这分在我教的好门生里算什么品级，我怕你受刺激！”

如果孩子没考好，就会被“损”得更惨：“我们班家长摆地摊的孩子考得都比你好！你妈我是老师，你考成这样，你以后还让我怎么教门生？”

久而久之，孩子的代价感越来越低，信心也越来越不足，学习积极性大受打击，恶性循环就此开始。

以上三点，究其本质，都是“高权威”造成的。

所谓“高权威”，就是“我”是主体，我的权力比你大。

就像《1984》中，温斯顿和奥勃良的那段对话：

一个人是怎样对别的一个人发挥权力的？
通过使别的一个人受苦。

因为我有权力，那么我就可以：

不必在意你的感受；
单方面给你制定目标；
肆意拿你和别人比较，刺激你的自尊、宣泄我的焦虑。

从这个意义上来说，许许多多的中国父母——无论他们的职业是不是西席——在亲子关系中都是“高权威父母”。

然而对孩子来说，他们所必要的，从来不是一个高高在上的严苛权威。

而仅仅是“爸爸”“妈妈”，一个安全、温暖、可依恋的对象。

高权威父母，
以“全对”的姿态生存

无论从事的是何种职业，高权威父母都有一个共同点。

那就是：我永远是对的。

相对应的就是：错的永远是你。

试想一下，如果家里有着永远正确的父母，那孩子的感受，会是怎样的呢？

一个知乎网友说：

“我就有一个永远正确的妈，在她面前，我感觉我怎么做都是错的，做什么都是错的，甚至偶然候我以为我连呼吸的方法可能都是错的，她都能挑出毛病来，纠正我。”

她从高中开始不停烦闷，尝试过自杀。

有人发起妈妈带她去担当生理咨询。

但第一次去，场面就很难过。

原因是咨询师提出了母亲的一些问题，母亲立即又惊又怒，反驳道：“我是让你给孩子看病的！”

意思就是：我没问题，你赶紧办理孩子的问题。

这个网友说，从那之后，她们再也没去看过生理咨询，因为妈妈始终不认为本身有错。

与这位“永远正确”的母亲一样，无数父母也深深信赖：

孩子出现问题，与本身无关；
本身从来没有错，只有仁至义尽；
是孩子“自私”“记仇”“不懂感恩”；
……

这样，父母就成了无辜者甚至受害者，可以站在道德高地上辅导山河。

因为他们永远正确，所以他们永远不必要学习，不必要改变，更不必要反思。

反思意味着“向内看”，意味着自我质疑和自我剖析。

这与他们自认为权威的信心是相悖的。

但如果父母永远正确，永远完美。

那么自然而然地，孩子就要去负担那个坏的、令人扫兴的角色。

久而久之，孩子会酿成什么样？

“全对”的父母，
“全错”的孩子。

生理学认为，人刚出生时，“自我”是不存在的。

只有碰到外界，反射回来，才慢慢凝聚成“自我”的样子。

如果把来自外界的反馈比喻成镜子，那么在所有的镜子里，有一面的影响力最大。

这面镜子，叫做“父母”。

当我们照镜子时，发现镜子里照出的，都是：“你错了，你又错了，你总是错，你好差劲……”

这个粉碎力尤其巨大。

于是，自我尚未形成的孩子，就会慢慢地形成一个稳固的认知：“我不可。”

琼瑶在追念童年时就说：“自卑感，我以为这三个字，不停到如今，还常常缠绕着我。”

其次，父母永远没有错，孩子就看不到“与错误相处”的榜样。

毕竟，生理学和教育学已经无数次证明白，不论父母怎样苦口婆心地“言传”。

孩子学到的，永远是父母潜意识表露的“身教”。

就像高权威父母的孩子。

虽然总是被要求认错，但他学到的恰好是“我从来没错”，于是渐渐养成不惜一切代价维护本身正确的习惯。

所以，我们常常能看到这样看似矛盾的人：

他们内心深处很自卑，以为本身一无是处，干什么都是错的；

但同时，不管出现什么问题，他们又坚称本身什么都没做错，把做错的羞辱感扔给别人。

内在，反复打架辩论，弄得本身筋疲力竭；

对外，折磨他人，让亲近的人不断受伤。

这样内心挣扎、活动矛盾的人，大概率有一对永远正确的“高权威父母”。

想要消解掉这些影响，每每必要趟过数不清的坑，泯灭巨量的时间和精力。

而其他人，却早已轻装前行。

教育的原形，
是品德层面的引领

回到文章开头的那个问题：

为什么有些西席，教得好门生，却教不好本身的孩子？

因为教别人的孩子，教的是知识；

而本身的孩子成长为什么样的人，看的是父母的品德水平。

也就是说，孩子什么样，父母的职业不背锅，父母的品德水平才是真正的基石。

品德水平低的父母，在亲子关系中使用的是“我控制你如我所愿”的权力原则；

而品德水平高的父母，则使用的是“我恭敬你如你所是”的爱惜原则。

权力在于“把别人撕得粉碎，然后按我本身所选择的样子，把它再黏合起来。”

而爱惜在于，我们相互之间真情实意，情感流动，相互滋养。

所以，无论你如今是孩子照旧父母；你在职场中是不是西席、领导等权威角色。

回抵家里，都尝试着做一个有温度、可依恋的人吧。

如果你曾被高权威的父母伤害过，请记得：

你没有他们说的那么不堪；
这不是你的错；
你值得被关心和被接纳；
你的每一个活动和每一句话，都有它本身的分量；
你拥有掌握本身命运的能力和权力。

而如果你恰好是父母，请记得：

平等对待孩子；
在意孩子的感受；
恭敬孩子的意志；
回应孩子的呼声；

发自内心地欣赏和爱着他这个人。

孩子的一生中，能给他学业引导的权威大概很多。

但只有父母，才华让孩子始终如一地感受到：

本身是世上独一无二的存在、被无条件接纳和爱着的人。

和所有家长朋友们共勉。

也和所有的孩子共勉。

天下和我爱着你。

- The End -

作者简介：晴岸，生理学硕士，年轻妈妈。

wx_t0o5JOG6 · 发表于 2021-11-20 06:06:56|来自：中国

真不大认同这文章里写的，我觉得作者不了解老师，他只是想出来的老师的样子。老师见识了各式各样的孩子，看到过学生发生过各种各样的问题，老师会比一般的父母更懂得学生包括自家孩子的心理，老师看到学生发生的问题，回去寻找问题产生的根源从而找到处理问题的办法。所以老师会有更多更有效处理问题的办法，并非作者眼中说的好像老师都是用权威压人。用权威压人，这样的老师只是作者想想出来的少数老师，绝不是具普遍性。