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孙儿五岁了，值得庆贺！
五岁是个免疫力逐渐强大的年龄段。人们常说，特别是男孩，过了五岁以后免疫力就会逐渐强大起来 ，有些孩子病病挨挨的情况逐渐消失了。免疫力对于孩子来说，至关重要，因为他们毕竟是群居“动物”，进幼儿园有班级群体、到游乐场玩有众多屁孩、上兴趣班有临时同学，如上所述，如孩子们所接触到的各种小朋友中恰好遭遇个别小朋友正患病毒感冒、细菌感染以及各种接触性传染疾病，要是自家小孩免疫力低下，终究难逃被传染的麻烦。说是麻烦，确实是非常的麻烦，没发烧倒还好说，要是遇上发高烧，家长情感上的心痛低落、心理中的焦虑无奈、整夜晚的折腾无眠都不在话下，特别是到医院诊病，因现在正遇疫情特殊时期，到医院后就会被分诊到发热门诊，做各种常规检查得以排除目前全世界都头痛的那个传染病。诊病的前奏在排号、查血、化验等繁复的漫长等待中煎熬着，最后终于等来医生问诊、开药的最后一个程序，家长终于得以放下心中的顽石，取药回家。当然，各种疾病并不是药到病除的，有其自身的规律，如果遇上高明的医生，他会摒弃头痛医头脚痛医脚的理念，以治标固本的方略去提高孩子自身的免疫力，以此抵御病毒以及细菌的侵入，好在孙儿有幸遇上了这样的名医。
五岁是个身心得以自由驰骋的年龄段。所谓的自由驰骋，就是要还原这个年龄段的孩子可以满世界狂飞，整院坝乱跑的状态，让他们的感知在体验中认识世界，体魄在运动中健硕灵活，心理在宽松中乐观开朗。上次回老公的老家，见着那些侄孙们个个精壮灵巧，活力四射，从他们清纯的目光中未透出一丝城市大多数孩子被周一至周日的课余时间都排得满满的如，街舞、画画、竞技等等兴趣班，以及英语、语文、数学等等补习课磨噬得疲惫不堪的状态，而侄孙们或四处奔跑，或嬉戏打闹，或游戏竞技……由此，他们的免疫力在适应中强大，他们的协调性在互动中练就，他们的好心态在宽松中形成。五岁之前不玩耍，难道六岁后能自由吗？一旦进入小学阶段，人生的拼搏征途就此启程，除了学校课堂要求的正规课程，还有课外家长安排的兴趣爱好，孩子们便像上足了发条的钟表一刻也不能停摆，也许，小小的焦虑心态就在家长严厉催促和校内评价体系的囿制下不断形成，稚嫩的人生真是不易啊，我一贯比较质疑学前教育的远期与良性效果，但担忧归担忧，每个家长谁愿意让自己的孩子输在所谓的起跑线上呢？谁知道顺着这个起跑线到达终点后，孩子们的生理和心理是否还健康啊？
五岁是个行为习惯形成雏形的年龄段。五岁可以与大人使性、与老师斗嘴、与同学较劲，他们已有顺畅的交流能力、幼稚的是非观与粗略的同情心，总之，五岁的小屁孩儿不是好糊弄的。我家孙儿喜欢看ipad，起源于上斑马思维，逐渐发展到除了完成课程，钟情ipad 到脑海中全是其中的音乐、动画、识字等情景，后来，大人给他讲电子产品恐对幼小视力造成伤害的情况，他便会说：“那您们一天都在用电脑，看手机不怕蓝光伤害眼睛吗？”搞得我们面面相觑，哭笑不得，几经周折，他才闷闷不乐的渐渐将其隔断。孙儿每天早餐对鸡蛋的摄入从开始的不感兴趣到现在的主动接受，得益于给他讲了一则真实的故事。他妈妈在泡桐树小学读二年级时接受了一项结对子任务，那就是她在我们的帮助下带上班上同学献爱心的书包和其它物资，去结对子的龙泉同安镇某村某组看望同年级的小朋友陈明全。孙儿忽闪着大眼睛，疑惑了一会儿便问我们：“为什么要去看陈明全呢？为什么还要给他带东西呢？”我们给他讲因为陈明全叔叔小时候家里特别困难，他奶奶刚生病去世，他爷爷又生病了，家里仅有的钱都要拿去给爷爷治病，后来他爸爸身体也不好，不能出去打工，她妈妈为了逃避困难，弃家而逃。因此他们仅有的收入就是种一点蔬菜，另外养鸡存蛋去卖，将卖蔬菜和鸡蛋的钱给爷爷治病，因此他们家从来舍不得吃鸡蛋，陈明全叔叔见邻居小朋友吃鸡蛋只得悄悄的吞口水，讲到此便问孙儿：“你说陈明全叔叔小时候可不可怜？香醇营养的鸡蛋你想不想吃啊？”他立马说：“那我们去给陈明全叔叔送鸡蛋吧，今后我一定要吃鸡蛋了。” 孩子的良好品性终究会在蹲下身子的交流、轻声细语的说教、绘声绘色的讲述以及贴切的引导中慢慢形成。 |
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